云南省昆明市五华区2022-2023学年五年级下学期语文期末监测卷
试卷更新日期：2023-08-02 类型：期末考试
一、走进童年岁月 感受童真童趣
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1. 看拼音，在对应序号的横线处正确、美观地书写字词。(1)、祖父的花园里有满身绒毛，yuán gǔn gǔn的，就像一个小毛球似的蜜蜂，有suíyì飞的hú dié ， 金的qīng tíng和绿的mà zhà。花园里míng huǎng huǎng的，新鲜漂亮。(2)、虎门销烟、抗拒列强的清代民族英雄林则徐，nián líng尚小，xiàng mào duān zhuāng ， yí tài wēi yán ， cōng míng过人。七岁时父亲就教他作文、吟诗、对句。一次，林则徐到姑父家做客。姑父家的门槛【kǎn】特别高，姑父见他半天还迈不过门槛，便取笑说：神童足短；他马上回答：姑父门高。他的对句得到姑父的shǎng shí和宾客们的zàn xǔ。2. 默写宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），再填空。
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这首诗表达了农村孩子及的品格。
3. 先读段，再完成作业。一日，吾正与各姐弟兴（致、至）勃勃，于地捡珠。弟曰：“来场比赛，何如？”吾与姐弟一同曰：“好。”比赛开始，吾手（疾、急）眼快，少时就有小半碗。捡至一半，吾（远望、远眺）前方有大珠，（飞奔、飞驰）至地点。无看清，便抓起。抓起后用手捏，疑惑：此珠为何如此软？一看，此是狗屎也。吾手忙脚乱，弃之，后见吾母，哭笑不得。
(1)、这段话主要写了事。(2)、划去文中使用不恰当的字词。(3)、“疑”“惑”两字的第二画分别是：、二、走近名人故事 获得名著滋养
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4. 读短文，再完成作业。
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①“西南联大”在八年抗战中培养了2位诺贝尔物理学奖得主、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖，174位中国工程院和中国科学院院士，100多位人文大师，创造了“战时高等教育体制的杰作”。杨振宁就是2位诺贝尔物理学奖得主其中一位。他是中国科学院院士。
②杨振宁的童年，是一段美好幸福的回忆。他1922年出生于安徽合肥。他四岁半时，开始由母亲教认字。五岁时，家里请了一位老先生教他和其他堂兄弟姊妹念书，是念一本叫做《龙文鞭影》的启蒙书。他六岁时，父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍，得到了父亲送给他的一支自来水笔，这是他一生中所看到的第一支自来水笔。
③有一天，杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘宇宙》的书，他被书中的内容吸引。回家竟对父母说 将来有一天我要拿诺贝尔奖 父亲虽然把这句话当作是孩童的狂语，但他坚信杨振宁气宇不凡，必成大器。
④最近，杨振宁在清华大学的百岁演讲时说：“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”的确，从不同的视角看历史，你会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外，世界上还发生过许多有趣的事情。同一时期，中国vs世界：唐朝，诞生了李白、杜甫等诗人，而爱讲故事的阿拉伯人，创作了《天方夜谭》《一千零一夜》等神话；宋朝，中国发明了活字印刷术，影响了整个世界的文化进程，让罗马帝国从抄书变成了印书……
(1)、第①段运用了的方法，写出了“”“战时高等教育体制的杰作”。(2)、在③段空白处中加上正确的标点符号。(3)、在文前的横线处给短文取个恰当的题目。(4)、六岁时的杨振宁为什么会得到父亲送给他的一支自来水笔？请在②段中用横线画出2个原因。(5)、杨振宁被《》书中的内容吸引，立下的志向。(6)、仿写“尽量多读书，多读历史，尤其是世界史。”。多 ， 多 ， 尤其是。
(7)、你认为杨振宁日后必成大器的原因是：童年时；。5. 读三则材料，再完成作业。材料一：著名作家冰心儿时8年的童年生活深深印在了她的心里。她跟随父亲到军舰上参观，并给海军士兵讲故事。她骑着白马在沙滩上奔驰，留下她欢快的笑声；在瓜棚架下听父亲讲故事，看天空的星星；在山上，被狼追逐，惊心动魄。阴天的时候，冰心与朋友吹泡泡和聊天，尽情放飞着美丽的童年之梦。
材料二：作家莫言童年的时候，看“闲书”就是最大的乐趣。因为那时候他体力较差，不太喜欢和村里的孩子追逐打闹，无事可做时，就以书为伴。从《封神演义》到《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》……各种各样的书，一点一滴丰富了他的童年时光，改变了他的人生轨迹。
材料三：2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世，享年91岁。1997年初夏，我第一次采访袁先生，当问到他童年时最喜欢的事，袁先生立即如数家珍，他喜欢看卓别林的电影，看过美国好莱坞拍的《人猿泰山》，还看过根据《天方夜谭》拍的《阿里巴巴和四十大盗》等。他说：“我妈妈带我唱电影的英文插曲，我学英文就是这么起步的。”他还说：“我在街头茶馆听过评书《西游记》《封神榜》《七侠五义》等。”。
(1)、用序号在“材料一”中标出冰心童年时做过和遇到的8件事。(2)、想象“材料一”中冰心与朋友吹泡泡的情景，用上1—2种修辞手法写几句话。(3)、“材料二”中莫言和“材料三”中袁隆平童年时都喜欢读中国古典名著，本学期你也读过《三国演义》中 ， 《水浒传》中 ， 《西游记》中的故事。(4)、转述“材料三”中横线上的句子。(5)、 用线连接对应的人物外貌，并在书名号内填名著。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。 ——选自《》施耐庵
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴龇牙弼马温，心高要做齐天圣。 ——选自《》吴承恩
长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，似有神仙之概。 ——选自《》罗贯中
两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。泪光点点，娇喘微微。 娴静似娇花照水，行动如弱柳拂风，心较比干多一窍，病若西子胜三分。 ——选自《》曹雪芹
(6)、判断下面句子的说法，用“正确”“错误”表示。
①“颜筋柳眉”指的是唐代著名的书法家颜真卿和柳宗元。②《红楼春趣》选自明代长篇小说《红楼梦》，按照事情发展的顺序重点写了宝玉和黛玉等人放风筝的场景。
三、走进细节描写 学习运用语言
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6. 读句段，再完成作业。(1)、在《》一文中“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话抓住毛主席的和写出了他的心情。(2)、这熙【xī】凤携【xié】着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡【dí】亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭【shì】泪。
这段话抓住人物的和写出了王熙凤的性格特点。请在段中至少找出6个表示动作的词语。
7. 读对话，学写一段你和父或母商议做某件事情时的对话。周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮说：“用弓箭最好。”
周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
周瑜问：“十天造得好吗？”
诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
周瑜问：“先生预计几天可以造好？”
诸葛亮说：“只要三天。”
周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”“我”：“”，
父（母）：“”。
“我”：“”，
父（母）：“”。
“我”：“”，
父（母）：“”。
8. 从“资料袋”和学过的课文中，学习运用人物描写的方法，自拟题目，写一个童年时给你印象最深刻的人，写出他（她）的特点。资料袋：人物描写主要有四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。通过人物的容貌、衣着特征的描写，表现人物的性格、精神面貌和思想品质；通过人物内心的喜、怒、哀、乐等复杂感情的描写，真实、有效地刻画人物，突出中心思想；通过人物的行动、动作描写，刻画人物的思想性格，展示人物精神面貌，把人物写“活”。
要求：内容具体，感情真实，表达有条理，分段表述，不写错别字，正确使用标点符号。不少于400字。