2023-2024 学年 浙教版科学七年级上册 2.1 生物与非生物 同步练习
试卷更新日期：2023-08-02 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图是浙江大学机器人研究团队研发的名为“绝影”的四足机器狗，它能稳健地爬陡坡。它的出现，让我国四足机器人技术达到国际一流水平。 以下描述正确的是 （ ）
A、能够对外界刺激作出反应 B、能够新陈代谢 C、能够生长发育 D、能繁殖后代2. 下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（ ）A、种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B、用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 C、同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D、小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象3. 由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人重新规划导览路线；完成调试后，“优友” 将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事” 机器人不属于生物，其主要原因之一是它（ ）A、不能对人的指令做出反应 B、不能生长和繁殖 C、不需要进行维护 D、不能运动4. 用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（ ）A、应激性 B、繁殖 C、新陈代谢 D、生长5. 2021年6月1日清华大学迎来了中国首个机器人学生——华智冰，不仅颜值出众，歌声甜美，还会创作音乐、诗词等，下列有关叙述正确的是（ ）
A、 她是生物，因为她有超高的智商 B、她是生物，因为她会唱歌 C、她不是生物，因为她不具备生物的基本特征 D、她不是生物，因为她不能通过光合作用制造有机物6. 科学家发现一种引起奶牛患病的特殊生物，这种生物比病毒还小 ，仅由多肽物组成，竟 然没有遗传物核酸。虽然目前对这种生物还不清楚，但科学界一致认定这是一种新的生物类 型，定名为朊病毒。那么判断依据是（ ）A、能使别的动物患病 B、含有蛋白质成分 C、能够不断增殖 D、结构特别简单7. 一次，小华同学在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的小颗粒，下列选项能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）A、能运动 B、是水中的小颗粒 C、绿色 D、会游向光照的一侧8. “离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ）A、能生长和繁殖 B、应激性 C、能呼吸 D、能排出体内的废物9. 观察蜗牛时，在蜗牛前方3 cm处，放上蘸有醋的棉花，发现蜗牛会向远离棉花的方向爬行，这说明蜗牛具有 （ ）.A、视觉 B、味觉 C、触觉 D、嗅觉10. 一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法中，不能作为判断小点是生物的依据是（ ）A、体小且呈绿色 B、能呼吸 C、碰一下会缩成一团 D、能生长和繁殖二、填空题
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11. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。(1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。(2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。(3)、杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。(4)、杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。12. 新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。义乌各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。(1)、判断新型冠状病毒是生物的依据是___________（填字母）。A、能遗传和变异 B、能快速繁殖 C、个体非常微小 D、能使人生病(2)、“核酸检测”类似于科学探究中的环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。(3)、面对新冠疫情，我们应该___________（填字母）。A、合理作息 B、暴饮暴食 C、随意外出 D、注意卫生13. 读图，回答问题。
(1)、请分别填写各部分的名称：A．；B． 。(2)、能分泌黏液的是[ ] ， 它是蜗牛的器官。(3)、对蜗牛自身起保护作用的是[ ]。(4)、通过“观察蜗牛”的活动可知，蜗牛对 刺激不产生反应。A、触摸 B、强光 C、米醋 D、拍手声14. 生物的基本特征包括、、、、、等，生物与非生物的最本质区别是。15. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。(1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有的特征，是生物适应环境的表现。(2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征。(3)、“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征。三、实验探究题
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16. 某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：
①小王说：蜗牛有听觉吗？
②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
(1)、下列判断正确的是（ ）A、①是提出问题，②是得出结论 B、②是建立假设，③是收集事实与证据
C、③是设计方案，④是得出结论 D、③是设计实验方案，⑤是得出结论(2)、请指出实验方案中的一处错误，。17. 光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。 有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
(1)、本实验存在明显不足，请写出一点： 。(2)、完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是。(3)、若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是 。A、放弃自己的实验结果 B、进一步查找资料重新作出假设 C、不管实验结果，直接根据假设得出结论 D、适当修改实验结果以保持与原有假设一致四、解答题
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18. 小墩是某公司专为4～12岁孩子设计的机器人，有可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题；还是孩子的忠实玩伴，一位机器人管家。
(1)、那么小胖机器人属于（填“生物”或者“非生物”），生命（填“有”或“无”）。(2)、请你根据（1）做出的判断，从生物的特征方面说明原因。（至少写出四点）19. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(1)、在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和因素。(2)、蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖而生存。(3)、下列不属于蝉、云雀的基本特征的是____。A、自己制造有机物 B、呼吸 C、生长和繁殖 D、排出废物(4)、黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是____。A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境 D、二者没有关系20. 八月初头，小麦黄了。早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天 边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则欢快地追着小鸟跑来跑去，累得满头大汗。(1)、上文中提到了哪些生物?(2)、文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生命特征是什么?(3)、怎样区别生物和非生物?