2023-2024学年初中数学九年级上册 25.3 解直角三角形 同步分层训练培优卷(沪教版五四制)

试卷更新日期:2023-07-29 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 如图,将两条宽度都为1的纸条重叠在一起,使ABC=60° , 则四边形ABCD的面积为(    )

    A、3 B、23 C、33 D、233
  • 2. 如图所示,在ABCD中,按以下步骤作图:①连接BD , 以点C为圆心,以CD长为半径作弧,交BD于点F;②分别以点D,F为圆心,以CD长为半径作弧,两弧相交于点G;③作射线CGBD于点E.若AD=5sinADB=25 , 则BE的长为( )

    A、4 B、10 C、11 D、21
  • 3. 如图,正方形ABCD的对角线ACBD相交于点ODE平分ODAOA于点E , 若AB=4 , 则线段OE的长为(    )

    A、432 B、22 C、2 D、422
  • 4. 如图,在ABC中,A=90° , 设ABC所对的边边长分别为a,b,c,则下列等式正确的是( )

    A、tanB=ba B、tanB=cb C、sinB=ab D、sinB=ba
  • 5. 一沙滩球网支架示意图如图所示,AB=AC=a米,∠ABC=a,则最高点A离地面BC的高度为( )

    A、acosα B、asinα C、acosα D、asinα
  • 6. 如图,在正方形ABCD中,点EF分别是ABBC上的动点,且AFDE , 垂足为G , 将ABF沿AF翻折,得到AMFAMDE于点P , 对角线BDAF于点H , 连接HMCMDMBM , 下列结论正确的是:①AF=DE;②BMDE;③若CMFM , 则四边形BHMF是菱形;④当点E运动到AB的中点,tanBHF=22;⑤EPDH=2AGBH . ( )

    A、①②③④⑤ B、①②③⑤ C、①②③ D、①②⑤
  • 7. 在平面直角坐标系xOy中,点A在直线l上,以A为圆心,OA为半径的圆与y轴的另一个交点为E,给出如下定义:若线段OEA和直线l上分别存在点B,点C和点D,使得四边形ABCD是矩形(点ABCD顺时针排列),则称矩形ABCD为直线l的“理想矩形”.例如,右图中的矩形ABCD为直线l的“理想矩形”.若点A(34) , 则直线y=kx+1(k0)的“理想矩形”的面积为(    )

    A、12 B、314 C、42 D、32
  • 8. 赵爽弦图由四个全等的直角三角形所组成,形成一个大正方形,中间是一个小正方形(如图所示).某次课后服务拓展学习上,小浔绘制了一幅赵爽弦图,她将EG延长交CD于点I.记小正方形EFGH的面积为S1 , 大正方形ABCD的面积为S2 , 若DI=2,CI=1,S2=5S1 , 则GI的值是(   )

    A、105 B、9202 C、58 D、34

二、填空题

  • 9. 在RtABC中,C=90°sinA=67 , 则cosB=
  • 10. 如图,在菱形ABCD中,对角线ACBD交于点O,已知BD=16tanOCD=43 , 如果点E是边AB的中点,那么OE=

  • 11. 一副直角三角板如图放置,点CFD的延长线上,ABCFF=ACB=90°E=45°A=60° , 则DBC=°.

  • 12. 如图,在等边ABC中,过点C作射线CDBC , 点M,N分别在边ABBC上,将ABC沿MN折叠,使点B落在射线CD上的点B处,连接AB' , 已知AB=2 . 给出下列四个结论:①CN+NB'为定值;②当BN=2NC时,四边形BMB'N为菱形;③当点N与C重合时,AB'M=18°;④当AB'最短时,MN=72120 . 其中正确的结论是(填写序号)

  • 13. 如图,将平行四边形ABCD沿着对角线AC翻折,点B的对应点为MCMAD于点N , 如果B=76ACM=DCM+10 , 且NC=m , 那么平行四边形ABCD的周长为 .(参考数据:cos760.24tan764

三、解答题

  • 14. 如图,在ABC中,已知C=90°sinA=513 . 点D为边AC上一点,BDC=45°AD=7 , 求CD的长.

  • 15. ΔABC中,B=45°BAC=15°AC=10cm , 求BC边的长度.

四、综合题

  • 16. 如图1,在菱形ABCD中,BAD=60° . 等腰MEF的两个顶点EF分别在ABAD上,且EMF=120° , 点AMEF的异侧.

    (1)、如图2,当EFAC于点K时,

    ①求证:AE=AF , 且点M在菱形ABCD的对角线AC上.

    ②如图3,若EHACBC于点HFGACCD于点G , 连结GH . 当ABEM=      时,四边形EHGF为正方形.

    (2)、如图1,

    ①判断:点M      ▲       菱形ABCD的对角线AC上.(填“在”或“不在”)

    ②若AB=63EM=4 , 请求出CM的取值范围.

  • 17. 问题情境:“综合与实践”课上,老师提出如下问题:将图1中的矩形纸片沿对角线剪开,得到两个全等的三角形纸片,表示为ABCDFE , 其中ACB=DEF=90°A=D . 将ABCDFE按图2所示方式摆放,其中点B与点F重合(标记为点B).当ABE=A时,延长DEAC于点G . 试判断四边形BCGE的形状,并说明理由.

      

    (1)、数学思考:谈你解答老师提出的问题;
    (2)、深入探究:老师将图2中的DBE绕点B逆时针方向旋转,使点E落在ABC内部,并让同学们提出新的问题.

        

    ①“善思小组”提出问题:如图3,当ABE=BAC时,过点AAMBEBE的延长线于点MBMAC交于点N . 试猜想线段AMBE的数量关系,并加以证明.请你解答此问题;

      

    ②“智慧小组”提出问题:如图4,当CBE=BAC时,过点AAHDE于点H , 若BC=9AC=12 , 求AH的长.请你思考此问题,直接写出结果.