部编版九年级上册语文第一单元 提升卷
试卷更新日期：2023-08-07 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、天娇 笙萧 肆无忌惮 坦荡如砥 B、孤僻 辍泣 流连忘返 首当其冲 C、濡湿 涸辙 义愤填膺 寥寥可数 D、谛听 琐屑 水泻不通 悬崖绝壁2. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A、要塞（sài） 洗涤（dí） 狼藉（jí） 锐不可当（dǎnɡ） B、经纶（lún） 锃亮（zhènɡ） 苔痕（hén） 长途跋涉（bá） C、喧嚣（xiāo） 诘责（jié） 消逝（shì） 屈曲盘旋（qū） D、屏息（bǐnɡ） 轩榭（xuān） 畸形（jī） 正襟危坐（jīnɡ）3. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、投身革命/即/为家 B、取义/成仁/今日/事 C、血雨腥风/应/有涯 D、人间遍种/自由/花4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）A、通过阅读《红楼梦》，让我感受到了文学巨匠曹雪芹的非凡智慧与杰出创造力。 B、在中国共产主义青年团成立一百周年之际，学校掀起了一股以“礼赞青春”为主题的诗文创作热潮。 C、电影《长津湖》的火爆程度，成功捕获了大量观众的心。 D、短短两天，“致敬最可爱的人”这一话题的网络点击量就超过了一亿次左右。5. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A、《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情。 B、《北方》《冥想》《向太阳》《火把》都出自《艾青诗选》。 C、《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀。 D、现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
二、语言表达
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6. 仿照例句，补写句子。
例：假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。
假如我是一只鸟， ， 。
假如我是一只鸟， ， 。
三、句子默写
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7. 诗歌默写(1)、《沁园春•雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是： ， 。(2)、假如我是一只鸟，。(3)、而现在，。我在这头，大陆在那头。
四、综合性学习
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8. 回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！(1)、【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。
你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载 ， 您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言 ， 绘出三步走的美好愿景 ， 拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。
上联：七十年改写历史燃梦想 下联：
(2)、【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体，为行体，为楷体。
(3)、【家国事 我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。
主要启示：
(4)、【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？（语言要简明、连贯、得体）你向张老师推荐道“”
五、诗歌鉴赏
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9. 诗歌鉴赏
向日葵
覃子豪
你是太阳
我是向日葵
每天每天迎接你
向铺满红毡的天上追你
向露水消失的园中望你
傍微风初起的黄昏送你
你绚烂的花球
照亮我金黄色的花瓣
我戴上了诗人的月桂冠
胸中孕育着诗的种子
有不死的爱
以真实的生命塑造你的形体
叶子是一片片青色的云
花瓣是辐射的光芒
我成了地上的太阳
你别我而去时
最初
我低头沉思
继而
憔悴欲死
我知道
秋天到了
我金黄色的花瓣
会像头发一丝丝脱落
那时
为了你的记忆
我像要沥尽心血
剖开胸膛
一粒一粒地
撒下我不死的种子
向着将要复苏的大地
(摘自《向日葵》)
(1)、这首诗有一条明显的感情线索。请完成下面对感情线索的填写。快乐的成长→ →深深的依恋→
(2)、诗中有两处使用了叠词，请细加揣摩，体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感。①每天每天迎接你——读出的情感。
②一粒一粒地/撒下我不死的种子——读出的情感。
(3)、这首诗很讲究炼字，如第二节的“追”“望”“送”三个字，就用得极为精当。请分析这三个字的妙处。(4)、这首诗用第二人称，以的口吻向诉说，这样写的作用是。(5)、诗中有两句把向日葵与太阳互相比喻，请找出这两句诗，并体会这样写的作用。互喻的诗句：
互喻的作用：
(6)、读懂了这首诗，我们可以进一步揣想：诗中的向日葵和太阳可以象征什么?以下有一个示例，请你再写一种不同的理解。示例：向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿，太阳象征着他所追求的理想。
你的理解：
六、现代文阅读
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10. 阅读下面的文章，完成下面小题。
一日的春光
冰心
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”
今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。
天下事都是如此____
去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里…….
九十天看看过尽____我不信了春天！
几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”____现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天____海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，____
似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是大晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
一九三六年五月八日夜，北平
（选自《经典散文读本》）
(1)、文章围绕“春天”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。①九十天的等候中，作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？
②那“一日的春光”中，景物有怎样的特点？“我”的心情发生了怎样的变化？
(2)、文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。(3)、找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。(4)、与课文《荷叶·母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。七、作文
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11. 按要求作文
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？
题目：历练
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。
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