2023-2024学年初中数学八年级上册 17.3 勾股定理 同步分层训练培优卷(冀教版)

试卷更新日期:2023-08-02 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,线段AB的两个端点都在正方形网格的格点上,则AB的长度可能是(      )

      

    A、3 B、5 C、6 D、7
  • 2. 如图,ABC中,B=90° , 分别以点A和点C为圆心,以大于12AC的长为半径作弧,两弧相交于点M和点N , 作直线MN , 分别交ABAC于点E和点F . 若BC=3AB=9 , 则BE的长为( )

     

    A、3 B、4 C、5 D、6
  • 3. 如图,数轴上点A对应的数是0,点B对应的数是1,BCAB , 垂足为B , 且BC=1 , 以A为圆心,AC的长为半径画弧,交数轴正半轴于点D , 则点D表示的数为( )

    A、2.2 B、2 C、3 D、5
  • 4. 如图,小明用七巧板拼了一个对角线长为2的正方形,再用这副七巧板拼成一个长方形,则长方形的对角线长为( )

    A、3 B、2 C、5 D、4
  • 5. 将四个全等的直角三角形作为叶片按图1摆放成一个风车形状,形成正方形ABCD和正方形EFGH . 现将四个直角三角形的较长直角边分别向外延长,且A'E=MEB'F=NFC'G=PGD'H=HQ , 得到图2所示的“新型数学风车”的四个叶片,即A'EFB'FGC'GHD'HE . 若FM平分BFE , 正方形ABCD和正方形EFGH的边长比为15 , 若“新型数学风车”的四个叶片面积和是m , 则正方形EFGH的面积是( )

    A、76m B、53m C、3m D、95m
  • 6. 如图,一棵大树在一次强台风中在距地面5m处折断,倒下后树顶端着地点A距树底端B的距离为12m , 则这棵大树在折断前的高度为( )

    A、10m B、17m C、18m D、20m
  • 7. 如图,在正方形ABCD中,点EF分别在BCCD上,AE=AFACEF相交于点G . 下列结论:①AC垂直平分EF;②当DAF=15°时,ΔAEF为等边三角形;③当EAF=45°时,AEB=AEF;④当CE=(22)BC时,BE+DF=EF . 其中正确的结论有( )个.

    A、1 B、2 C、3 D、4
  • 8. 如图,已知等腰直角ABCACB=90°AB=2 , 点C是矩形ECGFABC的公共顶点,且CE=1CG=3;点D是CB延长线上一点,且CD=2 . 连接BGDF , 在矩形ECGF绕点C按顺时针方向旋转一周的过程中,当线段BG达到最长和最短时,线段DF对应的长度分别为m和n,则mn的值为( )

      

    A、2 B、3 C、10 D、13

二、填空题

  • 9. 如图,立在地上的旗杆AB , 有一根绳子从杆顶 A 垂下,绳碰到地面后还余 4米,把绳的着地端沿地面移动到离旗杆底部 B点 10米处的一点C,恰好把绳子拉直, 则旗杆AB的高度为米.

      

  • 10. 如图,点PAOB的角平分线上的一点,过点PPC//OAOB于点C,PDOA , 若AOB=60°OC=6 , 则PD=

  • 11. 把一个边长为1的正方形如图所示放在数轴上,以正方形的对角线为半径画弧交数轴于点A,则点A对应的实数是

  • 12. 如图,在四边形ABCD中,ABC=BAD=90°AB=5AD=4AD<BC , 点E在线段BC上运动,点F在线段AE上,ADF=BAE , 则线段BF的最小值为

      

  • 13. 气动升降桌由于高度可调节,给人们学习生活带来许多便捷.如图1所示是桌子的侧平面示意图,AC,BC,DC,DE,HG是固定钢架,HG垂直桌面MN,GE是位置可变的定长钢架.DF是两端固定的伸缩杆,其中,DE=20cm,GE=39cm,GF=13cm,∠EDC是一个固定角为150°,当GE旋转至水平位置时,伸缩杆最短,此时伸缩杆DF的长度为 cm.点D的离地高度为60cm,HG=10cm,小南将桌子调整到他觉得最舒服的高度,此时发现FD=FE,则桌面高度为 cm.

三、解答题

  • 14. 直角三角形的三边的长分别为a,b,c,其中c为斜边长,若a+b+ca+c=43 , 直角三角形的面积为32 , 求它的各边长.
  • 15. 已知abc为正数,满足如下两个条件:

    a+b+c=32

    b+cabc+c+abca+a+bcab=14

    证明:以abc为三边长可构成一个直角三角形.

四、综合题

  • 16. 如图,在ABC中,AB=32 , D是边AC上一点,AD=BD=3 , 在BD上截取DF=DC , 连接AF并延长交BC于点E.

      

    (1)、请判断ABD的形状,并说明理由;
    (2)、求证:ADFBDC
    (3)、若BE=CE , 请求出AC的长.
  • 17.     

     

    (1)、【问题情境】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:

    如图ABC中,若AB=8AC=6 , 求BC边上的中线AD的取值范围.
    小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD至点E , 使DE=AD , 连接BE
    请根据小明的方法思考:
    由已知和作图能得到ADCEDB , 依据是
    A.SASB.SSSC.AASD.HL
    由“三角形的三边关系”可求得AD的取值范围是
    (2)、【初步运用】

    如图ADABC的中线,BEACE , 交ADF , 且AE=EF.EF=4EC=3 , 求线段BF的长.

    (3)、【灵活运用】

    如图 , 在ABC中,A=90°DBC中点,DEDFDEAB于点EDFAC于点F , 连接EF.试猜想线段BE.CF.EF三者之间的数量关系,并证明你的结论.