部编版八年级上册道德与法治1.2.2《合理利用网络》课时训练
试卷更新日期：2023-08-04 类型：同步测试
一、单选题
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1. 学生小明沉迷网络不能自拔。下列能帮助他走出困境的建议有（ ）
①学会“信息节食”
②参加学校社团活动
③投身社会实践活动
④彻底远离网络生活
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。在使用互联网的过程中、我们应该（ ）①提高防范意识，谨防网络诈骗
②提高自律能力，不浏览不健康网站
③不信谣不传谣，不做网络谣言的传播者和制造者
④提高辨识网络信息真伪的能力，注意信息出处，关注官方消息
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④3. 随着网络经济的迅速发展，网络诈骗等问题也日益凸显。一些不法分子在知名网站，向不特定群体随意散布虚假商品信息，或直接制作虚假购物网站，编造公司的名称诱惑贪图便宜的网友上当。这告诫中学生应该（ ）①加强打击力度，严惩网络诈骗
②遇到网络诈骗，要及时寻求法律帮助
③克服虚荣心理，增强自我保护意识
④加快立法，依法维护合法权益
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③4. 2021年10月6日，罗某平使用新浪微博账号发表帖文，侮辱在抗美援朝长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。2022年2月18日，海南检察机关依法对罗某平提起公诉和刑事附带民事公益诉讼。英雄不容亵渎，网络不是法外之地。这要求青少年（ ）①增强责任意识，遵守网络规则 ②依法严厉打击，营造良好环境
③提高媒介素养，合理利用网络 ④规范自身言行，传播社会正能量
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④5. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ）A、恪守道德、遵守法律 B、随心所欲、自由自在 C、谨防受骗、拒绝上网 D、关注兴趣、快乐无限6. 古往今来，人们对眼睛有许多美好的描写：水是眼波横，山是眉峰聚，一寸秋波，千斛明珠觉未多……但眼睛是人体最脆弱的器官之一。关爱视力健康，科学护眼，我们应该（ ）①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合
②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品
③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯
④科学规范使用手机、电脑等电子产品
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 针对图中人物的行为，下列劝告合适的是（ ）
①要维护网络安全 ②要合理使用网络
③要科学安排时间 ④要学会分工合作
A、①② B、①④ C、②③ D、③④8. 2021年1月教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生“原则上不得将个人手机带入校园，学校要将手机管理纳入学校日常管理”。将手机管理纳入学校日常管理（ ）①侵犯了学生的隐私权和财产权
②有利于学生身心健康发展
③目的是引导学生理性参与网络
④限制了学生的人身自由
A、①② B、②③ C、①③ D、③④9. 小刘在网上找兼职时，了解到在淘宝网给商家“刷信誉”的工作非常轻闲，无需押金，更不用坐班，每天至少可赚百元以上。小刘的正确做法是（ ）A、常见诈骗手段，兼职刷单都是诈骗，主动忽略 B、这种赚钱方式真轻松，赶快去应聘 C、刚毕业就业困难，急用钱买新手机，日夜刷信誉赚钱 D、发财致富之道，并介绍朋友一起发财10. 下边漫画提醒我们青少年要（ ）
A、增强防范意识，保护个人隐私 B、学会信息节食，防止沉迷网络 C、完善相关法规，加大执法力度 D、认清网络弊端，拒绝使用网络11. 中学生婷婷最近迷上了微信，在微信中“认识”了一个昵称为“孤狼”的微友，在微聊中不慎泄漏了家庭信息，使家庭财产险些受到损失。如果你是婷婷，你会（ ）A、从此以后拒绝使用微信 B、提高警惕，增强自我保护能力 C、今后只与本班同学交友聊天 D、请朋友找到这个“孤狼”痛打一番12.漫画《信息泄露》（如图）警示我们，保护自己的隐私应（ ）
A、不蓄意打听和刺探他人的秘密 B、提高防范意识，不轻易泄露个人信息 C、拒绝电子产品，保持社交距离 D、远离网络，不向任何人透露个人信息13. 法律宣传标语生动形象、言简意赅地传播了法律知识，是普法的一种重要形式。下列法律宣传标语存在错误需纠正的是（ ）A、陌生来电需谨慎，个人信息勿泄露 B、义务教育国家办，努力学习尽义务 C、“QQ好友”来借钱，赶快支付别犹豫 D、维护职工合法权益，构建和谐劳动关系14. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ）A、 学会信息节食，提高媒介素养 B、保护个人隐私，控制网络言论 C、净化网络环境，营造良好生态 D、创新技术手段，消除欺骗行为15. 网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音，但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力，给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要（ ）①提高媒介素养 ②远离网络生活
③防范网络诈骗 ④合理表达情绪
A、①② B、①④ C、②③ D、③④二、情境探究题
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16. 【探究情境明理践行】
以下是菲菲生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
(1)、情境一 经过一段时间的观察，菲菲看到自己身上有不少“坏毛病”：好动、注意力不集中、好给人起外号……面对这些“坏毛病”菲菲应该：
菲菲这样做的理由：
(2)、情境二 眉眉无意间说漏了嘴，把好朋友菲菲父母离婚的消息告诉了班级其他同学，眉眉诚恳地向菲菲道歉。把消息告诉班级其他同学的行为让眉眉与菲菲的友谊受到了：
面对眉眉诚恳地道歉，菲菲应该：
(3)、情境三 周末，菲菲在上网时，网友发来一条信息，让菲菲在自己的朋友圈转发，菲菲知道这是一条谣言。菲菲应该：
理由：
三、分析说明题
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17. 读下列材料，回答问题。
材料一 漫画《网络谣言》。
(1)、请你评价漫画中网络谣言制造者和散布者的行为。(2)、怎样减少这种行为的发生？(3)、材料二
请同学们完成上面倡议书。倡议书
网络谣言时有发生，为营造良好的校园网络环境，享受健康的网络生活保证青少年学生健康成长，远离网络危害，特向全体学生发出如下倡议：
①。
②。
③。
×××
×年×月×日
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