内蒙古呼和浩特市2023年小升初语文试卷
试卷更新日期：2023-08-08 类型：小升初真题
一、积累与运用
-
1. 【读书的号召】
习近平爷爷在首届全民阅读大会中发出号召____（zhāo zhào）：希望广大青少年都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
当你①gū dú ____时，书是忠实的伴侣，②chè dǐ ____驱散你的③jì mò ____；当你④yōu shāng ____时，书是贴心的知己，给你温暖的⑤fǔ wèi ____；当你茫然时，书是精神的导师，为你⑥bō yún jiàn rì ____。
同学们，开始读书吧！“问渠那得清如许？____。”把读书当（dàng dāng）____作一种习惯、一种生活方式，“____，事非经过不知难。”“____，一字值千金。”请你们立志为中华民族伟大复兴而读书，____（积累 积蓄）蓬勃力量，____（修筑 筑梦）美好未来。
(1)、选出加点字的正确读音。(2)、根据拼音，写出词语①～⑥。(3)、根据语境，选出恰当的词语。(4)、补写文中空缺的诗句。2. 同学们准备开展班级读书会，下列句子作为读书会宣传语最恰当的一项是（ ）A、尺有所短，寸有所长。 B、读书破万卷，下笔如有神。 C、与朋友交，言而有信。 D、克勤于邦，克俭于家。3. 下列句子标点使用完全正确的一项（ ）A、从《读书》到《读屏》，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。 B、读书，明智、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼；读出昂扬的苦干精神，古来贤俊多坎坷：读出创新的品格，勇立潮头敢为先。 C、开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启迪智慧……每一条意义都耳熟能详，所以我们要将阅读进行到底。 D、“不积小流，无以成江海。”老师语重心长地说：“阅读积累很重要，大家要多读书啊！”4. 阅读中国古典名著，把握人物形象，是重要的阅读方法，进行阅读分享。(1)、方法一：对名著人物作出评价。
“中国古典名著”单元中，诸葛亮、孙悟空、武松、贾宝玉一定给你留下了深刻的印象。其中，你最喜欢的名著人物是 ， 你对他的评价是 。（至少写两点）(2)、方法二：通过语言、动作、神态，看人物的性格。三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说：“先生正在午睡。”刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
选自《三顾茅庐（节选）》
请选择表现人物特点的词语（在答题卡选择题相应位置作答，可多选）
A.循规蹈矩
B.操之过急
C.礼贤下士
D.优柔寡断
E.老成持重
F.求贤若渴
刘备
张飞
关羽
(3)、方法三：体会主人公的多面性。
在《三国演义》一书中，周瑜忠义、英勇善战、才华横溢、聪慧过人，但从《草船借箭》一文中对周瑜的描写“……现在军中缺箭，希望先生不要推却……周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，周瑜的性格特点另外一面是 。5. 在文中横线上依次填写书名，排序正确的一项是（ ）ㅤ在____这本著作里，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会；____讲述了一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长经历；在____这本儿童文学作品中，有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”；____也是如此，小说主人公掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。
①《骑鹅旅行记》
②《爱丽丝漫游奇境》③《鲁滨逊漂流记》
④《汤姆•索亚历险记》A、④①③② B、③①④② C、③④①② D、④③①②6. 下面关于世界名著表述不正确的一项是（ ）A、《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯•卡罗尔，这是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 B、《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。 C、《汤姆•索亚历险记》是美国著名作家马克•吐温的代表作之一，这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。 D、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙创作的童话，在塑造人物形象方面，采用“变形”这一艺术手段，使作品充满了奇幻色彩，激发了读者的阅读兴趣。7. 为了得到家长对古诗词诵读活动的支持，蓝天小学六（1）班向家长发出倡议。这份倡议书有4处错误（格式1处，错别字1处，画线部分有语病2处）请你用修改符号在答题卡原文上进行修改。亲子共读古诗词倡议书
尊敬的家长：
古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议：
⑴请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词，可以帮助我们积累语言和想象，启迪智慧。
⑵请您和我们一起背诵古诗词，要么能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。
⑶请您多关注学校“诗词大会”动态，可以提提健议，也可以到现场参与“诗词亲子秀”活动。
2023年6月12日
8. 古人以物为偶像，做咏物诗以明志。请你将诗句补充完整，并照范例填空。(1)、随风潜入夜，。唐代杜甫赋予（春雨）默默奉献的品格（志向）。(2)、荷尽已无擎雨盖，。宋代苏轼赋予（菊花） 的品格（志向）。(3)、 ， 要留清白在人间。明代于谦赋予 的品格（志向）。(4)、学习古诗词能铸造人的品格，陶冶人的情操，能使人的志向得到升华。当我们在学习或生活中遭遇困境，我们可以常常吟诵：墙角数枝梅，；当我们在学习或生活中没有过错却遭遇他人的不信任、指责，倍感压力和挫折的时候，我们可以常常吟诵： ， 任尔东西南北风。二、阅读
-
9. 阅读文言文，完成题。
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
——[宋]朱熹
(1)、“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是（ ）A、读书/无疑者须教有疑 B、读书无疑者/须教有疑 C、读书无疑者须教/有疑(2)、下列加点字词的解释有误的一项是（ ）A、中则节节有疑 节节：接连不断 B、以至融会贯通 至：达到 C、方始是学 方：方才(3)、读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是 ， 第二阶段是 。（用原文语句回答）(4)、谈谈你阅读文段后学到的读书态度或方法。10. 阅读文段，完成题。童年读书（节选）
莫言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视。连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我会看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这来书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权利的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次，从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草。羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟儿。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次，他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛肿成了一条缝。
⑥有一次，我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得如醉如痴，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，害得我只能在牛棚里跳着脚骂他。
（选文有改）
(1)、联系上下文解释文中加点词语的意思。如醉如痴：
忐忑不安：
(2)、第③自然段中“从草珠后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉……”对“晕头涨脑”一词理解有误的一项是（ ）A、“我”因长时间专注看书而疲惫。 B、“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现身体不适。 C、“我”被马蜂蜇，头肿得厉害。 D、表现了“我”童年时对读书的迷恋。(3)、请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。为读《封神演义》→为读《》，被蚊虫叮咬，并且忘记割草喂羊→为读《》，→为读《》，。
(4)、读第③自然段画波浪线的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点）(5)、作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④自然段画“”的句子为例，作简要赏析。(6)、请你用生动的语言描写自己阅读一本书的经历。（不少于50字）三、写作题
-
11. 表达•交流
题目：温暖
同学们，不久以后，你们就要告别母校，告别朝夕相处的老师、同学。回想这六年的小学生活，你一定经历过让你感到温暖的事，请以“温暖”为题，用笔记录下那段经历或那个瞬间。
要求：⑴不得出现真实的校名、班名、人名；⑵内容具体，语句通顺，写出真情实感；⑶书写规范、整洁，不少于400字。