部编版八年级下册 第一单元第3课 土地改革 同步练习

试卷更新日期：2023-07-13 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 规定废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民土地所有制是在（     ）
    A、《共同纲领》 B、《中华人民共和国土地改革法》 C、《中华人民共和国宪法》 D、人民公社化

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  • 2. 土地改革完成后，约____农民分到了土地、农具等生产资料 （     ）
    A、1亿 B、2亿 C、3亿 D、4亿

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  • 3. “历时两年基本完，农民解放笑颜开。废除地主剥削制，土地所有属农民。”根据此歌谣内容判断其反映的历史事件是 （     ）
    A、抗美援朝 B、土地改革 C、第一个五年计划 D、三大改造

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  • 4. 下面是1949〜1952年全国粮食产量数据对照表（单位：亿吨），其间粮食产量迅速增长的原因是（     ）                                                                                              

    年份

    1949

    1951

    1952

    粮食

    1.1

    1.4

    1.6

    A、“一五”计划 B、土地改革 C、西藏和平解放 D、三大改造

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  • 5. 下列史实与结论对应关系正确的是（     ）
    A、新中国成立一确立起社会主义制度 B、土地改革完成一废除了封建土地制度 C、藏和平解放一中国完成统一 D、抗美援朝胜利一结束了近代中国百年屈辱

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  • 6. 刘少奇称新中国成立初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”，这是因为土地改革（    ）
    A、彻底废除了封建地主土地制度 B、进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路 C、开展人民公社化运动，农民的生产积极性高涨 D、实行家庭联产承包责任制，极大地解放了生产力

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  • 7. 1952年，辽宁省金县三十里堡梅家村的农民昼夜不停地拉土垫地，把1000多亩盐碱地变成良田，种上花生和棉花。这一现象说明（     ）
    A、土地改革有利于生态环境的变化 B、土地改革消灭了地主阶级 C、土地改革提高了农民的生产积极性 D、土地改革废除了土地私有制

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  • 8. 《中华人民共和国土地改革法》规定∶"……实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力、发展农业生产。"可见，1950年土地改革是（    ）
    A、废除土地私有制度，实现土地集体化的社会变革 B、实现民族解放和主权独立的重大历史事件 C、使祖国大陆获得统一、各族人民实现大团结的历史事件 D、我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革

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  • 9. 下图是新华书店建国初期印制的宣传提纲，其土地所有制变成了（     ）

    A、地主所有 B、农民所有 C、集体所有 D、国家所有

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  • 10. 下图为1951-1953年全国粮食产量数据。这本质上反映出（     ）

    A、生产关系变革对生产力的推动 B、这为国家工业化创造条件 C、它彻底摧毁了封建土地制度 D、农民翻身做了土地的主人

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  • 11. 下面是1952年出版的《1951年漫画集》上的漫画《清除建设道路上的障碍（丁深）》。漫画中从左到右三大运动的共同作用是（       ）

    A、推翻封建专制 B、实现民族独立 C、巩固民主政权 D、推进工业建设

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  • 12. 下图是新中国成立初期，画家米谷创作的漫画《从泥土中站起来!》。它体现的主题内涵是（    ）

    A、土地改革使农民成为土地的主人 B、中国半殖民地半封建社会的结束 C、新中国赢得了相对稳定和平的国际环境 D、我国从此进入社会主义初级阶段

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二、综合题

  • 13. 中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，然而新生的政权面临诸多考验，在党的带领下，经过全体人民的努力，新中国渡过重重难关。阅读材料，回答问题。 

    材料一：“诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了……中国人从此站起来了……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了。” 

    --毛泽东在一次重要会议上的讲话

    材料二：毛泽东对一位解放军高级将领说：“要尽快入朝……给你10天准备时间，出兵时间初步预定10月15日。” 

    材料三：很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。 

    --毛泽东

    (1)、根据材料一和所学知识，此次会议通过的一部重要的纲领性文献是什么？这部文献在当时起到了什么作用？
    (2)、材料二中的“高级将领”指的是谁？这次入朝的最终结果如何？
    (3)、阅读材料三，结合所学知识，20世纪50年代我国在农村推行了一项“暴风骤雨”式的改革，其改革的法律依据是什么？此历史事件和材料二中的历史事件有何共同作用？

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  • 14. 阅读下列材料，回答问题

    材料一：中华人民共和国成立前土地情况调查表

    阶级成分

    占人口%

    占士地%

    地主、富农

    10

    70~80

    贫农、中农、雇农

    9

    20~30

    材料二：

    材料三：1952年底，近3亿无地或少地的农民分到了大约7亿亩土地和一定的生产资料。1952年全国粮食产量比1949年增加45%，农民收入大大提高。

    (1)、上面三则材料共同反映了哪一历史事件？
    (2)、这一事件开始的标志是什么？
    (3)、用自己的语言概述上述三则材料之间的联系。
    (4)、这一历史事件有何意义？

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  • 15. 新中国成立初期，面临着内要肃清反革命势力.巩固政权，外要反击外来侵的重任。阅读下列材料，回答问题。

    材料一   雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！

    材料二   为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《中华人民共和国土地改革法》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。

    ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

    材料三   一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了！当第一面五星红旗冉冉升起，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！

    (1)、根据材料一并结合所学知识分析“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的是谁？他们“跨过鸭绿江”的目的是什么？
    (2)、从材料二看党和国家实行这次改革的目的是什么？从材料二中概括这次改革完成的意义？
    (3)、综合以上三则材料，给它们概括一个主题名称。

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