云南省曲靖市2023年小升初语文试卷
试卷更新日期:2023-08-07 类型:小升初真题
一、积累与运用
-
1. 请认真拼读,规范书写。
niǎo kàn
ǎo zhǔ
zǔ zhòu
nuó yí
fáng yù
fàng sì
jīng huāng
yòu zhì
2. 在带点字正确的读音下面画横线。发酵(jiào xiào )
真伪(wěi wèi)
纤弱(qiān xiān)
弓缴(zhuó jiǎo)
炽热(zhì chì)
目眩(xuán xuàn )
3. 下列没有错别字的一组是( )A、简明扼要 自愧佛如 忆人忧天 彬彬有理 B、无与轮比 再接再励 沧海一粟 与生俱来 C、凝神遐想 书声琅琅 浮想联翩 熠熠生辉 D、温文而雅 仪态万方 金壁辉煌 气宇轩昂4. 下列词语都跟时间有关。由时间从短到长排列正确的一项是( )①一朝一夕
②地老天荒
③经年累月
④稍纵即逝
A、④①③② B、③④②① C、①③④② D、④①②③5. 下列汉字的造字方法与其他三项不同的一项是( )A、轮 B、轫 C、藤 D、囚6. 给下列成语中的加点字选择正确的解释。(1)、独出心裁 A.构想 B.判断 C.节制(2)、精兵简政 A.政府机构 B.家庭事务 C.国家事务(3)、见微知著 A.写文章或书 B.显明,显出 C.文章、作品(4)、赴汤蹈火 A.热水 B.煮东西的汁液 C.中药的剂型7. 依次将下列词语填入横线上,最恰当的一项是( )虚弱 衰弱 软弱
⑴国势渐渐____下去,清王朝终于走向了灭亡。
⑵经过体育锻炼,爸爸____的身体逐渐强健起来。
⑶____的性格,导致他无法取得这场比赛胜利。
A、虚弱 衰弱 软弱 B、衰弱 虚弱 软弱 C、虚弱 软弱 衰弱 D、衰弱 软弱 虚弱8. 根据语境和提示,在横线上填入恰当的成语。(1)、听到这个消息,他被吓得 。(2)、网传“吃五花肉可防雾霾”,专家坦言 (听到从来没有听到过的,形容事物非常稀罕)。(3)、名利 (比大雁的毛还轻,多形容轻微或不足道)、名节高于珠峰。(4)、正所谓“ , 焉知非福”,不要灰心,或许事情会有转机。9. 下面人物和出处搭配有误的一组是( )A、王熙凤——《红楼梦》 B、武松——《水浒传》 C、严监生——《儒林外史》 D、蔺相如——《三国演义》10. 在下列句子中填上关联词,最恰当的是( )____青海高原环境恶劣,这株柳树____没有抱怨命运。它____以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,____成了高原上一番壮丽的风景。
A、无论……都……即使……也…… B、即使……也……不仅……还…… C、既然……就……虽然……但是…… D、不仅……还……因为……所以……11. 下列诗句所对应的节日判断错误的一项是( )A、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(寒食节) B、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(春节) C、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(重阳节) D、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(乞巧节)12. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、“哦!”爸爸若有所思地说:“那当然了,这周末带你姐弟俩出去玩。” B、一位游客正在向警察叔叔打听去麒麟水乡的路该怎么走? C、同学们都很喜欢阅读“红岩”这部红色经典。 D、初夏的春城,绿柳如茵,莺歌燕舞;五月的爨城,脆李压枝,鲜花盛开。13. 给句中画线处选填语句,最恰当的一项是( )学习语文的天地非常广阔:我们既可以探访历史,____;又可以走进自然,____;还可以体察亲情,____;更可以了解社会,____。
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人生百态
A、①③②④ B、④①③② C、③①②④ D、③②①④14. 填古诗名句、歇后语。(1)、张瀚喜欢给同学起不雅的绰号,班主任王老师找他谈话,他心里很不开心。如果你是他的好友、你会用“良药苦口利于病,”来劝慰他。(2)、诗词能叙事,范仲淹说:“君看一叶舟,”诗词能绘景,韩愈说:“最是一年春好处,。”诗词能抒情,苏轼说:“?门前流水尚能西!”(3)、看到邻家兄弟为赡养父母一事大打出手,我真想对他们说:“树欲静而风不止,。”趁着父母健在,要及时行孝啊!(4)、反映鲁迅先生的精神写照的一句诗是: , 俯首甘为孺子牛。15. 精彩回放。(1)、“过去的日子如轻烟, , 如 , 被初阳蒸融了。”本句选自著名作家 的散文《》。(2)、弈秋,。使弈秋 , 其一人 , 惟弈秋之为听;一人虽听之, , 思援弓缴而射之。这个故事告诉我们 。16. 按要求改写句子。(1)、我猛然间听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。(缩句)(2)、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”(改为转述句)(3)、为了防止不发生交通事故,交警加大了机动车辆整治力度。(修改病句)17. 毕业在即,为了表达对老师的感激和敬意,请你用下列词语拟一副对联。笔酣 日暖 墨浓 风和 绽桃李 写春秋
上联:
下联:
二、阅读
-
18. 观察下面的图片,完成练习。
牙膏的使用情况
(1)、从这款牙膏上,我们可以获取的信息有A、牙膏的品牌、产地、重量,成分与味道。 B、牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。 C、牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。 D、牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。(2)、根据牙膏的使用情况,请你设计一条宣传语。19. 课内阅读。在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、写出下列词语的反义词。沉着——
