部编版2023-2024学年九年级下册语文《岁月如歌-我们的初中生活》同步练习
试卷更新日期：2023-08-04 类型：同步测试
一、综合性学习
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1. 你所在的班级正在举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：(1)、班级想请你为主编来编写一本班史，取名为《花样年华——我们的初中生活》，内容可以分为哪几个板块？（至少写出三个）(2)、班委会正在筹备“岁月如歌”演讲比赛，请帮忙完成准备工作的分工。
选手： ① ，反复演练；
主持人： ② ；
班主任：制定评选规则，设置奖项。
(3)、请你为本次演讲比赛的主持人写一段开场白，字数80字左右。2. 初中的生活即将画上一个完美的句号，为了让每一位学生对初中生活留下深刻的印象，九年级三班决定举行一个以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请根据要求完成下列内容。(1)、为了营造活动氛围，准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联，拟写下联。上联：韶光悄然如流水
下联：
(2)、为调动同学们的参与热情，更好地开展活动，策划组决定向全班同学征集以“我的初中生活”为主题的文章，文体不限，要求4月30日前将稿件交至宣传委员处。请你代策划组拟一则征文启事。(3)、为了给初中的生活留下美好的记忆，策划组决定在活动结束后，制定一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的记忆，你作为策划组的成员，请你为制定班史计划拟定一份方案，写出主要步骤，并说说你的班史内容分为哪些板块。3. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口。所以，请赶快参加九（2）班“岁月如歌”的综合性学习吧！(1)、（拟写对联）①上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联：(2)、用下面划线的一句话为上面的对联补下联：青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。（热点调查）阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。
我的结论：
我的看法：
(3)、（仿写句子）岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天； 。4. 综合运用同学们，一眨眼，初中三年的时光即将过去，我们也站到了分离的路口，离别前、九年级一班的同学 计划毕业前夕举办“共话师恩，畅想未来”的师生联欢晚会，请你协助完成以下几个活动。
活动一：难忘师恩
(1)、为配合本次晚会的举行，班级准备设计一次以“感念师恩”为主题的板报，板报已经设计了一个栏目，请你仿照给出的栏目另外再设计两个。栏目一：师生情深
栏目二：
栏目三：
(2)、活动二：共话友情离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给同学，以激励或劝慰他（她）。
示例：男儿何不带吴钩，收取关山五十州
我的赠言：
(3)、活动三：畅想未来阅读下列表格，写出你的调查结论。
对象\调查数据（百分比）\毕业去向
高中
职业中专
社会
学生
78%
17%
5%
家长
90%
6%
4%
我的结论：
5. 初中生活，是无比美妙的一段时光，记录着同学们成长的轨迹。有难忘的片段，更有人生的感悟。(1)、毕业前，初三（1）班同学计划举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。(2)、晚会在热闹的气氛中结束了，请你设计一则结束语，宣告晚会结束。(3)、联欢会后，你特意来到曾因你上课溜号而批评你的班主任老师面前，送上自己的真情与祝福，你将怎样说？6. 大型朗读类真人秀节目《朗读者》在央视热播，每一期都带给观众们很多的感受和心得，每期的选题都是人生中最重要的组成部分。九年级某班组织学生观看了相关视频，并组织了以“离别”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)、央视《朗读者》第三期的主题是“选择”。下面这段话是这期节目开场白的节选。选择无处不在：“面朝大海，春暖花开”是海子的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择。
请你以“离别”为主题，仿照上面的示例写出一段开场白中的一部分内容。
人生难免离别： ， 。
(2)、小明同学准备在活动中朗读一首关于“离别”的小诗，请你帮他完成相关问题。我们还是走上了离别的路，
离别的心情和脚步同样沉重，
或许，我们无需回眸 ，
带着喜盼的泪光更令人心痛
悲欢离合本是人生的路。
奋斗的脚步最终要迈向远方，
勇往真前才是真正的人生，
毋回首，今生路，
抛开一切的一切，
风雨无法阻挡的是今生的梦，
纵然，再多的泪水，
也只能默默的，默默的，
带着祝福伴你到天涯。
①请你帮忙给诗中的两个汉字注上正确的读音。
回眸（ ） 毋回首（ ）
②请你帮忙选择诗中划横线句，划分节奏正确的一项是（ ）。
A．风雨/无法阻挡的是今生的梦
B．风雨无法阻挡的/是今生的梦
C．风雨无法阻挡的是/今生的梦
③请你帮忙选出关于诗中划波浪线的句子，情感语调最恰当一项是（ ）。
A．伤感 惆怅 B．不舍 振奋 C．慷慨 激昂
(3)、下面是小华同学搜集整理的古人送别的习俗，请你根据诗句总结。①李白的《菩萨蛮》词：“何处是归程，长亭更短亭。”
根据诗句，我们可以得知古人有的习俗。
②戴叔伦的《送吕少府》诗：“深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。”
根据诗句，我们可以得知古人有的习俗。
③李白的《赠汪伦》诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”
根据诗句，我们可以得知古人有的习俗。
7. 综合性学习仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学、老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑、共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
(1)、往日盘点：A．假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B．回首初中三年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出一项活动的名称及取得的效果。(2)、离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。临别赠言：
8. 读下面的材料，回答问题。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄然而逝，。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的老师、同学，相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务。
(1)、请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(2)、毕业晚会上，小明准备献唱《朋友，别哭》可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？9. 根据要求完成小题。人的成长中必然伴随着一些或长或短的分别，很多时候我们不知如何向友人表达自己分别时的情感。为此学校决定组织同学们开展以“别情的表达”为主题的综合性学习活动。
(1)、你们小组以古诗词为对象进行研究，发现古诗词中有诸多借物或借景来表现别情的诗句：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”“无为在歧路，儿女共沾巾。”“山回路转不见君，雪上空留马行处。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”请依据以上诗句或自己的积累，说说古诗词中往往通过借助哪些物或景来表现与友人的别情。（请至少写出3个）(2)、马上就要毕业了，很多同学开始向老师和同学写离别赠言，以下是两位同学写的临别赠言：给老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
给合作过的伙伴：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
请综合两则材料，先简要概括出写离别赠言的基本要求，再给你曾经闹过矛盾的同学写一则临别赠言，两项不少于200字。