初中地理人教版（新课程标准） 八年级上册3.3水资源同步练习（基础卷）
试卷更新日期：2023-08-08 类型：同步测试
一、单选题
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1. 解决水资源空间分布不均的措施是( )A、兴修水利工程，进行跨流域调水 B、平原地区大力开采地下水 C、兴修大、中、小水库，拦洪蓄水 D、采用喷灌与滴灌的技术，节约用水2. 我国水资源季节分配特点是（ ）A、夏秋少，冬春多 B、夏秋少，冬春也少 C、夏秋多，冬春也多 D、夏秋多，冬春少3. “引汉济渭”工程是将汉江水引人渭河，该工程的建设主要是为了（ ）A、改善汉江流域生态环境 B、开发汉江上游的水能资源 C、缓解渭河流域水资源短缺 D、加强黄土高原的水土保持4. 我国水资源季节分配规律是（ ）A、冬春多，夏秋少 B、冬春多，夏秋也多 C、冬春少，夏秋多 D、冬春少，夏秋也少5. 我国水资源的时间分配特点是（ ）A、夏秋少，冬春多 B、夏秋少，冬春也少 C、夏秋多，冬春也多 D、夏秋多，冬春少6. 造成我国水资源空间分布不均的主要原因是（ ）A、地形复杂多样 B、人口分布不均 C、季风气候显著 D、水污染严重7. 有关我国水资源的叙述，正确的是 （ ）A、我国南方水资源丰富，很难发生干旱 B、我国水资源总量丰富，不可能发生水资源危机 C、我国水土资源的地区匹配合理，有利于农业生产 D、黄河流域水资源短缺，难以满足当地群众生活和工农业生产的需要8. 下列关于我国水资源时空分布的说法，正确的是（ ）A、水资源南缺北丰 B、从时间分配上看，夏秋季节少，冬春季节多 C、水资源总量外流区少，内流区多 D、水资源的季节变化和年际变化大9. 南水北调工程所调的水主要来自（ ）A、黄河水系 B、长江水系 C、珠江水系 D、京杭运河10. 读我国南北方地区水资源和耕地资源比例示意图，回答下面小题。
(1)、我国水土资源配合不协调，下列关于我国南北水土资源分布叙述，正确的是（ ）A、南方水资源不足，耕地资源丰富 B、北方耕地资源不足，水资源丰富 C、我国水资源北少南多，土地资源北多南少 D、解决水资源空间分布不均的有效途径是修建水库(2)、我国缺水最为严重的地区是（ ）A、华北、西北 B、西南、东北 C、西北、东南 D、东北、东南(3)、家住天津的小明高兴地对说：“我们喝到长江水了。”他说的“长江水”是因为下列哪个工程（ ）A、引黄入晋 B、引滦入津 C、南水北调 D、引黄济青11. 下列措施中，不能减轻水污染的是（ ）A、减少农药、化肥的使用 B、污水处理，达标排放 C、农田采用大水漫灌的方式 D、少使用洗涤剂和清洁剂12. 为缓解水资源供应紧张的矛盾，作为中学生，我们在日常生活中可以做到的是( )A、开采地下水 B、人工降水 C、治理水污染 D、节约用水13. 在生产生活中，下列水资源利用方式可取的是（ ）A、直接排放废水 B、大水漫灌农田 C、一水多用，废水利用 D、大量使用地下水二、综合题
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14. 读“黄河流域略图”，据所学知识完成下列问题。
(1)、图中①和②是我国重要的农业区，它们因得益于黄河水的灌溉而成为“塞上江南”。其中①是平原，②是平原。(2)、为了解决北方缺水问题，我国正在实施的跨流域调水工程是 ， 该工程的东线（如图所示）主要是满足、等城市的用水需求。(3)、图中济南、郑州、兰州、西安等四个城市分布的共同特征是。15. 读下列材料，回答问题。
(1)、我国水资源空间分布特点是 ， 解决 地区分布不均的措施是。(2)、南水北调工程就是把水系丰富的水 资源调到缺水的和地区。(3)、南水北调东线方案，利用运河调水， 缓解了B河、黄河、海河三大流域的用水紧张状况。(4)、目前，我们在利用水资源的过程中，存在严重和水浪费现象，因此解决我国缺水问 题的重要途径之一是 ， 保护水资源。16. 读“黄河流域略图”，分析回答问题。
(1)、图中祁连山的走向是。(2)、乙代表的地理事物是（海洋）。(3)、图中①和②是我国重要的农业区，它们因得益于黄河水的灌溉而成为“塞上江南”，其中①平原位于（省区），②是平原。(4)、③是位于省的黄河的重要支流渭河，④是位于山西省的河。(5)、北京的玉儿说：“我们喝到长江水了。”她说的“长江水”来自工程，这一工程是将流域丰富的水资源调往缺水的和地区。图中的东线工程主要利用运河输水北达北京与天津。