高中物理人教版（2019） · 必修 第一册3.5 共点力的平衡 同步练习
试卷更新日期：2023-07-13 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的轻质定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）
A、b对c的摩擦力一定减小 B、地面对c的支持力一定减小 C、c对地面的摩擦力方向一定向左 D、固定滑轮的杆对滑轮的作用力方向不变2. 如图所示，物块B放在水平地面上，物块A在与水平面夹角为α的外力F作用下紧靠在物块B上，物块B恰能保持静止，则下列说法正确的是（ ）
A、若A，B接触面光滑，略微减小F的大小，同时减小夹角α的大小，物块A仍能保持静止 B、若A，B接触面光滑，略微增大F的大小，同时减小夹角α的大小，物块A仍可能保持静止 C、若A，B接触面粗糙，仅略微增大F的大小，物块A仍可能保持静止 D、若A，B接触面粗糙，仅略微减小F的大小，物块A仍可能保持静止3. 如图所示轻质杠杆 的转轴为 ，杠杆两端点为 和 ，且 ，给 端施加始终竖直向下的拉力 ，使挂在杠杆 端重为 的物体缓缓上升，不计摩擦。下列说法正确的是（ ）
A、 端所受拉力大小不断增大 B、 端所受拉力大小不变且为 C、转轴 对杠杆的弹力方向竖直向下 D、转轴 对杠杆的弹力大小不变且为4. 如图所示，乙图中斜面体固定不动。物体P、Q在力F作用下一起沿F方向运动，运动过程中P、Q始终保持相对静止。关于物体P所受的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A、如果两图中的P，Q都做匀速运动，则两图中P均受摩擦力，方向与F方向相同 B、如果两图中的P，Q都做匀速运动，则甲图中P不受摩擦力，乙图中P受摩擦力，方向和F方向相反 C、如果两图中的P，Q都做加速运动，则两图中P均受摩擦力，方向与F方向相同 D、如果两图中的P，Q都做加速运动，则甲图中P受的摩擦力方向与F方向相反，乙图中P受的摩擦力方向与F方向相同5.如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB中点连接，棒长为线长的二倍．棒的A端用铰链墙上，棒处于水平状态．改变悬线的长度，使线与棒的连接点逐渐右移，并保持棒仍处于水平状态．则悬线拉力（ ）
A、逐渐减小 B、逐渐增大 C、先减小后增大 D、先增大后减小6. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。如图，重力为G的小燕子以速度v斜向上沿直线匀速飞行时，所受空气的作用力为F。有关小燕子受力分析示意图正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
7. 如图所示，轻质不可伸长的轻绳两端分别固定在竖直硬杆上的a、b两点，一重为G的钩码挂于绳上的o点并处于静止状态，oa绳与ob绳的夹角为 ， 已知挂钩光滑可视为滑轮。下列说法正确的是（ ）
A、oa绳上的拉力大于ob绳上的拉力 B、oa绳上的拉力小于ob绳上的拉力 C、oa绳上的拉力大小为G D、ab绳上的拉力大小为G8. 如图所示，一只虫子沿着位于竖直面内的弧形枝干从右向左缓慢爬行，下列说法正确的是（ ）
A、虫子受到的合力先变大后变小 B、枝干对虫子的弹力一直不变 C、枝干对虫子的摩擦力先变大后变小 D、枝干对虫子的作用力一直不变二、多项选择题
-
9. 如图所示，小孩用轻绳拉放置在水平面上的箱子，第一次轻拉，没有拉动，第二次用更大的力拉，箱子还是没动，两次拉力方向相同，则第二次拉时（ ）
A、地面对箱子的支持力一定更大 B、地面对箱子的作用力一定更大 C、箱子所受摩擦力一定更大 D、地面对人的作用力一定更大10. 如图，重力大小为G的课本用等长的细绳拴住悬挂在天花板上的A、B两点静止，两绳夹角为 ， 绳子张力大小为。现减小A、B间的距离后书本仍静止，两绳中的张力大小为 ， 则（ ）
A、 B、 C、 D、11. 一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态，其侧面图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、梯子A点受到的弹力是梯子的形变产生的 B、梯子B点受到的弹力是地面的形变产生的 C、梯子受水平向左的摩擦力 D、梯子受水平向右的摩擦力12. 自动采棉机能够在采摘棉花的同时将棉花打包成圆柱形棉包并移动。移动棉包的过程可以简化为如图所示模型，质量为m的棉包放在“V”形挡板上，AP板与水平方向夹角为60°，保持AP板不动，使BP板由水平位PB置逆时针缓慢转动30°的过程中，一切摩擦力不计，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A、当BP板转过30°时，棉包受到三个作用力 B、棉包对AP板的压力先减小后增加 C、棉包对BP板的压力逐渐减小 D、当BP板转过时，棉包对AP板的作用力大小为13. 如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是（ ）
