河南省周口市沈丘县2023年小升初语文试卷
试卷更新日期：2023-07-25 类型：小升初真题
一、积累与运用（45分）
-
1. 书写展示。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2. 在情境中看拼音，写字词。快期末考试了，我们要在cuò zōng fù zá的知识系统中，理清知识要点，还要quán shén guàn zhù地复习，考试时才不至于jīng huāng shī
cuò ， 考到自己xīn mǎn yì zú 的成绩。
3. 下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A、辟静 沉着（zháo） 疙瘩 B、蕴藏（cáng） 尽（jǐn）量 摇蓝 C、汇集 霎（chà）时 参差（cī） D、滥（làn）用 吞没（mò） 半径4. 给加点字选择正确的意思，将序号填在横线上。贯（guan） ①连贯，穿通（连一穿）：学～中西|一直～穿下去|融会～通。[贯彻]使全部实现：～执行|～党的政策。[一贯]向来如此，始终一致：艰苦朴素是他的～作风。②旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯。③原籍，出生地：籍～。
(1)、经过建设者的不懈努力，世界上海拔最高的冻土隧道——风火山隧道终于全线贯通了。(2)、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(3)、他们来自五湖四海，籍贯、年龄、职业都不同，但此刻却紧紧团结在一起。(4)、雄伟的大桥像一条银色的腰带，横贯在宽阔的江面上，气势非凡。5. 下面句子中的双引号起什么作用？把正确答案的序号填在后面的括号里。A.表示引用 B.表示特殊的含义 C.表示讽刺或否定
①人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
②每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”
③这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？
④老柿树像一把大伞，长在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫作“梅家院子里的万年伞”。6. 概括下面这段话的主要内容，下列最恰当的一项是（ ）坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐、网上聊天使我们放松心情；奇闻逸事、大好河山使我们大开眼界，不出门便走遍大江南北；搞笑的视频使我们的生活增添了几分乐趣；网上购物、读书，使我们的生活变得便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中！
A、网络使我们放松心情 B、网络让我们打开眼界 C、网络使我们生活便捷 D、网络融入我们的生活7. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。
②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。
③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
⑤读书是门槛最低的高贵举动。
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。
A、③①⑥④②⑤ B、④②⑥①③⑤ C、⑤③①④⑥② D、⑤①③④②⑥8. 下面说法有误的一项是（ ）A、《童年》的作者是苏联作家列夫•托尔斯泰，《小英雄雨来》的作者是中国作家管桦。 B、《书戴嵩画牛》告诉我们艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 C、读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动可以帮助我们理解人物形象。 D、《草原》中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。9. 阅读下面名著的目录节选及语段节选，然后回答问题。[目录节选]
第四十五回 三江口 曹操折兵 群英会 A中计
第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
第四十七回 阚泽密献诈降书 庞统巧授连环计
第四十八回 宴长江曹操赋诗 锁战船北军用武
第四十九回 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
第五十回 诸葛亮智算华容 关云长义释 B
第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
第五十二回 诸葛亮智辞鲁肃 赵子龙计取桂阳
第五十三回 关云长义释黄汉升 孙仲谋大战张文远
第五十四回 吴国太佛寺看新郎 刘皇叔洞房续佳偶
第五十五回 玄德智激孙夫人 孔明二气周公瑾
第五十六回 曹操大宴铜雀台 孔明三气周公瑾
[语段节选]
船到岸时，周瑜已差五百军在江边等候搬箭。孔明教于船上取之，可得十余万支，都搬入中军帐交纳。鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”
(1)、目录节选中的A．B两处分别应该填上的人物是谁？A：
B：
(2)、节选的语段出自《三国演义》第 回。(3)、“既生瑜，何生亮？”这句话是谁说的？是什么意思？10. 下面的诗句与哪个传说故事有关？（填序号）A．嫦娥奔月
B．吴刚伐桂
C．牛郎织女
D．梁山伯与祝英台
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
欲折月中桂，持为寒者薪。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
红枝袅袅如无力，粉蝶高高别有情。11. 按要求写句子。(1)、我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我既使一有时间，就挥毫炼笔。（用修改符号修改病句）(2)、照样子写句子。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
12. 根据课文内容填空。(1)、人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。孟浩然在《示孟郊》中写道：“ ， 。李白在《月夜听卢子顺弹琴》中写道：“ ， 。王安石在《伯牙》中感慨：“ ， 。”(2)、伟人的气魄令人叹服。面对长征的艰难，毛主席始终保持乐观，“五岭逶迤腾细浪，”是他精神的写照；面对黑暗的社会，鲁迅先生勇敢呐喊和探索，“其实地上本来没有路， ， 也便成了路”，这是他探索的脚步。(3)、中国书法是我国特有的一种传统艺术，我国大书法家数不胜数，其中晋代书法家 的代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书，他和他的儿子 合称为“二王”。你还知道我国的书法家有 、。二、阅读理解（25分）
-
13. 名著阅读。
爱的教育（节选）
