辽宁省沈阳市和平区2023年小升初语文试卷
试卷更新日期:2023-08-01 类型:小升初真题
一、积累与运用
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1. 认真拼读,规范书写。
zhǎ yǎn
tián nì
liáo tiān
zhēng fā
dān ge
fēn shāo
yòu zhì
sòng zàng
lǐng yù
kǒng bù
2. 下列词语的读音,完全正确的一组是( )A、火炽(huǒ zhì)机杼(jī zhù) B、僧人(shēng rén)日晷(rì guǐ) C、藤蔓( téng màn)凹陷(āo xiàn) D、褴褛(lán lǚ)屐齿(jī chǐ)3. 下列加点词的解释正确的是哪一项?( )A、思援弓缴而射之。(引,拉) B、通国之善弈者也。(善良) C、但爱鲈鱼美。(但是) D、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。(清闲)4. 下列各组词语中都是描写人物神态的一项是( )A、口若悬河 出口成章 面如土色 B、日瞪口呆 愁眉苦脸 呆若木鸡 C、侃侃而谈 德高望重 嬉皮笑脸 D、人山人海 火冒三丈 怒气冲天5. 填入下面语段中括号内的词语,最恰当的一项是( )在全市跳远比赛中,小华获得了第一名的好成绩,同学们纷纷向他表示祝贺。小梅说:“小华,你勇夺第一,真了不起!”小明说:“小华,全市比赛高手如林,你能____,真是太厉害了!”
A、战无不胜 B、非同凡响 C、独一无二 D、摘得桂冠6. 在下面语段中依次填入关联词语,最恰当的一项是( )在成长的路上,____注定了迈出双脚,就只能往前移动,____前面荆棘横生。____人生的车站不售返程票,____结果如何,____在行进,我们就不会脸红。
A、只要 既然 因为 不管 即使 B、既然 不管 因为 即使 只要 C、因为 即使 既然 不管 只要 D、既然 即使 因为 不管 只要7. 下列诗句对应的节日判断有误的一项是( )。A、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散人五侯家。(寒食节) B、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(春节) C、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(重阳节) D、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(元宵节)8. 下面句子中的加点词语,理解正确的一项是( )A、“真理诞生于一百个问号之后。”——“一百”是指数量100。 B、“我们为人民而死,就是死得其所。”——“死得其所”是指死在所住的地方。 C、“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。”——“故”指故事。 D、“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”——“回去”是死去的委婉说法。9. 下列对课文内容表述不正确的是哪一句?( )A、《十六年前的回忆》是李星华在1943年李大钊遇难16周年的时候写的回忆录。 B、《北京的春节》按照时间顺序,列举了一系列老北京过春节的习俗。 C、《学弈》通过讲述一个故事,告诉读者只有专心致志才能有所成就。 D、《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了20年。10. 给句中画线处选填语句,最恰当的一项是( )学习语文的天地非常广阔:我们既可以探访历史,____;又可以走进自然,____;还可以体察亲情,____;更可以了解社会,____。
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人生百态
A、①③②④ B、④①③② C、③①②④ D、③②①④11. 赵孟頫的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。下列作品中( )是他的书法作品《三门记》。A、 B、 C、 D、12. 细致研读,精准判断。(1)、《那个星期天》中“我”从满怀期待到彻底失望,突出了母亲对“我“心理感受的忽视因而给“我”带来的痛苦,也从一定程度上反映了母亲劳作的辛苦。(2)、《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛——建房定居——救‘星期五’——畜牧种植——回到英国”的顺序来写的。(3)、《腊八粥》一文略写等粥,详写喝粥。课文有详有略,可以充分表现出八儿对腊八粥的喜爱,突出文章中心。(4)、《表里的生物》结尾处“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了”,看似平淡,却能让读者品出告别童年的悠长意味。13. 裘情达意,笔下生辉。(1)、“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。“老舍先生运用 的修辞手法突出腊八粥材料的丰富,表达对富足生活的自豪和期盼。请用句中加点的关联词语,根据给出的语境仿写句子,也表达一种情感。写一写“雨”:
(2)、“过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼间就到了啊。“这句话运用修辞手法是 。根据语境,发挥想象,仿写句子。写一写“害怕”:
(3)、阳光照耀大地。(写出同样情境的不同感受)愉快:
沮丧:
(4)、如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人间添一分春色;如果你是 , 就给 ;如果你是 , 就给 。(仿写毕业赠言,与例句构成排比)14. 日积月累(1)、优秀的古诗词是丰富的文化营养,要用心品味。诗词能叙事,范仲淹说:“君看一叶舟,。”诗词能绘景,韩愈说:“ , 绝胜姻柳满皇都。”诗词能抒情,苏轼说:”?门前流水尚能西!”诗词能言志,于谦说:“粉骨碎身浑不怕,”,李贺说:“何当金络脑,”郑燮说:“ , 任尔东西南北风”。(2)、毕业在即,徜徉在美丽的校园,许多声音回响在耳边。那是朱自清的感叹:“在 多日的匆匆里,除 外,又剩些什么呢”,那是司马迁的卓见:“人固有一死, , ”,那是荀子的智慧:“青, , ”那是老师的教导:“良药苦口利于病,”。二、阅读
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15. 文言文阅读
蜀①鄙②之僧
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?“富者曰:“子何恃③而往?“曰:“吾一瓶一钵足矣。“富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何持而往!”越④明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉?
