部编版七年级上册历史第13课 东汉的兴衰 同步练习

试卷更新日期：2023-07-25 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的“?”处应填入（ ）

    A、武帝“独尊儒术” B、刘秀建立东汉 C、西晋“八王之乱” D、卫青北击匈奴

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  • 2. 东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为（ ）
    A、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开元盛世

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  • 3. 张衡的《二京赋》是汉赋的代表作。其中的“二京”分别是指西汉和东汉的都城。它们是（ ）
    A、咸阳和长安 B、长安和镐京 C、咸阳和洛阳 D、长安和洛阳

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  • 4. 图示叙事法能让人直观、明晰、快速地获取历史信息。下面图示告诉了我们什么历史信息（ ）

    A、禅让制的实施流程 B、中央集权制度形成与发展 C、外戚宦官交替专权 D、挟天子以令诸侯

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  • 5. 汉光武帝在位期间，多次下令释放奴婢，减轻刑罚减轻农民的负担。他这样做的根本目的是（ ）
    A、巩固国家统治 B、稳定社会局面 C、恢复和发展经济 D、缓和民族矛盾

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  • 6. 梁冀是汉顺帝皇后的哥哥，独揽朝政，横行霸道，先后立了三个皇帝，毒杀一个皇帝。这体现了东汉（ ）
    A、宦官乱政 B、外戚专权 C、文官主政 D、文化专制

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  • 7. 小明在学习完一节历史课后，制作了这样的知识线索：光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义。小明学习的是（ ）
    A、《两汉的科技和文化》 B、《汉武帝巩固大一统王朝》 C、《东汉的兴衰》 D、《西汉建立和“文景之治”》

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  • 8. 东汉民谣“发如韭，剪复生，头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，小民从来不可轻”反映东汉后期什么社会状况（ ）
    A、封建统治清明社会安定 B、农民处于无衣无食境地 C、各地农民不断起来反抗 D、黄巾起义瓦解东汉政权

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  • 9. 对比认识是历史学科的能力之一。与秦末陈胜、吴广起义相比，黄巾起义表现出的主要的不同特征在于（ ）
    A、有组织有准备 B、反对暴政 C、沉重打击了封建王朝 D、提出了口号

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  • 10. 下面是某同学制作的关于黄巾起义的知识表，其中错误的一项是（ ）

    时间

    公元184年

    领导人

    张角等

    结果

    被镇压下去

    作用

    推翻了东汉政权
    A、时间 B、领导人 C、结果 D、作用

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二、材料分析题

  • 11. 阅读材料，回答问题。

    【东汉兴盛】

    材料一：刘秀勤于政事，“每旦视朝，日昃乃罢，数引公卿朗将讲论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济粮，减少赋税徭役，兴修水利，发展农业生产，裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。期间国势昌隆，号称“建武盛世”。

    【东汉衰败】

    材料二：东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命表

    皇帝

    和帝

    殇帝

    安帝

    顺帝

    冲帝

    质帝

    桓帝

    灵帝

    少帝

    献帝

    即位

    年龄

    10

    1

    13

    11

    2

    8

    15

    12

    14

    9

    寿命

    (岁)

    27

    2

    31

    30

    3

    9

    36

    34

    14

    54

    材料三：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。

    ——东汉黄巾军口号

    (1)、材料一中，刘秀为巩固统治采取了哪些措施？“建武盛世”在历史上的另一个说法是什么？
    (2)、材料二中幼主即位导致了东汉时期的什么历史状况？
    (3)、材料三与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义的领导人是谁？
    (4)、分析材料二与材料三之间存在着怎样的内在联系？

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