伟大——
(2)、选文中破折号的作用是表示( )A、话题转换 B、解释说明 C、语意转折 D、说话中断(3)、选文主要写的是 。(4)、选文中划横线的句子是从 和 两个方面对父亲进行描写,其中“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲 ;“平静”体现了父亲 , “慈祥”体现了父亲 。(5)、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是 。20. 课外阅读笔墨童年
余秋雨
ㅤ在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子,小学要进行期末考试了。
破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去,准备答卷。那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时要天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心,考试到一半,如果砚台结冰了,怎么办?
这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:“这就不会结冰了,放心写吧!”于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面,比李白早四百年,一群人已经在蘸酒写字了,领头那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录,我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。
后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。
学校外面,识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡,民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:“敬惜字纸。”石炉里还有余烬,把字纸放下去,有时有一朵小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,熔入灰烬。我听说下山见到路上字纸,也这样做。
家乡近海,有不少渔民。哪一季节,如果发心要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找到一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部,才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字。不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。
(1)、“我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵。”这句话的意思是( )A、我们的毛笔字写得像李白的字。 B、我们的毛笔字像李白的字一样有的韵味。 C、李白斗酒诗百篇。我们蘸酒写字,好像有了诗人的风采。 D、我们用毛笔字写的诗和李白诗的风格相似。(2)、阅读全文,用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。①
②老师抱我洗去墨迹。
③
④乡人敬惜字纸。
(3)、联系全文,认真思考题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是( )A、写字用的毛笔和墨水 B、用毛笔、墨水写的字 C、童年时用写的毛笔字借书 D、文字和文化(4)、结合语境,从修辞的角度品析文中划横线句子的表达效果。(5)、对文章结尾的特点及表达作用,理解最确切的一项是( )A、结尾突然,首尾照应,表明作者从家多走向了外面的世界。 B、结尾戛然而止,给读者留下疑问,思考作者的起点到底是什么? C、结尾自然简洁,点明中心。童年的学习经历和家乡浓郁的文化氛围为作者日后成为著名的学者和作家奠定了良好的基础。 D、结尾自然简洁,点明中心。乡人敬惜字纸,给作者人生奠定了良好基础。21. 请根据你的阅读与积累完成以下题目。(1)、《汤姆•索亚历险记》的作者是 (国家)的 。(2)、在你心目中汤姆•索亚是个怎样的人,请用几句话写一写。22. 口语交际。在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?
三、习作
-
23. 任选一题作答(1)、习总书记说:“中国人民自古就明白,世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。”近年来,“幸福美好”一词频繁出现于国内各大媒体,也成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么?幸福是怎么来的?每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历,讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题,如《我的幸福故事》《幸福的瞬间》《幸福在身边》……(2)、我为▲点赞
你想为谁点赞呢?是老师、同学、父母、朋友、邻居……还是自己呢?请把题目补充完整,并通过一件具体的事写出点赞的原因,要写清楚事情的经过,更要有真情实感。
要求:⑴意语句通顺,中心明确;习作内容具体充实,表达真情实感;⑵字迹工整,标点正确,字数500字左右;⑶文中不出现真实的姓名和校名。