部编版2023-2024学年七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步培优练习

试卷更新日期:2023-07-24 类型:同步测试

一、语言综合运用

  • 1. 在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是( )

    这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,       ;你要住在崖下,      ;你要住在林间,      ;你要住在村头,      ……这就是休闲山庄了。

    ①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景

    A、②③④① B、②③①④ C、③②①④ D、③①②④
  • 2. 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是(    )
    A、济南的冬天是响睛的。自然,在热带的地方,日光是水远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。 B、古老的济南,城内那么狭窄 , 城外又那么宽敝 C、水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。 D、看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧……
  • 3. 选出修辞手法与其他不同的一项是(    )
    A、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 C、它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” D、溪流吟着一首小诗。
  • 4. 下面句子标点符号使用有误的一项是(    )
    A、对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。 B、请闭上眼睛想:“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?” C、这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” D、就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
  • 5. 下列句子中划线字的注音有误的一项是(    )
    A、“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城(jǐ)南的历山剧院召开。 B、云南昆明滇池的蓝(zǎo)大量繁殖,湖水如绿油漆一般。 C、在这个新村,记者看到,家家户户的院子里,都有一个小水窖,里面(chǔ)满了清水。 D、在面临投资者质疑时,公司要勇于担当,站出来(chéng)清事实。
  • 6. 下列对课文内容的理解,有误的一项是(    )
    A、文章开头作者用北平的多风和伦敦的多雾反衬出济南冬天风的柔和和天气的响晴。 B、文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、冬日水色等三幅图画。 C、作者在描绘济南冬天的景色时,选取了几种具有代表性的事物:阳光、小山、小雪、绿水等。 D、作者写冬天的水色,先写天光、水色融为一体,描绘其鲜亮色彩,再以水藻之绿衬托水之清澈。

二、基础知识

  • 7. 老舍先生大量运用拟人的修辞手法来描写“济南的冬天”,赋予了事物以人的思想感情或动作行为,使文章语言更加生动形象。请你发挥想象,用一段文字描写你家乡的冬天。 要求:至少运用一种修辞手法,突出冬天的特征;100字左右。
  • 8. 老舍笔下的山是秀气的,水是清亮的,多美的冬天啊。为此,七年级1班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动,请你参加。
    (1)、【拟写宣传语】2019年9月6日,济南泉水节开幕,请你为泉水节拟写一条宣传标语。
    (2)、【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者,假如你是一位导游,请追随老舍的足迹,在冬季带领游客来济南观光,请设计一段导游词。
    (3)、【解读标志】下图是济南泉水节标志,请用简洁的语言说说其构成与含义。(标志的三个相似图案颜色:上为蓝色,左下为绿色,右下为粉色。)

  • 9. 指出下列句子运用的修辞手法。
    (1)、看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
    (2)、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
    (3)、看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
  • 10. 按要求完成小题。
    (1)、同学们学完《济南的冬天》后,想拟写两副对联来表现文中所写的美景,填入对联的空白处最恰当的一项是(    )

    A、①暖风暖阳恰似春    ②绿萍水中绿 B、①无风无寒暖似春    ②绿萍映水绿 C、①无风无寒暖似春    ②绿萍水中绿 D、①暖风暖阳恰似春    ②绿萍映水绿
    (2)、按照对联格式,把对联二用正楷字抄写在田字格内。
  • 11. 指出下列句子运用的修辞手法。

    ①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

    ②等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

    ③看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

三、阅读理解

  • 12. 阅读下面的文字,回答各题。

    济南的秋天

    老舍

           ①济南的秋天是诗境的。

    ②设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是.个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

    ③请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上苍把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上苍不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。

    ④诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影,山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!

