初中科学浙教版 八年级上册 第一章 第5节 物质的溶解 第一课时基础练习
试卷更新日期：2023-08-02 类型：同步测试
一、单选题
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1. 在配制食盐溶液的过程中，下列操作既能改变食盐的溶解速度又能改变其溶解性的是（ ）A、搅拌 B、加水 C、加食盐 D、酒精灯加热2. 下列措施中，能够增强蔗糖在水中溶解性的是（ ）A、增加水量 B、搅拌 C、加热 D、将蔗糖研碎3. 要将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液，小明选择了如下方法，其中可行的是（ ）
①蒸发水分 ②加入氢氧化钙 ③降低温度 ④升高温度
A、②③ B、②④ C、①②③ D、①②④4. 如图所示，一定温度下，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，然后向烧杯水中加入某固体物质后，试管中有固体析出，判断加入的某物质可能是（ ）
A、硝酸铵固体 B、氢氧化钠固体 C、氯化钠固体 D、蔗糖固体5. 小德在做蔗糖的溶解实验时，他发现室温下烧杯中的蔗糖怎么也溶解不了，如图甲所示，于是他加入了一定量的热水后，如图乙所示。则所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是（ ）
A、所得溶液是饱和溶液 B、溶质的质量增加 C、溶质的质量分数减小 D、溶质的溶解度不变6. 我们会接触到各种各样的“液体”，下列对这些“液体”的认识，正确的是（ ）A、盐溶解在水中形成盐水，盐水是均一、稳定、透明的纯净物 B、用汽油去除油污，汽油相当于溶剂，油污相当于溶质 C、汽水倒入杯中会有大量气泡逸出，说明气体不能溶于水 D、一杯盐水敞开放置较长时间会有晶体析出，可判断它原先是饱和溶液7. 下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法正确的个数有（ ）①溶液一定是无色、均一、稳定、透明的液体；②同一种溶剂中可以同时有多种溶质；
③溶液是纯净物，而浊液是混合物；④植物油与水形成乳浊液，泥水是悬浊液；
⑤饱和溶波一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。
A、2 B、3 C、4 D、58. 概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法错误的是 （ ）
A、表示均一稳定 B、表示溶剂 C、方法可为蒸发溶剂 D、方法可为增加溶质9. 在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列哪些条件必须控制成相同（ ）①温度；②溶质颗粒大小；③溶质质量；④溶剂质量；⑤溶剂种类
A、①②④ B、①④⑤ C、②③④ D、①②⑤10. 下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中，正确的是（ ）A、饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多 B、不饱和溶液降温后变成饱和溶液，溶质的质量分数可能不变 C、饱和溶液温度降低后一定还是饱和溶液 D、饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液11. 下列有关溶液的叙述正确的是（ ）A、稀溶液一定是不饱和溶液 B、溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量 C、饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D、溶质的溶解度都随温度的升高而增大12. 在炎热的夏天，小华从4℃冰箱冷藏室里拿出一杯蔗糖溶液A，发现杯底有少量蔗糖未溶解，在室温下放置一段时间后晶体消失，得到B溶液，则（ ）A、4℃时，A溶液一定是饱和溶液 B、室温下，B溶液一定是饱和溶液 C、A溶液和B溶液质量相等 D、A溶液和B溶液溶质质量相等13. 科学概念之间存在着包含、并列和交叉的关系，如图所示。则下列概念间关系正确的是（ ）
A、饱和溶液和浓溶液属于包含关系 B、饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C、饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D、不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系14. 如图所示，将5mL液体加入装有一小粒固体的试管中充分振荡，所得结论错误的是（ ）
实验编号
固体
液体
实验现象
Ⅰ
碘
水
