山西省孝义市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2023-07-13 类型:期末考试
一、读 · 书(10分)
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1. 阅读下面字词梳理卡。(1)、古书记载,有一种(xī)牛名通天 (xī), 其角中有白纹 如线直通两头,感应灵敏,因此用“心有灵 (xī)”比 喻两心相通。“(xī)”字的正确写法是:(2)、“他最近正在校对瞿秋白的《海上述林》”一句中“校 对"的“校”应读作" ”。(3)、“辜”字中由“古”和“辛”组成,该字的读音与“古” 有关,意思与“辛”有关,“辛”有受刑的意思。由 此可见,A、B 两种解释中, (填序号)是“辜” 的本义。【A背弃,违背。 B罪。】(4)、"颠沛流离" 的“沛” 字,第七笔是"2. “分门别类辑古诗”活动中,小敏对所学古诗词做了如下梳理,请将空缺的内 容写在横线上。
技法
经典诗文名句及分析
寓理
于景
"山重水复疑无路,柳暗花明又一村",陆游写出了路疑无而实有,景 似绝而复出的境界,其中蕴含的哲理是:。
借物
抒情
"落红不是无情物, ” , 龚 自 珍 表 明 自 己 虽 离 开 官 场,仍关心国家命运、不忘报国的志向。
运用 典故
“商女不知亡国恨, ”,可见杜牧对只顾寻欢 作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。
对比
衬托
" ,。 ",陈子昂在天地之广阔和宇宙的永恒中感觉到自身的渺小、孤寂,其壮志难酬的忧愤跃然纸上。
排比
铺陈
"爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,”,描述了家人迎接木兰的情景,烘托出一片喜庆气氛。
二、读 · 思(25分)
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3. 班级开展“我的语文生活”为主题的学习活动,请你参与并完成任务。(1)、活动一:巧拼对联
下面是南宋诗人陆游为自己书斋题写的对联,请你结合【供选文字】,将整副对联完整写在横线上。
上联:万卷古今消 下联: 送流年
【供选文字】 昏晓 永日 韶光 一窗
【注释】 ①古今:暗指书中内容之广博。②永日:时日、时光。③流年:如 水般流逝的光阴、年华。 ④韶光:时光。
上联:
下联:
(2)、下面是小丽整理的几副对联。仔细分析,你会发现它们都颇具趣味。请根据提示,完成任务。(提示: A 处必填, B、C 两处任选一处填写)【对联一】冻雨洒窗,东二点,西三点。
□瓜□客,横七刀,竖八刀。
【分析】这是一副拆字联,上 下联各有三个分句,上联将 “冻”拆为“东二点”,将“洒” 拆为“西三点”。请参照以上拆 字方式,将下联第一个分句完整写下来: A 。
【对联二】
无山得似巫山耸
何叶能如荷叶圆
【分析】这是一副音韵联,“无”“巫”同音, “何”“荷”同音,该对联意思是:没有一 座山比得上巫山高; B
【对联三】雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
【分析】这是一副回文联,既可顺读,也可
倒读,表达了 C 的意思。
(3)、活动二:品读广告词美团外卖曾拍摄过一段视频广告—— 《新地址》,视频以用户的口吻讲述了从考 上大学到毕业,再到参加工作后, 一次次更迭收货地址的故事。以下是小丽从中摘 录的部分广告语,请结合“广告语写作要点”,对其做些分析评价。
广告词摘录:
突然发现,成长,就是不断给生活增加新 的收货地址。
旧的伤疤不妨就带着,新的地址也许还会 有新的“事故”,但只要向前走,就能把它变成 好故事,向前走吧,添加你的新地址,完成你 的好故事。成长新地址,总有好故事,美团外 卖随时随地,30分钟,万物到家。
广告语写作要点:
能明确地向消费者 介绍服务的内容或 特点;
能从消费者的心理、 需求出发,采用新颖 灵活的方式推销;
…
4. 名著阅读。(1)、下面是“鹦鹉螺号”遇险经历的概括,请根据原著内容加以完善。① 土著人围攻:潜艇搁浅后,我和伙伴们上小岛采摘野果、狩猎,被土著的 巴布亚人发现并追赶到沙滩。土著人还划来独木舟围住“鹦鹉螺”号,企图向我 们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳,致使
② :在南极点,遭到浮冰围困,潜艇再次搁浅,人 们面临缺氧危险。众人轮流凿冰,并喷射开水阻止新的结冰。经过共同努力,潜 艇冲出冰墙,冲破冰原,呼吸了新鲜的空气。
③ :潜艇航行到挪威西海岸海域,阿龙纳斯教授、 尼德 · 兰和康塞尔准备从艇上逃跑时,遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人 水中,被渔民救起,尼摩艇长及其“鹦鹉螺”号下落不明。
(2)、读完《海底两万里》,同学们针对“尼摩船长的爱与恨”展开了讨论,下面是 他们的部分对话,请结合相关情节完善空缺的内容。小凯: 作者的笔下的尼摩船长是一个内心充斥着爱与恨的人。
小雯: 他爱他的船员们,体现在以下两件事上:在第一个船员死亡后,他 将其葬在了珊瑚墓地,让其永不受鲨鱼和人的欺负; A 。
小丽: 他也热爱那些被压迫国家的穷苦人民:在印度洋,他与鲨鱼顽强搏 斗,救下采珠人,并赠送其一袋珍珠;他还利用在海底打捞获得的巨额财富援 助那些被压迫的民族和穷苦的民众,支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
小娜: 可见,尼摩有情有义、心怀仁慈,他心中是有爱的。但他又是一个 心中有恨的复仇者,如 B 。
小雯: 尼摩艇长的性格具有多重性,整个人物是立体的,符合现实逻辑。
5. 阅读下面文言语段,完成下列任务。【甲】斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑 有鸿儒,往来无白丁。可以调素 琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无 案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀 子云亭。孔子云:何陋之有?