【注释】①蜀:四川。②鄙,边运的地方。③恃:凭借。④越:至、到。⑤顾:难道。
(1)、下列句中的“之”与“吾欲之南海“的“之”意义相同的是( )A、惟弈秋之为听 B、蜀之鄙有二僧 C、顾不如蜀鄙之僧哉 D、卜算子•送鲍浩然之浙东(2)、联系上下文“贫者语于富者曰”一句中“语”的意思是( )A、语文 B、语言 C、告诉 D、语气(3)、本文在塑造“二僧”的形象时,主要运用的描写方法是( )A、语言、心理描写 B、语言、神态描写 C、心理、神态描写 D、动作、神态描写(4)、翻译下列句子。①富者曰:“子何恃而往?”
②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(5)、根据本文揭示的道理,引用一句你学过的古语或名言警句,谈谈你今后在学习上的打算。16. 非连续文本阅读×××图书馆读者须知
欢迎您前来我馆阅览和外借馆藏的书刊、文献资料,参观我馆举办的各类文化艺术展览,参加我馆举办的各类公益性讲座和读者活动。
⒈我馆主要的文献阅览区域设在A区和C区,展览厅设在D区,讲座在多功能厅(B区)举办。A区为古籍、近代文献阅览区和专利、标准等特种科技文献阅览区,C区为现代文献阅览和外借区。读者可凭有效阅览证和外借证进入阅览和外借区域。
⒉进入阅览区域的读者,请将自备书刊、包袋(大丁20*14厘米)、食品等物品寄存一楼寄包处(闭馆后,请勿将物品遗留在寄包柜内)。
⒊阅览室内请保持安静,移动通信设备请设置为静音状态。阅览区设有免费饮水点,请勿在阅览区内饮食、喝有色或含糖饮料。
⒋请在指定区域使用电源,勿擅自外接电源或充电,注意用电安全。
⒌本馆全年对外开放。提供24小时还书服务(正门的门卫室)。一楼总咨询台提供咨询导引服务。
请爱护文献资料和一切公共财物,遵守“七不”规范,遵守本馆的借阅规则,让我们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。
(1)、暑假期间,李璐璐到图书馆听专家的“经典阅读讲座”,她应该到 区;刘明辉要去借阅外国名著《安妮日记》,他应该到 区。(2)、如果不知馆内的图书如何分类,找不到需要的图书,可以到 进行咨询,在阅览室内要注意保持安静,移动通信设备要设置为 状态。(3)、下面做法中,符合“读者须知”的打对号,不符合的打错号。A.夏铭持有效阅览证进入C区,借阅图书并阅览文献。
B.当我们阅读时遇到问题应与同伴小声交流,保持阅览环境的安静。
C.当我们进入阅览区域后应把所带的物品放到寄存处,离开时携带不方便可放在寄包柜内。
D.当我们所带的手机没电了,可以用自己的充电宝进行充电,不过应注意用电安全。
(4)、如果在阅览室悬挂名言,下面不恰当的是( )。A、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 B、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 C、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 D、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉17. 课外阅读枇杷酸•枇杷甜
入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来 , 老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。
凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽了男人一把衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,②狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子火不好发作。
凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉,说:“看您冷得牙齿打战,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。老汉走后,妻子僻里啪啦一顿数落□你学雷锋真是学到家了□借了伞还送衣服□我看这次是肉包子打狗□有去无回□没见过哪个人像你这么傻□凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话“女人就是小心眼”,又干活去了。
第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次,老汉就说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么?”
凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:“又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一线天:“好酸!”凌师傅抢过话:“是你的心酸”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过。
(1)、给画横线的句子加上合适的标点。(2)、对于老汉借伞,凌师傅和妻子的态度有什么不同?根据内容,完成思维导图。凌师傅 爽快借伞 夸枇杷甜 妻子 一顿数落 (3)、面对老汉送来的枇杷.,凌师傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了却说“好酸”。同样的的枇杷,不同的看法。以下理解不正确的是 ____A、老汉信守承诺送回衣服和伞,枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B、妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口,不想吃。 C、凌师傅帮助别人得到了快乐,所以觉得枇杷甜。 D、因为当时不信任老汉,妻子吃起枇杷心里别扭,觉得酸溜溜的。(4)、本文出现了两次“狠狠地瞪”,凌师傅、妻子当时分别在想什么呢?联系上下文,揣测人物想法,给文中两外“狠狠地瞪”选择合适的批注。第①处对应批注:
第②处对应批注:
【批注A:一把伞值多少钱?这么大的雨,老人家淋病了,可怎么办?批注B:你傻呀?人家会为这把伞特地送回来?绝对不能借!批注C:这把破伞本来就不打算要了,现在就当丢了呗!】
(5)、文中画波浪线的句子是 描写(A.心理描写 B.环境描写),在文中的作用是 (A.为故事的情节发展做铺垫,引出了后面老汉借伞一事。B.表现人物的身份、地位和性格。)(6)、结合人物的言行,我仿佛看到了一个 的凌师傅。(填写一个描写人物品质的四字词语)(7)、本文着力刻画凌师傅的人物形象,对妻子的描写是为了( )A、侧面烘托 B、点面结合 C、首尾呼应 D、动静结合(8)、本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说,以下关于小说的阅读小妙招,不恰当的是( )A、留意细节描写,体会人物内心的想法,帮助理解人物性格。 B、地过枝人物关系图,故事情节梯等方式,梳理小说的情节。 C、关注小说的环境描写,领悟文章的中心,体会作者思想感情。 D、小说中的人物特点都是单一的,只需抓住一个特点评价人物。三、妙笔生花
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18. 提示与要求:
在日常生活中,面对困难,你选择“信念”吗?面对失败、痛苦,你选择“坚强”吗?面对诱惑,你选择“拒绝”吗?请以“我选择▲”为题目,运用生动的事例写一篇习作。
要求:①先把题目补充完整,横线上可填:勇气、信念、诚实、坚强、善良、拒绝……
②把事例写具体,表达出真情实感。
③书写工整,字数不少于450。