浙江省宁波市海曙区五校2022-2023学年七年级下册数学期末试卷

试卷更新日期:2023-08-03 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 如图,下列四组图形中,每两个“F”之间属于平移变换的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 2. 肥皂泡的泡壁厚度大约是0.0007mm,0.0007用科学记数法表示为(  )

    A、0.7×103 B、7×103 C、7×104 D、7×105
  • 3. 下列说法正确的是( )
    A、同位角相等 B、同旁内角相等,两直线平行 C、内错角相等 D、同角的补角相等
  • 4. 下列计算正确的是( )
    A、a+2a2=3a3 B、a2+a3=a5 C、2a3a=6a D、(a3)2=a6
  • 5. 下面调查中,最适合采用抽样调查的是( )
    A、对“天舟三号”货运飞船零部件的调查 B、对乘坐高铁的乘客进行安检 C、调查某中学学生“国庆”期间去往新冠肺炎高风险地区的情况 D、陕西某水域的水质情况
  • 6. 直角三角板和直尺如图放置,若1=35° , 则2的度数为( )

    A、25° B、30° C、35° D、40°
  • 7. 若x2+2(m+1)x+9是完全平方式,则m的值是( )
    A、4或2 B、4 C、±4 D、±2
  • 8. 《九章算术》中有一道“盈不足术”问题,原文为:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何?译文为:现有一些人共同购买一个物品,每人出8元,还盈余3元;每人出7元,还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?设共同购买物品的有x人,该物品的价格为y元,则根据题意,列出的方程组为(   )
    A、{8xy=37xy=4 B、{8xy=37xy=4 C、{8yx=37yx=4 D、{8yx=37yx=4
  • 9. 若方程组 {2x+y=32ax+by=4 与方程组 {ax+by=3xy=0 有相同的解,则a,b的值分别为(   )
    A、1,2 B、1,0 C、1323 D、1323
  • 10. 如图所示,长方形中放入5张长为x , 宽为y的相同的小长方形,其中ABC三点在同一条直线上.若阴影部分的面积为38,大长方形的周长为30,则一张小长方形的面积为( )

    A、2 B、3 C、4 D、5

二、填空题

  • 11. 当x时,分式x3x+4有意义.
  • 12. 因式分解:5m245=
  • 13. 若一组数据的样本容量为40,把它分成6组,前5组数据的频数分别是7,5,8,3,9.则第6组数据的频率是
  • 14. 已知4x=34y=8 , 则43xy的值为
  • 15. 若多项式x2+kx6有一个因式是(x2) , 则k=
  • 16. 若关于x的方程3xx4m4x=0有增根,则m的值是
  • 17. 如图,ABCD为一长条形纸带,ABCD , 将ABCD沿EF折叠,AD两点分别与A'D'对应,若1+2=110° , 则2的度数为

  • 18. 若关于xy方程组{a1x+b1y=c1a2x+b2y=c2的解为{x=12y=10 , 则方程组{4a1(x1)+5b1(y+1)=3c14a2(x1)+5b2(y+1)=3c2的解为

三、解答题

  • 19. 计算和化简:
    (1)、22+(π2023)0(12)2
    (2)、(x+2)(x2)(x4)2
  • 20. 解方程(组):
    (1)、{x+4y=62x+7y=11
    (2)、xx3+23x=2
  • 21. 先化简,再求值:(x5xx+2)÷x3x2+4x+4 , 其中x满足x2+2x3=0
  • 22. 如图,已知A=CADBE于点FBCBE于点B , 点EDC在同一条直线上.

    (1)、求证:ABCD
    (2)、若ABC=120° , 求BEC的度数.
  • 23. 为了解某校学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生每周的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图:

    根据图中提供的信息,解答下列问题:

    (1)、m= , E组对应的圆心角度数为°;
    (2)、补全频数分布直方图;
    (3)、请估计该校2000名学生中每周的课外阅读时间不小于6小时的人数.
  • 24. 为有效防控甲型流感,小明的妈妈让他到药店购买口罩和酒精湿巾,已知一包口罩的价格比一包酒精湿巾多1元,用150元可以购买的口罩的数量和用120元可以购买的酒精湿巾的数量相同.
    (1)、求每包口罩和每包酒精湿巾的单价.
    (2)、妈妈给了小明80元钱全部用于购买此口罩和酒精湿巾(且都要购买),请问小明有哪几种购买方案?
  • 25. 阅读材料:我们把多项式a2+2ab+b2a22ab+b2叫做完全平方式.如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法.配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式的最大值,最小值等.

    例如:分解因式:x2+2x3=(x2+2x+1)4=(x+1)24=(x+1+2)(x+12)=(x+3)(x1)

    又例如:求代数式2x2+4x6的最小值:∵2x2+4x6=2(x2+2x3)=2(x+1)28

    又∵(x+1)20

    ∴当x=1时,2x2+4x6有最小值,最小值是8

    根据阅读材料,利用“配方法”,解决下列问题:

    (1)、分解因式:a2+6a+8=
    (2)、已知实数ab满足a28b=12ab252 , 求2a+b的值;
    (3)、当x=y=时,多项式2x22xyy2+8x7的最大值