部编版2023-2024学年八年级上学期语文第12课《与朱元思书》同步练习
试卷更新日期:2023-08-08 类型:同步测试
一、基础知识
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1. 下列加点字的注音,不正确的一项是( )A、水皆缥碧(piǎo) 直视无碍(ài) B、泠泠作响(líng) 互相轩邈(mào) C、嘤嘤成韵(yīng) 窥谷忘反(kuī) D、鸢飞戾天(lì) 横柯上蔽(kē)2. 下列加点词的解释有误的一项是( )A、从流飘荡 从:跟、随 B、自富阳至桐庐一百许里 许:许可 C、互相轩邈 轩:往高处伸展 D、窥谷忘反 反:同“返”,返回3. 下列对加点词活用现象解释有误的一项是( )A、任意东西(方位名词用作动词,向东或向西) B、互相轩邈(形容词用作动词,争着往高处远处伸展) C、横柯上蔽(名词用作状语,在上边) D、急湍甚箭,猛浪若奔(名词用作动词,飞奔)4. 在下面这段文字的横线处填入语句,衔接恰当的一项是( )
富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道,船至桐庐七里泷,因滩多流急,航行需借风力或人工拉纤而行。____如今,因富春江水库的修建,这一带水深江阔,碧波粼粼,两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟,点点白帆,穿行在如诗如画的江面上,还有谁人不陶醉!
①古语说“七里滩头,有风七里,无风七十里”,“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风,得靠人工拉纤,显得路途遥远,仿佛七十里。
④东风一起,千帆竞发,艄公号子响彻云霄,长滩瞬息可过,仿佛仅七里。
A、①④③② B、①②④③ C、②④③① D、②③①④5. 下列句子不是骈句的一项是( )A、风烟俱净,天山共色。 B、鸢飞戾天者,望峰息心。 C、急湍甚箭,猛浪若奔。 D、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。6. 下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是( )A、急湍甚/箭,猛浪若/奔 B、疏条/交映,有时/见日 C、经纶/世务者,窥谷/忘反 D、泉水/激石,泠泠/作响7. 下列语句翻译有误的一项是( )A、天下独绝。译文:世上独一无二。 B、直视无碍。译文:可直接看到,毫无障碍。 C、猛浪若奔。译文:凶猛的波浪好像奔跑一样。 D、负势竞上。译文:山峦凭依(高峻的)地势,争着向上。8. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是 ( )A、本文出自作者写给友人的一封信。作者在文中生动描绘了秀美的自然风光,抒发了厌弃尘俗、寄情山水的思想情感。 B、本文是一篇骈体文,语言生动晓畅,句式整齐而有变化,写景精美,读来很有韵味。 C、本文构思精巧,开头的“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度概括和赞叹,作为“文眼”统领全篇。 D、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”写的是作者的所见所感,烘托了富春江山水景物的魅力。9. 下列关于文学文化知识的表述有误的一项是( )A、《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。 B、《唐诗五首》的五位诗人中,王维有“诗圣”之称,李白有“诗仙”之称,白居易有“诗魔”之称。 C、“烈士暮年,壮心不已”中的“烈士”指有气节有壮志的人;现在常指为正义事业而牺牲的人。 D、律诗是近体诗的一种,通常规定每首八句,每句五个字或七个字,每两句成一联,计四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联。10. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A、风烟/俱净,天山/共色。 B、疏条/交映,有时/见日。 C、经纶/世务者,窥谷忘/反。 D、好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。11. 解释下列句中加点的词语。(1)、自富阳至桐庐一百许里(2)、急湍甚箭(3)、负势竞上(4)、横柯上蔽12. 文学常识填空。(1)、《与朱元思书》是(朝代)文学家 (作者)所著的一篇山水小品,被视为骈文中写景的精品。(2)、根据《与朱元思书》一文填空。①文中“ , ”高度概括了山水特点。
②作者登舟纵目的总体感受是:“ , ”。
③“ , , , , , ”写出了“山”之奇。
④文中“ , ”两句与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”几句同是写水流湍急,具有异曲同工之妙。
13. 总领全文的句子是:。从侧面表现水清澈的句子是:。表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情的句子是:。在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句: 。“游鱼细石,直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静,《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子,请默写出其中的一句。二、阅读理解
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14. 阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】《与朱元思书》(略)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!
(吴均《与顾章书》)
【注释】①薛萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以此代指隐者服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:竹米,状如小麦,隐士所食之物。
(1)、解释下列句子中加点的词。①负势竞上
②望峰息心
③蝉吟鹤唳
④岂徒语哉
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
②山谷所资,于斯已办。
(3)、【甲】【乙】两文写山,都运用了“化静为动”的手法,请找出相关语句并加以简要分析。(4)、这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?15. 阅读下面的文言文,回答问题。【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈 , 争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者 , 望峰息心;经纶世务者 , 窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色,形容①多所像类②。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清 , 山谷传响 , 泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。 ”
(选自郦道元《水经注》,有删改)
【注】 ①形容:形状,形象。②多所像类:有很多类似某种东西。
(1)、下列句子中加点词解释有误的一项是 ( )A、互相轩邈 邈:高 B、经纶世务者 者:……的人 C、非日中夜半 非:不是 D、其石彩色 彩:色彩(2)、下列表述不正确的一项是( )A、【甲】文首段以“奇山异水,天下独绝”统领全文,二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹,脉络分明。 B、【乙】文中作者描写了长江三峡中长一百来里的西陵峡的壮观景象。 C、【甲】【乙】两文内容上均写景,但两文的文体却不相同:一文为“书”,一文为“记”。 D、【甲】【乙】两文都采用借景抒情的手法,分别通过描摹富春江、长江两岸的峡谷景观,寄托了作者纵情山水的高雅志趣。(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①鸢飞戾天者,望峰息心。
②猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。
(4)、【甲】【乙】两文都属于写景美文,既有正面描写又有侧面烘托,请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。16. 阅读下面的文字,完成问题。【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨①之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申②三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂③未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)
【注释】①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。
(1)、解释下面加点词语的含义。①负势竞上,互相轩邈 邈:②鸢飞戾天者戾:
③梅花为寒所勒 勒:④石篑数为余言 数:
(2)、下列句中加点词没有活用的一项是( )A、急湍甚箭,猛浪若奔。 B、夹岸高山,皆生寒树。 C、横柯上蔽,在昼犹昏。 D、月景尤为清绝。(3)、下列对甲乙两文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、甲文写景时运用大量骈句,以四字句为主,间以六字句,时而加上一些虚词,词句既自然匀称,又有疏宕谐婉的节奏,读来颇有韵致。 B、乙文作者认为西湖景色最美的时候是春天,是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾,是傍晚山间的风光。 C、乙文作者对西湖春月之景加以细描,而对西湖的桃花与“罗纨之盛”没费多少笔墨,是为了突出主角——西湖春月。 D、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者都流露出寄情山水、热爱山水,保持一份内心的清净和独立的人格、情操,又流露出一种避世、避俗的心态。(4)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(5)、写作中大都用议论、抒情的表达方式收束全篇,升华文章主旨。甲文却以“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”结尾,是否多余,为什么?三、综合运用