浙江省温州市苍南县2022-2023学年四年级下学期科学期末考试试卷
试卷更新日期：2023-07-17 类型：期末考试
一、[项目准备](每空2 分)
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1. 图中，同学们正使用放大镜仔细观察并挑选凤仙花的种子，他们准备将表面有缺口的种子扔掉，这么做的目的是（ ）
A、为了挑出漂亮的种子，种出漂亮的凤仙花。 B、为了挑出较大的种子，方便实验观察。 C、为了挑出完整的种子，提高发芽率。2. 网络上的种植建议”凤仙花的种子种下之后，要往盆中浇一些水，然后放置在较温暖的地方”，这样做是为了满足种子萌发时需要的（ ）条件。A、空气和水分 B、阳光和适宜的温度 C、水分和适宜的温度3. 为了方便观察凤仙花，同学们制作了一个专用种植杯，杯子结构见右图，同学们使用这款杯子，是为了观察（ ）
A、凤仙花的种子从生根到长叶的过程 B、凤仙花植株从授粉到开花的过程 C、凤仙花植株从结果到果实成熟的过程4. 下图是凤仙花种子的萌发过程图，同学们通过观察图片，可以从图片中获得的信息是（ ）
A、凤仙花的根向下生长 B、凤仙花的根能吸收水分 C、凤仙花的根属于须根系5. 下表是同学们为研究凤仙花制定的评价内容，其中属于对”观察过程”的评价是（ ）评价项目
评价内容
自评
A
我通过查阅资料，提前掌握了凤仙花的生活习性及种植凤仙花的技巧。
我完全达标
我有待提高
B
我认真观察凤仙花的生长，每天拍照并测量凤仙花的高度，记录凤仙花的变化。
我完全达标
我有待提高
C
我为凤仙花制作一本电子相册或一张手抄报，把它的生长过程进行汇总和展示。
我完全达标
我有待提高
A、A B、B C、C二、[项目实施](第9(2)题、第10 (2)题每空1分，其余每空2分)
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6. 在播种凤仙花种子时，下列做法正确的是（ ）A、把凤仙花种子埋在土壤深处，不浇水，让种子保持干燥。 B、把凤仙花种子洒在土壤表面，浇很多水，让种子浸泡在水中。 C、把凤仙花种子埋在土壤浅层，浇适量的水，让土壤保持湿润。7. 在交流凤仙花的种植经验时，有同学提议可以像右图这样在花盆外盖一层透明的塑料薄膜，这么做的目的是（ ）
A、防止种子被虫子吃掉 B、让种子获得充足的光照 C、给花盆里的种子保温8. 经过一段时间的悉心培育，凤仙花终于开花了，花朵中既有雄蕊又有雌蕊。同学们根据化蕊种类对凤仙花进行分类，凤仙花能够和下列选项中的（ ）分到同一类。A、百合花
B、南瓜花
C、西瓜花
9. 同学们为了研究”植物根茎叶的作用”，设计了如右图的实验装置。
(1)、在右图的实验装置中，试管上方植物油的作用是（ ）A、保护植物的根 B、防止试管中水分蒸发 C、避免根和空气接触(2)、经过几天的观察，同学们发现试管中的水会(变多/变少)，这说明植物的根具有作用。(3)、为了研究茎的作用，同学们将试管中的清水换成红墨水。一段时间后，凤仙花的茎和叶片都变红了，茎变红的原因可能是。(4)、此外，同学们还观察到罩在叶片上的透明塑料袋内部出现了一些小水珠，这说明植物的叶片具有作用。10. 经过两个月的种植，凤仙花终于结出了果实。同学们从果实中收获了一批凤仙花的种子，将它和野外采集到的其他植物种子进行观察和比较。(1)、某位同学在野外采集种子时，衣服上沾了某种不知名的植物种子(见下图)。同学们推测，这种植物种子的传播方式和（ ）的种子最像。
A、蒲公英
B、莲蓬
C、苍耳
(2)、下方是同学们研究种子的特点和种子传播方式的关系时收集到的信息，请你帮他们把研究记录表补充完整。(填序号)①水力传播②动物传播
③种子成熟时，植物通过弹力将种子发射出去。
④种子很轻，带有绒毛或翅。
⑤樱桃
⑥凤仙花
种子的研究记录表
种子的特点
植物长在水里或水边，种子有气囊保护
果实美味，种子难消化。果实表面带钩或带刺
传播方式
风力传播
弹射传播
例子
械树、蒲公英
莲蓬、椰子
11. 如图是同学们展示的项目成果，凤仙花的一生经历了（ ）等过程。