固体不消失
Ⅱ
碘
汽油
固体消失
Ⅲ
高锰酸钾
水
固体消失
Ⅳ
高锰酸钾
汽油
固体不消失
A、Ⅰ和Ⅱ对比——碘几乎不溶于水，却能溶解在汽油中 B、Ⅱ和Ⅳ对比——汽油不能溶解高锰酸钾，却能溶解碘 C、Ⅱ和Ⅲ对比——不同物质在不同溶剂中的溶解性相同 D、Ⅲ和Ⅳ对比——同种物质在不同溶剂中的溶解性不同15. 如图所示，该装置的气密性良好，在左边烧杯中，放入下列哪一种物质后，会在右边导管口看见气泡冒出（ ）
A、氯化钠 B、硝酸铵 C、蔗糖 D、氢氧化钠16. 下列说法正确的是（ ）A、饱和溶液降温时一定会析出晶体 B、没有晶体析出的溶液一定不饱和 C、加少量溶质，溶质不再溶解的溶液一定饱和 D、饱和溶液的温度升高不会析出晶体二、填空题
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17. 如图所示， 广口瓶中盛有少量饱和石灰水， 小试管和 U 型管中均有适量水，请回答
(1)、向小试管中放入氢氧化钠固体，可观察到饱和澄清石灰水；(2)、向小试管中加入下列物质，能使U型管中a液面上升，b液面下降的是____ (选填序号)。A、浓硫酸 B、硝酸铵 C、氯化钠 D、生石灰18. 某同学为了验证物质的溶解性与溶质、溶剂的性质有关，设计了如图B1-5-5所示的实验。分别在等质量的水和酒精中逐渐加入蔗糖和松香，直到不能继续溶解为止，比较所溶解的蔗糖和松香的多少。
(1)、同学们讨论后一致认为，上述实验方案还不能达到目的。请你将实验方案补充完整：。(2)、实验方案补充完整后，开展本实验时还应控制相同。(3)、如果观察到的现象，则验证了物质溶解性与溶剂性质有关。19. 图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液。
(1)、通过对阴影B、D的分析，你可以得出的结论有。(2)、医生建议夏季运动出汗过多的时候最好喝些‘淡盐水”，“淡盐水”可归于图中 (填“A"“B"“C"或“D")。(3)、现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是或。三、实验探究题
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20. 某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。
【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
实验
水的体积
所加物质
测量液体温度（℃）
实验1
50mL
氯化铵
15
实验2
50mL
氯化钙
28
实验3
X
氯化钠
21
实验4
50mL
无
22
(1)、表中X为mL。(2)、比较实验2与实验4，可获得的结论是。(3)、如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是。(4)、经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是 （填选项，可多选）。A、实验操作过程没有采取较为严格的保温措施 B、加入物质的质量可能不相等 C、加入物质的种类不一样。21. 为了探究“影响固体溶解性的因素”，科学兴趣小组同学设计了如下五个实验。请你一起完成相关问题：实验组别
1
2
3
4
5
实验温度
20℃
20℃
20℃
20℃
60℃
溶剂种类
水
酒精
水
水
水
溶剂质量
20g
20g
10g
10g
10g
加入固体种类
硝酸钾
硝酸钾
硝酸钾
食盐
硝酸钾
加入固体质量
10g
10g
10g
10g
10g
剩余固体质量
g
10g
7.6g
6.4g
0g
(1)、将第1组实验中“剩余固体质量”补充完完整。(2)、从表中可以看出，影响固体溶解性的因素有。（填字母编号）A．温度 B．溶剂种类 C．溶剂质量 D．固体种类 E．固体质量
(3)、通过比较3、4两组实验，我们可以得到的结论是。22. 小明陪妈妈到医院输液，不小心将护士手中的托盘打翻，碘酒洒在了小明的白衬衣上，白衬衣上立即出现了一大块紫黑色的痕迹。为找到去除白衬衣上痕迹的最好方法，小明与几位同学进行了探究，提出了以下几个方案并进行实验：①用水洗；②用无水酒精洗；③用汽油洗；④用四氯化碳洗；⑤用肥皂水洗；⑥用淀粉液洗。请你与小明一起探究，并回答下列问题。(1)、你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是。(2)、衣服上能留下紫黑色痕迹的原因是。(3)、如果用白布条进行实验，为使实验结果更加准确，你认为该实验中需控制哪些实验条件? 。(4)、为了去掉白衬衣上的痕迹，小明和几位同学用白布条(浸有碘)按图示方法进行了实验，结果是⑤⑥几乎完全褪色；②略带颜色；③④略变浅；①几乎不变。
由此你得出的结论是 (答出一点即可)。