—— 《陋室铭》刘禹锡
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋 陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖, 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净 植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富 贵者也;莲,花之君子者也。
—— 《爱莲说》周敦颐
(1)、参照表格提示的方法,解释字义或说明加点词的用法。文言词句
方法
加点词的意思或用法
何陋之有
语境推断法
①
香远益清
字源推测法:
甲骨文 金文 小篆
字形象器皿中有水漫出,由此引申出“富 足”“增加”“更加”等意思。
②
不可亵玩
查阅字典法:①内衣。②亲近而不庄重。
③对人不敬重,态度傲慢
③
(填序号)
(2)、完成下面语句的翻译。①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
翻译: , 没有官府公文劳形伤神。
②莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:莲从淤泥里生长出来,却不受泥的污染;
(3)、小雯运用老师分享的“知人论世”法,结合资料对两文中的“君子之德”做了总结概括,请补充空缺处的内容。(说明:不要求仿照句式)。6. 阅读下文,完成各题。内侍①李舜举2家曾为暴雷所震。其堂之西室,雷火自窗间出,赫然出檐,人以 为堂屋已焚,皆出避之。及雷止,其舍宛然",墙壁窗纸皆黔④。有一木格,其中杂 贮诸器,其漆器银扣⑤者,银悉⑥熔流在地,漆器曾⑦不焦灼。 有一宝刀极坚钢③就刀 室②中熔为汁而室亦俨然①。 人必谓火当先焚草木,然后流金石,今乃金石皆铄①, 而草木无一毁者,非人情所测也。人但知人境中事耳,人境之外,事有何限?欲以 区区世智情识,穷测至理,不其难哉! ——选自《梦溪笔谈》,有删改 【注释】①内侍:官名。②李舜举:曾与沈括一道领兵抵御西夏军。③宛然:清楚真切的样子。 ④黔:黑色。 ⑤银扣:用银装饰。扣,用金属装饰镶嵌器具。 ⑥悉:全,都。 ⑦曾:竟然。 ⑧钢:通“刚”,刚硬。⑨刀室:刀鞘。⑩)俨然:完整的样子。①铄 (shuò): 熔化。
(1)、用“”给文中画线的句子断句。(限断三处)有一宝刀极坚钢就刀室中镕为汁而室亦俨然。
(2)、短文讲述了李舜举家为暴雷所震之事,作者以“ ”(用原文语句回 答)的反常现象,发出了 (用自己的话概括)的思考或感叹。三、 读 · 写(55分)
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7. 阅读丁立梅的《蔷薇几度花》,完成各题。
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠 予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以欣览到它。
③这个时节,花开了。起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡 笑。眼尖的我发觉了,高兴地叫起来,呀,蔷薇开花了。我观赏着它的点点滴滴, 日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。
④也顺带着端详从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容。有 些人只是路过,有些人却是每天来去。
⑤看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣, 瘦小,皮肤黑,像从旧画里走出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置 一匾子;担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路 人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。
⑥ 可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了 啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他 们带来幸福和快乐。只要听到铜锣响,孩子们就飞奔进家门,拿了早早备下的破烂 儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋等的,换得一小块的灶糖。
⑦现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从丛蔷薇花旁经过。不少人围过 去买,有人买的是记忆,有人买的是稀奇, ——这正宗的手工灶糖,少见了。
⑧养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着, 一半为的是看蔷薇, 一半为 的是等老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。有时,我 也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。
⑨跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快, 我们追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。 老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”
⑩祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起, 一做就做了五十多年。 天生的残疾,断指,两只手加起来,只有四根半指头。却因灶糖成了亲,他的女人, 就是因喜吃他做的灶糖,而嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝, 女儿出嫁了。
⑪ “这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。
⑫ “以前怎么没见过你呢?”