    ⑤再看水。以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的Sweet heart吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了上苍心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。它们知道它们那.点绿的心事,它们终年在那儿吻着水皮,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

    ⑥在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虛幻地吻着。山儿不动,水儿微响。

    ⑦那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

    (选自《老舍散文》,有改动)

    (1)、阅读全文,完成下面图表。

    (2)、朗读要把握作者的情感,注意语气、重音的处理。仿照示例,进行朗读设计。
     

    示例

     

    我会设计

    句子

    忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿

    句子

    是的,这些绿藻是自己享受那

    水的甜美呢。

    朗读设计

    四个“忽然”需要重读,突出山腰颜色的丰富与多变,读出作者对济南秋天的喜爱和赞美之情。

    朗读设计

     
    (3)、文章最后一段有什么作用?请联系全文探究,用自己的话作答。
  • 13. 阅读下面的文段,回答问题。

    半颗糖,一世暖

    ①小时候,最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起,从攥紧的手心里取出一颗糖,小心翼翼地撕开糖纸,慢慢地将糖放进口中,瞬间,那甜便可以蔓延开来,在稚嫩的脸上妖娆绽放。

    ②每每此时,小颜只是远远地望着我们,不肯靠近,却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字,小颜才恋恋不舍地拿起镰刀,迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖,甚至有时连饭都不给他吃。

    ③有次放学,我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖,即将入口的时候,却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望,我轻轻咬下半块糖,把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头,眼睛里闪烁着亮晶晶的光,满脸的天真和烂漫。

    ④也许是因为半块糖的缘故,小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱,又总是沉默不语,便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负,小颜总是默默承受。然而有一次,小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖,就把我堵在回家的路上。“放她走!”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里,便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量,他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,最终落荒而逃。

    ⑤而在家里,小颜永远都是逆来顺受的样子,无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学,才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸,觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日,我们也理所当然地认为,小颜永远不会再回来了,毕竟,这里没有任何让他留恋的东西。

    ⑥没想到,毕业之后的小颜竟然回来了!他放弃了外面条件优厚的工作,毅然回到了家乡。在工作之余,小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前,给她做各种好吃的饭菜,给她换上新衣服,推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过,仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。

    ⑦坐在洒满阳光的小院里,我问出了一直以来的疑惑:“你从来没有恨过你的继母吗?”小颜轻轻地笑了:“没有,从来没有。其实我很感激她,她让我和爸爸重新拥有了完整的家,而且她始终坚持没有让我辍学。就像你当初给我的半块糖,那份甜,氤氲了我的整个童年。在生活里,她也给了我一颗糖,那一点点甜,化作了温暖我一辈子的暖。”

    ⑧突然想起小时候吃糖的情景,我们把糖含在嘴里,就那么任糖在嘴里慢慢融化,直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后,我们甚至回忆不起糖的味道,但只要看到当年珍藏的糖纸,那些甜蜜的点滴便会卷土重来,暖暖的,将我们包围。原来,当年的一颗糖,早已铭刻在我们的身体里,化作了映亮一世的暖。

    (1)、梳理②~⑦段内容,仿照示例,补充概括文章写了“小颜”的哪几件事。

                         →轻咬半糖,开心感激→                       → 考上大学,庆幸感叹                     

    (2)、文章以“半颗糖一世暖”为题,有何妙处?
    (3)、结合语境,赏析文中的划线句子。

    ①他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,他们最终落荒而逃。(从修辞角度赏析)

    ②我从兜里掏出一颗糖,即将入口的时候,却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望,我轻轻咬下半块糖,把剩下的半块递给小颜。(从描写的角度赏析)

    (4)、第⑦段说“那份甜,氤氲了我的整个童年”,“那份甜”在文中指什么?
    (5)、联系全文,从结构和内容上简要分析第⑧段的作用
  • 14. 阅读下面文段,完成各题。

    那水呢,( )不结冰,反倒在绿苹 上冒着点儿热气。水zǎo真绿,把终年蓄的绿色全拿出.来了。天儿越晴,水zǎo越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;( )那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由chéng清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

    (1)、给加点字注音或根据拼音写汉字。

    水zǎo( )

    蓄( )

    chéng( )清

    (2)、文中有错别字的词是“”,正确的写法是“”。
    (3)、文中加点字“贮”查部,“贮”的正确解释是( )

    A.收藏;收获

    B.储存;积存

    C.储蓄(钱财)

    (4)、在文段的括号里填上适当的关联词语。