A、种子发芽-长苗开花结果-枯萎 B、种子-长苗-发芽-开花-结果-枯萎 C、种子-发芽-长苗-结果-开花-枯萎三、项目二校门口的红绿灯 (共32分)
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12. 学校门口的马路上车来车往，快来为它设计一盏红绿灯，保障同学们过马路的安全！(1)、要让代表红绿灯模型的小灯泡发光，下图连接中，能成功的是（ ）A、
B、
C、
(2)、生活中的用电都来自电源，其中能够安全点亮下图红绿灯模型的电源是（ ）
A、干电池
B、工厂电源
C、家庭的电源
(3)、以下材料可以用来制作红绿灯开关的是（ ）A、铜片、图钉、回形针 B、木块、塑料片、棉绳 C、木块、图钉、回形针(4)、红绿灯模型如果无法点亮，可以用下图的电路检测器来排除故障，每次使用前，同学们都要将导线的两个检测头互相接触一下，这么做的目的是（ ）
A、让电路检测器的检测头更加灵敏 B、确保电路检测器自身没有故障 C、保证两个检测头的大小相同(5)、同学们在课堂上为红绿灯模型制定了评价标准(如下表)。某小组的红绿灯模型”能够点亮所有的灯，但设计图不完整，模型不美观，电路连接杂乱”。你对他们组的评价是（ ）评价项目
红绿灯模型评价表
设计图
有完整的设计图(★★★)
有设计图但不完整(★★)
没有设计图(★)
红绿灯
所有灯都能依次点亮(★★★)
只能点亮1-2盏灯(★★)
能点亮0盏灯(★)
美观度
模型美观，电路简洁(★★★)
模型不美观，电路简洁(★★)
模型不美观，电路杂乱(★)
A、★★★★★★★★★ B、★★★★★★ C、★★★四、[项目实施](第21 (2)题3分，第21 (3) 题每题3分，其余每空2分)
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13. 同学们所在的科学小组在开展校园红绿灯项目时应该按（ ）顺序进行。
①小组合作，画出红绿灯的电路设计图②在校门口实地考察，研究红绿灯的摆放位置
③检查红绿灯模型的电路是否连接正确④按电路设计图安装红绿灯模型
A、①②③④ B、②①④③ C、②①③④14. 同学们想要组装简易的红绿灯电路模型，下列三组材料中，可以选择（ ）A、灯泡和灯座、开关、导线 B、灯泡和灯座、电池和电池盒、开关 C、灯泡和灯座、电池和电池盒、开关、导线15. 如图是红绿灯模型的电路连接图，用一根导线连接开关左右两侧1-6号接线柱，得到红绿灯亮暗情况如下表，则电路连接情况符合下表的是（ ）
导线连接
1-4
1-5
1-6
2-4
2-5
2-6
3-4
3-5
3-6
亮灯情况
不亮
绿灯亮
不亮
不亮
红灯亮
不亮
不亮
黄灯亮
不亮
A、
B、
C、
16. 如图是马路上常见的临时红绿灯，同学们参考右图，准备设计一盏以太阳能电池作为电源的红绿灯模型。
(1)、请你帮助同学们将下图太阳能红绿灯模型的绿灯电路连接完整。
(2)、同学们连接好上图电路之后，闭合开关，发现绿灯不亮，请你想办法排除故障。可能的故障：
检测方法：
(3)、在设计太阳能红绿灯模型的过程中，同学们对太阳能电池充满好奇，下列装置中主要依靠太阳能电池供电的是（ ）A．电动自行车
B．人造卫星
C．家用电磁炉
17. 通过校门口的红绿灯项目，大家对电路有了充分的认识。某同学想要在自己的房间里安装两盏电灯，请你根据下方的房间模型图和三种家用灯泡对比表，回答问题。
三种家用灯泡对比表
家用灯泡
特点
钨丝灯
灯泡结构简单，制作方便，发出晕黄色的光，容易伤眼睛，使用寿命短，耗电量大。
荧光灯
灯泡亮度大，照明范围广，通常发出的是白光，使用寿命较长，但体积较大，亮度不可调节。
LED灯
灯泡颜色多样，非常省电，使用寿命技长，但照明范围小，单个灯泡亮度较弱。
(1)、请你寻找两个最适合安装电灯的位置，在房间模型图中用”O”圈出。(2)、我把其中一盏电灯安装在 ， 理由是。(3)、根据三种家用灯泡对比表中的信息，请你为房间选择合适的照明灯，并说明理由。我选择的灯是 ， 理由是。五、项目三土壤普查志愿者招聘(共34分)