斯达尔迪获得了仅次于德罗西头等奖的二等奖，大家无不感到惊奇。谁都知道，今年十月份，斯达尔迪裹在绿色的大衣里，样子显得十分脉（yōng）肿，父亲领着他到学校来，当着大家的面对老师说：“这孩子头脑迟钝，需要老师多多费神啊。”
大家都说斯达尔迪是个木头木脑的孩子，他却说：“要么成功，要么失败，二者必居其一！”于是，不管是白天黑夜，不管是在家里在学校，还是出去散步，斯达尔迪总是摩拳擦掌，咬紧牙关，持之以恒，拼命学习，像头牛一样，锲而不舍地耕耘着，又像头骡子似的顽强执拗（niù）。
他不顾别人的冷嘲热讽，拳打脚踢赶走扰乱他学习的人，经过反复磨炼，这个木头疙瘩居然超过了别人。开始他对算术一窍不通，一篇作文错误百出，连一个复合句都记不住，现在他会解算术题了，会写作文了，朗读课文如同唱歌一样技艺娴熟。
只要看一下斯达尔迪的模样，就知道他有钢铁般的意志。他长得很敦实，个子矮胖，方头，没有脖子，双手短粗短粗的，说起话来声音粗犷沙哑。他见到什么读什么，读破旧报纸，读剧场广告，只要有十个铜币，他就去买一本书。他已经有很多书，足以开个小小图书室了。
他心情好的时候，常常说要带我到他家去看看他的藏书。他既不跟别人说话，又不跟别人玩，总是用拳头顶住太阳穴，纹丝不动地坐在课桌旁听老师讲课，可怜的斯达尔迪啊，为学好功课，不知他付出了多少代价！今天上午，老师给斯达尔迪发奖时，对他说：“好样的，斯达尔迪，坚持就是胜利，确实如此！”
斯达尔迪听了老师的话，并没有流露出沾沾自喜的情绪，连笑一笑都没有领到奖章，他马上回到自己的座位上，依然用拳头顶住太阳穴，全神贯注地听老师讲课；比平时更专心致志了。
斯达尔迪的父亲在校门口等他是最有戏剧性的一幕。他根本没有想到儿子能得奖，开始还不怎么相信，当老师告诉他确有其事时，他禁不住开心地笑了。
于是他拍了一下儿子的后脑勺，连声说：“好哇，好哇。我的这个傻小子还真了不起呢。”他一边惊喜地端详着儿子，一边乐呵呵地说着。在场的孩子们个个喜笑颜开，只有斯达尔迪依然如故，也许他正在用那个大脑袋预习着明天上午的功课呢！
(1)、大家都说斯达尔迪是个木头木脑的孩子，但他却能获得二等奖，根据文章判断，他能够获奖的原因是什么？。①他长得很敦实，个子矮胖，方头，没有脖子，双手短粗短粗的，说起话来声音粗犷沙哑。
②他见到什么读什么，读破旧报纸，读剧场广告，只要有十个铜币，他就去买一本书。
③他不顾别人的冷嘲热讽，拳打脚踢赶走扰乱他学习的人，经过反复磨炼，这个木头疙瘩居然超过了别人。
(2)、下列对文中画横线的句子理解最恰当的一项是 （ ）A、斯达尔迪认可别人的说法，他对成功不抱任何希望。 B、斯达尔迪下定决心，要用辛勤努力获得成功。 C、斯达尔迪认为成功和失败都不重要，重要的是努力的过程。(3)、联系上下文，朗读下面各句时，应该用怎样的语气？（填序号）A.赞赏
B.悲痛
C.坚定
D.惊喜
E.平淡
①大家都说斯达尔迪是个木头木脑的孩子，他却说：“要么成功，要么失败，二者必居其一！”
②今天上午，老师给斯达尔迪发奖时，对他说：“好样的，斯达尔迪，坚持就是胜利，确实如此！”
③于是他拍了一下儿子的后脑勺，连声说：“好哇，好哇。我的这个傻小子还真了不起呢。”
(4)、下列标题中，你认为最能反映文章中心的是哪一项？（ ）A、意志坚强的孩子 B、木头木脑的孩子 C、父亲的偏见 D、同学们的冷嘲热讽(5)、想一想，当斯达尔迪得到父亲的夸奖时，他的内心会怎么想呢？请结合父亲先前对他的态度，猜测斯达尔迪的想法，写在横线上。14. 课外阅读。涵养几分静气
一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻我，可怎么也找不到。等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：“我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。”
这就是“心静”的力量，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚，静下心来，凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“热”的重要，“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
涵养“静心功夫”，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南第一师范学校求学时，特意到最喧闹的地方读书。目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不摇摆 ， 也因静而明志，因静而生慧。
有人说，每临大事有静气。大事当前的“静心功夫”，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼的《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响继续写字。这份从容是因为他屡经浮沉，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不害怕在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲，沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来，寂寞忧愁时读一阕《定风波•莫听穿林打叶声》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜，少一些浮躁；多一些从容不迫，少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（作者：宋威，选文有删改）
(1)、联系短文可知，“涵养几分静气”中“涵养”的意思是：。(2)、根据短文内容填空。①“静心功夫”从何处得来？涵养几分静气，我们可以 ， 可以 ， 还可以 。
②第5段的中心句是“”。为了表达这个中心意思，作者选择了“”时、“”时、“”时、“”时这四种情况来写。
(3)、本文列举了三个事例说明要“涵养静气”，仿照示例填表。故事的顺序
主要人物
主要内容
一
父子
二
特意到最喧闹的地方读书
三
(4)、联系上下文品味画线句子。（提示：结合修辞手法说说句子的妙处）(5)、请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。三、语言表达（3分）
-
15. 表达。
本学期的《快乐读书吧》中推荐我们阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》，小说中都写了主人公成长的故事，虽然故事各不相同，但同样带给我们感动。如果让你从这三本书中选择一本推荐给你的好朋友，你会推荐哪一本？请对比这3本小说，说一说你推荐的理由。
四、写作（27分）
-
16. 按要求写作
题目：在茫茫人海中，我遇见你，这是缘，因为你和我一起度过了最美好的小学生活：我遇见书，这是享受，因为书带领我畅游了知识之海……人生有太多美好的遇见，与我们遇见的，可能是一个人，也可能是一样东西，但是每一个遇见都包含着最幸福的回忆，蕴藏若不易发觉的真理。
要求：①请以“遇见”为题，写一篇500字左右的作文；②写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。
-