部编版2023-2024学年九年级上册语文第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习
试卷更新日期:2023-08-04 类型:同步测试
一、选择。
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1. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A、在日前召开的安徽秸秆暨畜禽养殖废弃物综合利用产业博览会上,秸秆制品创意十足,让人眼花缭乱。 B、圆明园是世界上独一无二的建筑,直到现在,我们也没有办法恢复它原来的面貌。 C、秋天到了,活跃在田间地头的昆虫荡然无存 , 天地间一片荒凉。 D、革命先烈的丰功伟绩 , 全国人民永远都不会忘记。2. 下列对课文内容的理解和分析有误的一项是( )A、作者从建筑材料、建筑装饰、建筑规模等方面对圆明园进行了详细的描述,突出了圆明园的优美奇特。 B、在作者看来,各国的文化艺术成果都是劳动人民的辛勤和汗水的结晶,它们应属于全世界,应受到全世界人民的保护,而不能被侵犯和掠夺。 C、作者站在人道主义的高度,愤怒谴责英法联军的强盗行为, 深切同情中国所遭受的空前劫难。 D、文中大量运用反语表达激愤之情,如“奇迹”“令人惊骇”“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等词,有辛辣的讽刺意味。3. 下列说法有误的一项是( )A、法军上尉巴特勒,在英法联军劫掠圆明园之后,给大文豪雨果写信,征询他对所谓“远征中国”的看法。本文是雨果的回信。 B、“拿破仑皇帝”即拿破仑三世。他在位期间,曾发动了多场侵略战争。 C、书信一般由六个部分构成: 称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 D、雨果,英国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。4. 下列词语中没有错别字的一项是( )A、幻想 惊亥 富丽堂煌 有朝一日 B、剪影 严历 独一无二 眼花瞭乱 C、强盗 结晶 世世代代 臭名昭著 D、晃若 行窃 不可明状 荡然无存
二、阅读下面的文字,完成练习。
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5. 从前他们对帕特农神庙怎么干 , 现在对圆明园也怎么干 , 不同的只是干得更彻底 , 更漂亮 , 以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂黄的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧( )。他们手wǎn( )手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。(1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音。
荡( )然无存 箱箧( ) wǎn( )手
(2)、文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。(3)、“丰功伟绩”是短语。(4)、画线句子使用了的修辞手法, 表达了对英法联军的讽刺、谴责。三、填空题。
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6. 判断下列复句的类型(1)、由于一两个零件没完成,耽误了一台复杂机器的出厂时间。( )(2)、我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。( )(3)、多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。( )
四、 综合性学习
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7. 长白山中学九(3)班准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下任务。(1)、你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报,假如你是负责人,你将策划哪些内容?(2)、请为下面的新闻拟写一个标题。(15字以内)(3)、下面是圆明园被毁前后的两张图片,看完后请说说你的感想,不少于100字。
五、 课外阅读
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8. 现代文阅读
诗中有画不是图
①我们常用“诗中有画”来形容那些形象生动的诗句。于是,有人喜欢辅以图片来帮助理解诗歌。例如,读李白的《望庐山瀑布》,配上庐山瀑布的图片,把凝练的诗句具体化,把文字的表述形象化。但事实上,这样做的后果是,我们可能滞于肤浅,不能切实有效地理解诗作。这里,我们或许错误地理解了“诗中有画”的本意。因为,诗中有画,强调的是一首诗自成的艺术境界。
②诗中有画,源自对中国传统文化的深入理解。从“诗中有画”一语的出处来看,苏轼在评价王维的作品《蓝田烟雨图》时说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”从字面义来看,苏轼的确是形容王维的诗绘声绘色,吟罢让人置身画中。但实际上,苏轼眼中的画不是西方绘画,更不是我们日常拍摄的照片,而是我们传统的中国画。中国古典诗歌与中国传统画在气质、品格和精神上具有同一性,它们都承载着中国人的审美方式和生命精神。中国的文化传统注重的是精神、内蕴、风骨等。在中国传统文化的背景下,无论是诗中还是画中,景物早已不是自然之景,而是融入了人的情感、理趣和气韵的。可见,诗中的“画”,不仅在于见“形”,更在于见“意”。
③诗中有画,源自对诗歌意境的品味。前面谈的是古典诗,再来看现代诗中的“画”:阅读《再别康桥》这首诗时,我们会用“绘画美”来形容这首诗的艺术特色,这本身没有问题。但诗中所写的“云彩”“波光”“金柳”“青荇”包含着诗人特别的情感,这是多么真实、精美的图片都无法取代的。因为诗中之景不是一般的景,而是意象。所谓意象,简单地说就是融入了诗人情思的形象,是心与物的融合与统一。这些意象的交织,共同构成了康河河畔静谧秀美的风光,同时蕴含着诗人对景物的陶醉、对人生理想的逐梦和对离别时分的留恋。即便是单一的意象,也远远超越图片的信息量。在这首诗中,由多个意象共同构成的动人意境,其表达效果,图片就更难以企及了。
④为什么一样的庐山瀑布,孟浩然看到了,会写出“香炉初上日,瀑水喷成虹”;李白看到了,会写出“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”;张继看到了,会写出“花映新林岸,云开瀑布泉”;我们看到了,却往往想到的是举起相机或手机来拍照。如果我们不能从景物中见情、见理、见精神,或者通俗点讲就是“不走心”,那我们的诗心就永远不能被唤醒。
⑤综上所述,当我们说“诗中有画”,是说这首诗具有自成的艺术境界,而不是说,我们看到诗就看到了真实的景物。
(1)、选文的中心论点是什么?(2)、阅读选文第②段,理清论证思路,补全表格。提出观点
A
分析论述
从“诗中有画”的出处,分析出苏轼所说的画应指传统的中国画。
B
得出结论
C
(3)、选文第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4)、对选文内容理解有误的一项是( )A、中国古典诗歌承载着中国人的审美方式和生命精神。 B、“云彩”“波光”“金柳”“青荇”是蕴含诗人特别情感的形象。 C、《再别康桥》是一首具有“绘画美”艺术特色的现代诗歌。 D、面对着庐山瀑布,李白和张继有着完全相同的体验和感受。
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