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18. 第三次全国土壤普查正在苍南各地如火如荼地开展，现在负责普查的部门人手紧缺，准备面向全社会招聘具有一定地质知识储备和实践经验的志愿者，让我们一起走进招聘会场看看吧！(1)、在山上进行土壤普查的时候，地质专家们经常会挖到生物化石。下图是在某座山上发现的不同年代的生物化石，其中（ ）可以证明这座山曾经是海洋。A、鹦鹉螺化石
B、蕨类植物化石
C、始祖鸟化石
(2)、调查工具对地质学家们而言也至关重要。下列选项中，专家们选取的工具和想要研究的岩石特征相对应的一组是（ ）A、放大镜——研究岩石的颗粒大小 B、铜钥匙——研究岩石的光泽度 C、手电筒——研究岩石的硬度(3)、地质学家在对比三种矿物的硬度时，忘了准备工具，只能用三种矿物互划条痕，根据表中信息，我们发现，硬度最大的矿物是（ ）刻划
被刻划
①号矿物
②号矿物
③号矿物
①号矿物
/
①号表面有划痕
①号表面有划痕
②号矿物
②号表面有划痕
/
②号表面有划痕
③号矿物
③号表面有划痕
③号表面有划痕
A、①号矿物 B、②号矿物 C、③号矿物(4)、地质学家们在某地获得一块土壤之后，会将土壤带回实验室晾干，碾碎，并用工具把土壤的颗粒分开。他们这么做的目的是（ ）A、给土壤消毒杀菌 B、研究土壤的颗粒 C、寻找土壤中的岩石(5)、有科学家猜测，土壤中的颗粒主要来自于岩石，以下不能作为证据的是（ ）A、土壤颗粒和岩石在颜色、气味、化学成分等方面很相似 B、自然界的岩石在受到日晒雨淋之后会破碎，体积会逐渐变小 C、土壤中含有空气和水分，一些岩石的缝隙里也含有空气和水分六、[项目实施] (第28 (1)题3分，第28 (4)题5分，其余每空2分。)
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19. 为了调查苍南的农业土壤情况，同学们需要在（ ）采集土壤样本。A、采石场
B、沙滩
C、农田
20. 调查组的同学分别在不同的地区采集了我县的黏质土、沙质土和壤土。(1)、由于是第一次外出调查，同学们忘记为三种土壤准备标签。请你根据观察到的信息，为三种土壤贴上标签(把土壤名称填在图片右边的括号里)。观察信息一：用放大镜观察土壤，①号颗粒较大，②号颗粒较小，③号颗粒大小不一。
观察信息二：将土壤加水团揉，①号最难成团，②号最容易成团，③号介于两者之间。
(2)、同学们将土壤倒入水中之后，发现三种土壤都存在着分层现象。你观察到的土壤分层现象大致与（ ）选项相似。A、
B、
C、
(3)、为了进一步研究这三类土壤，调查组的同学们用下图装置开展实验。
这个装置是为了研究土壤的(透气性/渗水性)。我们要在三后个漏斗中倒入一样多的和。
(4)、经过10分钟的对比观察之后，小组成员发现了三个接水容器中出现了不同的水量(如图)。
通过观察，我们发现号土壤的容器中接水最多，号土壤的容器中接水最少，号土壤的容器中接水量介于两者之间。(填编号)
通过以上实验现象，我们能得到的实验结论是：
21. 资料阅读截止2023年的数据统计，苍南县目前拥有耕地17658.11公顷，种植园用地4817.27公顷，林地64593.61公顷，草地703.01公顷。全县区域内已发现各类矿产13种，以明矾石、叶蜡石、高岭土、石英等非金属矿产为主。(以上信息来源：苍南县人民政府网站)
(1)、据了解，苍南县以黏质土为主，下列农作物适合在苍南进行推广种植的是（ ）A、西瓜-喜欢透气的土壤 B、水稻-喜欢保水的土壤 C、苹果-喜欢排水好的土壤(2)、某矿物加工企业来苍南的矿山采购矿石，下列矿石无法大量采购的是（ ）A、明矾石 B、高岭土 C、铜矿石(3)、每年的12月5日是世界土壤日，同学们设计了右图的宣传报，请你为海报取一个合适的标题（ ）
A、”爱护环境有你有我” B、”呵护森林人人有贵” C、”保护土壤从我做起”
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