安徽省蚌埠市禹会区2023年小升初语文试卷
试卷更新日期：2023-07-17 类型：小升初真题
一、积累与运用
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1. 下列字音或字形完全正确的是（ ）A、炽（chì）热 焉知非福 B、眩（xuán）晕 万不得已 C、憎（zèng）恶 司空见惯 D、藤蔓（màn） 赴汤蹈火2. 加点字词意思不正确的是（ ）A、赴汤蹈火（热水） B、人固有一死（本来） C、花重锦官城（成都） D、非然也（非常）3. “发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程 C、起程；产生；分散、散开；起程 D、产生；扩大；起程；分散、散开4. “陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑，真是‘_____’啊！”最适合填在横线上的一句话是（ ）A、莫道君行早，更有早行人 B、路遥知马力，日久见人心 C、听君一席话，胜读十年书 D、读书须用意，一字值千金5. 下列表述不正确的一项是（ ）A、《北京的春节》一文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”。 B、朱自清在《匆匆》中以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。 C、《为人民服务》课文围绕中心论点论述，遣词用语准确严谨。 D、《表里的生物》作者用第三人称来写，线索清晰，层层递进。6. 判断对错。(1)、《浣溪沙》《清平乐.村居》《寒食》三首都是词。（ ）(2)、“白骨精”“观音”“孙悟空”“猪八戒”“唐僧”，以上《西游记》中的人物名，是按照字母表先后顺序排列的。 （ ）(3)、“为是其智弗若与？曰：非然也。”朗读时，前一句可以语调上扬，读出反问的语气，后一句读出重音，强调“非”字。（ ）(4)、阅读名著时，不需要留意描写人物语言、动作、神态的句子，就能看出一个人的性格。（ ）(5)、《那个星期天》一文，作者描写了“我”从满怀期望、失望委屈到无奈、焦急的过程。（ ）7. 看拼音，写词语。
zì ào
rǎn gāng
qī liáng
jué chá
huāng liáng
yán jùn
kǔ xíng
āi sī
wú liáo
xī shuài
8. 综合性学习。(1)、围绕本学期开展的综合性学习《奋斗的历程》，请你完成以下任务。在写活动感想时，王明遇到了困难，请你帮帮他，仿照画线的语句，将内容补充完整。
一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群。
(2)、毕业在即，为了表达对老师的感激和敬意，请你用下列词语拟一副对联。笔酣
日暖
墨浓
风和
绽桃李
写春秋
上联：
下联：
9. 仿照下面例句的写法，补充句子。例：全校运动会上，王强在短跑比赛中勇夺第一，李杰在跳高比赛中喜获金牌，赵雨在跳远比赛中拔得头筹。
五一期间，蚌埠各个景点到处都是游客。南北分界线旁 ， 张公山珍珠女雕像周围 ， 湖上升明月里。
10. 诗中悟志向：从《竹石》“ ， 。”中我们能体会到诗人借竹子的傲气，表达自己的刚正不阿；诗中知习俗：从《九月九日忆山东兄弟》的“ ， 遍插茱萸少一人”我们了解到重阳节登高和插茱萸的习俗。11. 《匆匆》的作者是 ， 文章紧扣“匆匆”，写了的踪迹，表达了作者对时光流逝的。12. 读下面两段人物介绍，完成填空。A.他立下军令状答应三天内造十万只箭的要求，巧借天时地利，如期完成。
B.他在一个孤岛上生活了28年，与大自然及敌人进行了顽强的斗争。
序号
故事主人公
出自哪部作品
性格特点
A
B
二、阅读
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13. 文言文阅读
文侯与虞人期猎
魏文侯①与虞人②期③猎。是日④ ， 饮酒乐，天雨⑤。文候将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文候曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之。魏于是乎始强。
[注释]①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：管理山林的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦之：到，往。⑧虽：即使。⑨岂：难道。⑩乃：于是就。
(1)、用自己的话说说下面句子的意思。吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
(2)、用原文中的6个字概括左右阻止魏文侯出猎的理由。(3)、从文中你看出魏文侯具有怎样的美德？具体表现在什么地方？14. 现代文阅读当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风等，一手握着风等线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
(1)、解释下列词语。①怨天尤人：
②怀才不遇：
(2)、文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指 ， “风”还指 ， “当风筝遇上风”的深层意思是。(3)、分析下面句中加点的词属于什么描写，表现了人物什么样的心情。“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”句中“拿”“握”是描写，“紧张”是描写，表现了她等待风来放飞风筝时的。
(4)、“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（ ）A、伯乐少，人才少，机遇也少。 B、伯乐多，人才少，机遇多。 C、伯乐少，人才多，缺少机遇。 D、伯乐多，人才多，机遇也多。(5)、读文章的最后一个自然段，对你有什么启示，写一写。三、习作。
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15. 在你的成长过程中，一定经历过不少事情，有激动的、愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及的……请以“那件事让我 ”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整。②把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。③书写工整、行款整齐、卷面整洁。④文中不得出现真实的校名、人名。