部编版2023-2024学年五年级上册语文第1课《白鹭》同步练习
试卷更新日期：2023-07-24 类型：同步测试
一、基础题
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1. 读拼音，写词语
xiá zi
kǒu shào
bái hè
shì hào
xián qì
jìng kuàng
qiàn rù
qīng chéng
2. 在横线上填写恰当的词语。的结构 的长喙
的歌 的诗
地站立 地飞翔
3. 读拼音，写词语。(1)、这里四季如春，很shì yí休养。(2)、我们欣喜地发现，bái hè的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。(3)、他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ里，保存起来。4. 下列四句话都运用了（ ）。
①白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
②春风是那样缠绵，令人神清气爽；夏风则过于热情，令人汗流浃背。
③少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
④战士军前半死生，美人帐下犹歌舞!A、环境描写 B、细节描写 C、动态描写 D、对比描写5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A、色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。 B、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 C、人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? D、但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。6. 写出下列语句的修辞方法。(1)、在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(2)、晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。(3)、但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？(4)、白鹭实在是一首诗。7. 根据意思写词语。(1)、精致、巧妙。(2)、大体很好，但还有不足。(3)、安闲、闲适的样子。(4)、普通，一般。8. 按要求写句子。①白鹭是一首精美的诗。（用划线字仿写比喻句）
②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）
二、阅读理解
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9. 课外阅读。
鸽子
这是一只（非常 特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着 穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽 光泽），在太阳光的（反射 照射）下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志 象征）。
(1)、联系上下文，选择括号中恰当的词语。(2)、作者是按照、、、和的顺序来介绍鸽子的。(3)、请写出短文的中心句。(4)、将这段话分为两层，并写出第二层的层意。三、语言表达
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10. 阅读材料。完成练习。
白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国，白鹭主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，义无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒于灭绝。(1)、判断对错，用“正确”“错误”表示。①在中国，白鹭主要分布在长江以南。
②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它们已经灭绝了。
(2)、为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（ ）。A、禁止捕杀白鹭 B、捕杀白鹭，立即逮捕 C、倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始11. 小练笔。清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态，作者写出了这三处场景中白鹭的美，表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物，选取一处与其有关的场景写一写，来突出它的特点，表达自己的喜爱之情。
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