部编版2023-2024学年七年级上册道德与法治1.2.1《学习伴成长》课时训练
试卷更新日期：2023-08-01 类型：同步测试
一、单选题
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1. “学习使你智慧，读书增长才干。”下列关于学习重要性表述正确的是（ ）A、学习是苦乐交织的过程 B、读书学习是我们的责任和义务 C、要树立终身学习的观念 D、适度学习压力能提升学习效率2. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人的可持续发展，也是社会发展的必然要求。下列体现这一理念的有（ ）
①艰难困苦，玉汝于成
②活到老，学到老
③学而不已，阖棺乃止
④学而不思则罔，思而不学则殆
A、①③ B、①② C、②④ D、②③3. 在坚持阅读书籍的过程中，中学生小敏养成了独立思考的习惯，提升了发现问题和解决问题的能力。这说明（ ）A、学习是中学生的唯一任务 B、学习可以改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 C、我们要终生学习 D、学习能解决中学生遇到的所有问题4. 我国古代哲学家荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话主要启示我们（ ）A、要珍惜受教育的权利和机会的 B、学习是快乐的探索之旅 C、大自然充满奥秘，无法了解 D、只有在实践中学习，我们才能了解世界的奥秘5. 同样是记忆知识，有的人喜欢大声朗读记忆，有的人喜欢默读记忆，有的人则喜欢抄写记忆。这告诉我们（ ）①适合自己的学习方法才是好方法
②不能借鉴他人的学习经验
③每个人要学会找到适合自己的学习方法
④每个人的学习方法都不一样，没有规律可循
A、①② B、③④ C、①③ D、②④6. 毛泽东说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”这说明（ ）A、学习，可以让我们体验不同的生活方式 B、学习，可以让我们变得更加独立和自由 C、学习，让面前的世界变得更加精彩 D、学习，是我们中学生的最重要任务7. 著名作家王蒙是出了名的爱读书，他同意“成长到死”的看法，“每天都可以学到一些新的东西，总有你不知道的。所以说生命不止，学习不止，成长不止”。王蒙的这段话告诉我们（ ）①生活处处有学问，学习伴我们成长
②学习充盈人生，学习点亮生命
③学习没有终点，需要自觉主动学习
④学习中有快乐，学习中更有苦
A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④8. 达尔文从小就对花鸟鱼虫感兴趣，总是到处观察花鸟鱼虫等生物，后来终于成为世界著名的生物学家。这一事例说明（ ）A、兴趣只能从小培养 B、有了兴趣，就能取得成就 C、只要我们对花鸟鱼虫感兴趣，就能成为生物学家 D、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣9. 习近平主席强调，学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。关于学习正确的理解是（ ）①只包括学校科学文化知识的学习
②包括知识的获取，能力的培养
③我们可以从一切经历中学习
④我们平常所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④10. 俄国著名作家列夫·托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这一事例表明（ ）A、学习习惯 B、学习方法 C、时间观念 D、学习态度11. 以下个人行为中，可以理解为学习的是（ ）①小刚在学校学习数学知识 ②小伟在社团课上学习葫芦丝
③小桐在业余时间学习踢足球 ④小琳初中毕业后学习汽车修理
A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①③④12. “如果你不想在这个世界上虚度一生，那么你就要学习一辈子。”给我们的启示是（ ）①学习不仅仅局限在学校，应该多到社会这所大学中学习更多的实践经验
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
③人有学习的天性，在校学习不好不要紧，可以长大后再慢慢学习
④学习是自己的事，让学习伴成长，要树立终身学习的理念
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④13. 学习没有终点。我们终生都在学习，终身学习成就美好人生。终身学习对当代中学生的要求在于（ ）①树立终身学习观念，不断充实提升自己
②珍惜在校学习的机会，提升自身综合实力
③把在学校学习当作自己一生的使命
④养成自主学习的习惯，掌握科学学习方法
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④14. “学然后知不足”，意思是经过学习才知道自己知识的不足。这说明（ ）①学习是发现自己不足的途径 ②记忆式学习没有意义
③学习就是要学习好书本知识 ④学习能促进自身成长
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④15. 晋平公是春秋时期晋国的君主，他老年时想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有人告诉他，老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，光虽然微弱，但也比在黑暗中行走好。这告诉我们（ ）A、学习不可急功近利 B、终生都需要学习 C、学习需要讲究方法 D、学习要勤于实践16. 由于父母忙于工作，疏于对小龙的管理，小龙进入中学之后，慢慢地开始厌学了。作为小龙的好友，你将劝说小龙的理由是（ ）A、学习需要自觉、主动的态度 B、学不学习是自己的事，不用管别人的想法 C、在学校里学，回家之后就不用学了 D、反正父母也不管，就没有必要再继续学习了17. “处处留心皆学问”出自《红楼梦》第五回的“处处留心皆学问，人情练达即文章”，意思是在我们的日常生活中，只要留心观察，就可以从一些细小的事情中获得知识。下列对学习认识正确的是（ ）①参加社会实践活动，提升自己的能力，也是学习
