部编版2023-2024学年五年级上册语文《落花生》课时训练
试卷更新日期：2023-07-27 类型：同步测试
一、基础积累
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1. 看拼音，写词语。
bō zhǒnɡ
jiāo shuǐ
máo tínɡ
fēn fù
ǎi xiǎo
ài mù
2. 《落花生》一文依次写了种花生， ， ， ， 其中重点写了 ， 我们谈了花生的很多好处如：、、。父亲说：“所以你们要像 ， 它虽然 ， 可是”。这里运用了的写作方法，由物及人，告诉我们。3. 给下列词语写近义词。分辨—— 爱慕——
开辟—— 居然——
吩咐—— 便宜——
4. 给下面的词语找反义词。热闹 便宜 外表
可贵 爱慕 收获
5. 查字典填空。“亩”用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节；用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。我们可以说“一亩”。
6. 在横线上填上恰当的关联词语。(1)、花生价钱便宜，味道鲜美。(2)、花生外表不好看，很实用。(3)、天色不大好，父亲来了，实在很难得。7. 根据“辨”和“辩”的意思完成练习。辨：分别，分析。 辩：说明是非或真假，争论。
(1)、把“辨”和“辩”恰当地填入横线上。明是非 争 认 百口莫
(2)、把“分辨”“分辩”填入句子中。①这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们出来。
②经过调查，事情的真相已经大白，我无须再。
8. 花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一写。（写的时候尝试用上对比的手法）竹子 梅花 蜜蜂 路灯
二、拓展阅读
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9. 课内阅读。
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
(1)、一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的、、三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的。(2)、选文将花生和、、进行了比较，突出了。(3)、下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。 B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C、父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。(4)、你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。10. 拓展实践无名花
我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊，朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
(1)、在横线上填上合适的词语。的话语 的花圃 的花卉
的露珠 的爱意 的站立
(2)、文章第3自然段写无名花是的，第4自然段写无名花是的。(3)、本文画线句子使用了哪种修辞手法？试简要分析这样写的好处。(4)、在文中找出能概括主要内容的一句话。