A、人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力 B、人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力 C、人所受的重力和体重计对人的支持力是一对平衡力 D、人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力14. 如图所示，甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运转，则（ ）
A、甲受到三个力的作用 B、甲对扶梯没有摩擦力的作用 C、乙受到三个力的作用 D、扶梯对乙的作用力方向竖直向上15. 如图，某同学用刷子擦黑板，沿推杆方向施加恒定推力F，且与黑板的夹角恒为 ， 刷子刚好沿黑板向上做匀速直线运动。若保持F的大小不变，突然增加 ， 下列说法正确的是（）
A、刷子对黑板的压力增大 B、刷子对黑板的摩擦力减小 C、刷子所受的摩擦力竖直向下 D、刷子继续做匀速直线运动16. 如图用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂，其中小球1的重力 ， 小球2的重力 ， 两小球处于静止状态，已知细线a与竖直方向的夹角为37°，细线c水平，重力加速度为g， ， 则（ ）
A、细线a对小球1的拉力为20N B、细线b对小球2的拉力为15N C、细线c对小球2的拉力为10N D、细线b与竖直方向夹角大小为53°三、非选择题
-
17. 如图所示，倾角、质量为的斜面体C置于水平地面上，质量为的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，各接触面间的动摩擦因数均为0.6，重力加速度 ， A、B、C都处于静止状态。求：
(1)、斜面体对B的摩擦力；(2)、斜面体对地面的压力和摩擦力。18. 某校科技节，同学们进行了如图所示的“纸绳拖重”比赛。木板固定在水平地面上，重为200N的杠铃片静止在其上面，杠铃片与木板间的动摩擦因数为0.48，杠铃片与木板间的最大静摩擦力为100N。某同学用25N的水平拉力拉杠铃片时，杠铃片受到的摩擦力大小为N。若该同学用125N的拉力拉杠铃片时，杠铃片受到的摩擦力大小为N。
19. 如图，重500N的人站在重为100N的木板P上，人拉动绳子使人和木板一起向左做匀速直线运动。滑轮的摩擦不计，人与木板、木板与地面之间的动摩擦因数均为0.2，则此时人的拉力是N。
20. 如图所示，粗糙的长方体木块A、B叠在一起，B受到一水平向右的力的牵引，A、B一起在水平桌面上做匀速直线运动，请画出B的受力示意图。
21. 一货箱放在粗糙的斜面上，处于静止状态。用如图所示的拉力拉货箱，但没有拉动。请画出拉货箱时货箱所有可能的受力示意图。（在答题卷上画出货箱，自行作图）
22. 如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对挡板的压力F1和对斜面的压力F2分别是多少？（重力加速度为g）
23. 在“验证力的平行四边形定则”实验中．(1)、某同学的实验操作主要步骤如下：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是 ．
(2)、如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的是力F1和F2的合力理论值，是力F1和F2的等效合力的实际测量值．
24. 一轻质弹簧的一端拴一个质量的物块，另一端按图1、2两种方式固定，物体静止时，弹簧的长分别为和 ， 弹簧未超出弹性限度，重力加速度取。
(1)、求弹簧的原长；(2)、求弹簧的劲度系数；(3)、如图3，将装置置于水平面上，用水平力拉弹簧，物体沿水平面匀速运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数 ， 求弹簧的长度。25. 如图所示，倾角为θ=30°，质量为20kg的斜面体C置于水平地面上，质量为8kg的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为8kg的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，物块B与斜面间的动摩擦因数为0.2，取重力加速度g=10m/s2 ， A、B、C都处于静止状态，求：
(1)、斜面体对B的摩擦力；(2)、地面对斜面体的支持力和摩擦力。26. 将一个重量为4N的光滑小球放在倾角为45°的斜面上，并用挡板挡住，小球处于静止状态。根据下面挡板的两种情况，请通过作受力示意图和运用平行四边形定则，求挡板和斜面分别对小球的弹力大小。
(1)、挡板处于竖直状态（如图a）。(2)、挡板垂直于斜面状态（如图b）。27. 某同学用如图甲所示的装置测量滑块与长木板间的动摩擦因数，将长木板放在水平桌面上，滑块放在长木板上，滑块通过细绳与水平固定放置的弹簧秤秤钩相连，细绳处于水平且刚好拉直的状态，用手向右水平拉动长木板，记下弹簧秤的示数F，通过给滑块上添加砝码改变滑块的重力，重复前面的实验，记下每次实验时弹簧秤的示数F，再根据每次实验所用砝码的重力G及弹簧秤的示数F，作出如图乙所示的图像。则由作出的图像求得滑块与长木板间的动摩擦因数 ， 滑块的重力N。
28. 如图所示，光滑小球静止在两块挡板之间，板AC对小球的弹力 ， 请画出该力的图示。