②学习表现为探究、发现、体验和感悟
③学习就是只在学校中进行的课堂教学
④带着学习的心态 ， 生活中的点点滴滴都是学习
A、①②③ B、②③ C、①④ D、①②④18. 我们在制定计划时，要注意（ ）①计划要明确具体
②计划要切实可行
③计划要体现自己的个性
④计划要留有一定的余地A、①②③④ B、②③④ C、①③ D、②④19. 酷爱探索海祥世界的小盈听说市科学馆有个贝壳展，想跟好朋友小可周末一同前去科学馆转转。小可却说：“我还是想在周末的时间里抓紧学习，不想去玩。”小可的想法（ ）A、是错误的，学习伴我们成长 B、是正确的，初中阶段学习才最重要 C、是正确的，学习是平时积累 D、是错误的，参观科学馆也可以学习20. “在学习中感受成长，在成长中体悟幸福”是小明的座右铭，也是他一直以来不懈追求的目标。这一座右铭告诉我们（ ）①学习点亮生命
②学习为幸福生活奠基
③学习能够实现所有的梦想
④学习伴随着我们成长
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④21. 中学生的重要任务是（ ）A、梦想 B、立志 C、努力 D、学习22. 2021年4月23日是第26个世界读书日。团中央、学习强国平台、国家图书馆等开展了形式多样的网上阅读活动。这表明（ ）①重视网上阅读，减少书本学习
②积极参加读书活动，查找有益信息③认真在学校学习，拒绝上网
④养成课外阅读习惯，搜集学习资料A、①② B、①③ C、②④ D、③④23. 在小学，学习的课程相对较少。进入中学后，语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等，一下子增加到十几门。新增加的课程（ ）A、涵养了我们的品格，丰富了我们的个性 B、能够引领我们探索新的知识领域 C、给我们提供了发展各种兴趣的平台 D、为我们打开了认识社会之门24. “少壮不努力，老大徒伤悲。”在中学阶段，学习是我们的重要任务，我们要珍惜中学时光，专心学习。以下选项，属于初中阶段学习内容的是（ ）①获取所有能够接触到的知识
②培养思考和解决问题的能力
③学会与不同个性的人相处
④养成良好的学习和生活习惯
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④25. 以下名言与反映的道理对应最恰当的一组是（ ）A、苟日新，日日新，又日新——时间是有限的，时间会一去不复返 B、功崇惟志，业广惟勤——取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作 C、工欲善其事必先利其器——工作想要做得好就需要抽空修理一下机器 D、独学而无友，则孤陋而寡闻——一个人没有朋友，就可能会孤独丑陋并且闻不到任何气味二、分析说明题
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26. 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：…故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
（节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟1 0岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
(1)、【探究一】材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起？
(2)、【探究二】结合上述材料，说说青少年为什么要有梦想？
(3)、【探究三】请结合材料三，为了实现自己的梦想，你打算怎样做？27. 进入中学后，一片新的学习天地展现在我们面前。老师对我们说：中学阶段，学习是我们的重要任务，只有勤奋学习，将来才能立足社会，成就事业，实现梦想。运用所学知识，谈谈你对老师所讲的话是怎样理解的？
28. 材料一：初中毕业考试就要到了。罗莎莎说：“初中生活就要结束了，离开了学校，我的学习也就结束了。”余小丽却说：“不，在学校里是学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。”材料二：英国技术预测专家詹姆斯。马丁有一个测算：人类的知识在l9世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是2003年的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。
结合材料二运用所学知识说说你赞成材料一中谁的观点，并简要说明你的理由。
29. 人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1/3。在当今科学技术高速发展、知识更新速度进一步加快的新形势下，广大社会成员对不断学习、提高和丰富自己的知识和能力有越来越强烈的要求。传统的一次性学校或学历教育模式，已经和正在被不断地继续学习和终生学习的模式所取代。
(1)、结合上述材料，请你谈谈对学习的理解。(2)、上述材料给了我们哪些启示？30. 毛泽东同志曾说：“少年学问寡成，壮岁事功难立。”“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”(1)、根据材料，简要说明我们为什么要学习？(2)、请你写出关于劝学或勤奋苦读的格言。（至少两句）