部编版2023-2024学年四年级上册语文《夜间飞行的秘密》同步训练
试卷更新日期:2023-08-09 类型:同步测试
一、基础练习。
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1. 选择加点字读音完全正确的一组,把序号填在括号里。( )A、根茎(jìng) 洞穴(xué) 哄(hōng)堂大笑 B、暖和(huo) 鲫(jì)鱼 腾(téng)云驾雾 C、昏(hūn)乱 临(lín)时 奔(bēng)流不息 D、违(wéi)抗 仍(rēng)然 摇头晃(huàng)脑2. 下面语言不得体的一项是( )A、道路旁——为了您和家人的幸福,请注意交通安全。 B、图书馆——你轻轻地来,带走的是知识,留下的是文明。 C、花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。 D、医院——欢迎各界人士光临本院!3. 下列各组词语中,加点字读音相同的一项是( )。A、蝙蝠 扁豆 B、立即 既然 C、系铃铛 联系 D、荧屏 晶莹4. “固”用部首查字法查字典应查( )A、囗 B、口 C、古 D、十5. 对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是( )A、阳光照亮了一张张兴奋的脸,每张脸都像一朵花。(神态描写) B、我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。(动作、神态描写) C、我向前滑行,左右转弯,猛然停止,又倒退滑行……(动作描写) D、“怎么可能呢?”我自信十足地说,“我一定考到第一名!”(语言描写)6. 一字多义。(1)、填空
“垂”字用音序查字法,应查音序 , 再查音节。用部首查字法,应查部首 , 再查画。“垂”字解释有:①东西一头向下;②流传;③将近。
(2)、根据“垂”字意思,完成下列选择A.垂柳叶子长如丝,解酒毒、治皮癣。
B.奶奶已经到了垂暮之年。
C.这些维和的烈士们将永垂不朽。
7. 在横线上填上恰当的词语。的夜空 的夜里 的电线
的避开 的眼睛 的安全
8. 写出下列词语的近义词。模仿— 启示— 敏锐—
灵巧— 显示— 研究—
9. “避”的音序是 , 音节是 , 部首是 , 是结构,组词。二、阅读理解
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10. 课内外语段比较阅读。
语段一:科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,(但是 所以____)飞机飞行就安全了。
——选自《蝙蝠和雷达》
语段二:①潜水艇是怎样发明的呢?为了让一种船(一边 既) ____能在水面划,(一边 又) ____能在海底游,科学家观察到了鱼这种动物。鱼肚中有一种东西叫鱼鳔,里面装满了空气。在鱼想潜到水底时,将鱼鳔中的空气排出,浮力就立刻变小了,鱼可自由地沉下水面。
②依照鱼鳔的工作原理,意大利发明家博列里制造出了一艘潜水艇,艇内装有一个由皮革制成的潜水袋,利用从皮革袋中排水或注水来控制潜水艇的沉浮。这就是最早的潜水装置。现代潜水艇的外壳和内壳之间有一个专门的水舱,叫作压载水舱,这是潜水艇的沉浮装置。有时为了使潜水艇能够迅速地上浮或下沉,在现代潜水艇内还专门设置了速潜水舱。
——选自《鱼漂与潜水艇》
(1)、在语段一和语段二的括号内选择恰当的关联词写在横线上。(2)、语段一和语段二分别写了什么?请选一选。①语段一 ②语段二
A.科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。
B.科学家从鱼身上得到启示,制造出潜水艇。
(3)、读语段一,我知道了雷达的天线就像蝙蝠的 , 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 , 雷达的荧光屏就像蝙蝠的。读语段二,我知道了潜水艇的和就相当于鱼鳔,能够通过排水或注水来控制潜水艇的沉浮。(4)、语段一和语段二的第一句话在文中的作用是( )。A、引起下文 B、点明中心 C、总结全文(5)、生活中还有哪些发明是受到了动物的启发?连一连。青蛙 飞机
蜻蜓 电子蛙眼
鲸 改良轮船行驶速度
11. 课外阅读。鸟类、蜻蜓和飞机
鸟类张开翅膀在辽阔的天空自由自在地翱翔,激起人们产生飞上蓝天的欲望。经过许多人艰苦卓绝的努力,研究鸟类的飞行,多次进行模拟试验,终于在1903年发明了飞机,实现了人类几千年来搏击长空的愿望。
但是,飞机在高空中飞行时,有时会产生一种震颤现象。飞机飞得快时,这种振动往往会造成机翼折断、机身坠落的事故。这个难题使人们伤透脑筋,不得不向生物请教。生物界在亿万年进化过程中,早就具备了一种对抗震颤的办法。蜻蜓的翅膀末端有一小块发暗的斑点——翅痣,如果把它切除,蜻蜓飞起来就会飘来荡去,很不稳定。人们经过反复研究,终于弄明白这翅痣就是蜻蜓对抗震颤的装置。人们借用蜻蜓这个奇妙的结构,在现代飞机机翼末端加了类似的加厚区,用以消除震颤现象,飞机就飞得既平稳又安全了。
(1)、根据句子意思,在短文中找出相应的词语。①坚忍刻苦的精神超过寻常。
②奋力的斗争和冲击,来飞上天空。
(2)、短文主要讲了和两件事。(3)、科学家消除飞机的震颤是( )A、人们借用蜻蜓这个奇妙的结构,在现代飞机机翼末端加了类似的加厚区。 B、减低飞行的速度。 C、根据鸟类飞行的原理。(4)、“鸟类——蜻蜓——飞机”的发展过程,说明了( )A、根据鸟类飞翔可以发明飞机。 B、动物身上的特殊构造,经过研究,可以为人类做贡献。 C、模仿蝙蝠飞行可以发明飞机。三、小练笔
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12. 书面表达
爱观察、爱动脑的你在生活中也有自己的发现吧!请把你的发现或你在观察中的美好设想写出来。