⑬ “以前我在别处卖的。”
⑭ “哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块 灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的 心,蔷薇花朵般地,开了。
⑮一 日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我 要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身 份照,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨 朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起 手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。 我和一墙头的蔷薇花,目送 着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:不摇香已乱,无风花自飞。诗里的蔷薇花, 我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此罢。
(1)、作者在文中既暗写了蔷薇的生长变化,还叙述了“挑糖担老人”的经历。小 丽按照以下的思路,对文章内容做了梳理,请补充空缺处的内容。蔷薇的生长变化
在人家院墙上趴着 满 墙 的 花
骨朵欢笑着,开放着
挑糖担老人的经历
天生的残疾,只有四根半指头。十四岁,开始承 继祖上的营生做灶糖;因灶糖与妻结缘,结婚成家; 女儿长大,做了裁缝,嫁了人;现在, 。探究发现: 在作者 看来,“蔷薇花”和 “老人”是有联系 的, ——二者有着 相同(近)的品质, 那就是文中提到 的:" "。
(2)、同学们针对文中画线语段展开了以下交流,请补充空缺处的内容。小凯: 这段文字使文章内容的切换自然而巧妙。小路: “我和一墙头的蔷薇花,目送着他”,这个过渡句用得很好,理由 是:
小敏: 作者借助联想的方式,为自然揭示主旨做准备:由眼前的蔷薇花联想到 了南朝柳恽咏蔷薇的诗句,引发了对“花”之品质的感悟,继而由花及人,有了“人 生最好的状态,也当如此罢”的思考。
(3)、挑糖担的老人像蔷薇花一样开在作者的心里。作者眼中的卖灶糖老人究竟是 怎样的一个人?请结合文章内容加以分析。 (至少写出2点)8. 阅读聂鑫森的《别有天地》,并完成各题。①半个小时前,他和他素昧平生。半个小时后,他和他大有相见恨晚之慨。
②他是深巷中这座小庭院的主人,叫卓天成, 一个退休快十年的园艺工人。
③他是偶尔经过这里,因院门未关就进来了的不速之客吗?他自报家门“小 于",四十出头,斯斯文文的样子。
④这是个仲春的上午,日色温润,云色也温润。庭院东隅的玉兰树上,花硕大 而洁白,散发出清雅的香气,空坪隙地,错落放置着被称为“托”的石架、木凳, “托”上是形状各异的紫砂盆,盆里是“缩龙成寸”的山岭丘壑。
⑤ 他和他在盆景边,走走停停,停停走走。话也随脚步长长短短,短短长长。
⑥ “卓老,你把几十年的业余时间,都丢在盆景里了,采集材料不容易,塑造 山水尤难,连一个苔斑都培植得活活有生机,宛若自然天成。”
⑦ “无非是痴迷而已,居城市而有山林之思,麻烦就少了。”
⑧ “你的山水盆景,不像海派、苏派,也不像岭南派、剑南派,但又取各家之 长,有了自己的东西。”
⑨ “海派、苏派讲究比例,手法精细;岭南派崇尚色彩艳丽,大俗大雅;剑南 派注重雄与险。皆是地域山形水貌所致。我的呢…… ”
⑩“一言以蔽之:野、怪、抹、拙!”
① “小于,你出语不凡。想不到我们是知音啊!”
⑫ 他和他在玉兰树下坐下来喝茶,石桌上的花影深深浅浅,浅浅深深。茶味 儿也跟着深深浅浅,浅浅深深。
⑬ “你为这些盆景节衣缩食,可想过售之于人?”
⑭ “也想过,但到底舍不得。”
⑮ “我好像在别处见过先生的作品。”
⑯ “家里断断续续总有些难事,不知怎么人家就知道了,主动上门给办了。 我也没什么可谢,就送个不值钱的盆景吧。”
⑰ “什么难事呢?”
⑱ “儿子下岗要重新安排工作,老伴儿开刀要找家好医院,孙子大学毕业了 要找个去处……唉!"
⑲ “你应该办个展览,这么美的东西,何不让世人共享?标题就写‘别有天 地 ·卓天成盆景艺术展'!”
⑳“谢谢你的赐名,可我不敢奢望啊。”
㉑ 话说够了,茶喝淡了。他站起来,拱了拱手,说:“打扰,打扰。卓老,我 该告辞了。”人影缓缓飘出庭院, 一下不见了。不知他从何处来,到何处去,水流 云散,了无痕迹。卓天成发了好一阵呆,他快步走进庭院上方的一栋老屋。屋里寂 然无人。老伴出门买菜去了。他寻出一本相册,坐在沙发上细细地看。那里嵌的都 是平生所制的山水盆景照片。《万壑起狂涛》《云谷野路仄》 ……有的,原物还在; 有的,换了主人。他眼里忽地涌出了泪水,抹了又有,有了又抹……
㉒几天后,他曾经供职的碧湖公园,邀他去那里举办盆景艺术展,展厅在湖畔 的“柳风榭”。场地费有人付了,海报也贴出去了。
㉓似梦,非梦。如幻,非幻。
㉔到了将要布展的前一天,院门被小心地推开,进来一群搬运工人,交给他一 封信,放下好几盆奇山异水,然后走了。卓天成发现竟是他此生最称意的几件作品, 怎么齐刷刷地回了家?
㉕他急急地拆开信。信上说:这些盆景是你平生的心血之作,理应物归原主。 我调任本地不过两年,有人便得知我的业余爱好,喜欢侍弄这些盆玩。或称是自制, 乞我帮忙养护;或说是交流技艺,以优品换走我的劣作。初未在意,时间一长,便生疑窦,执意追问,方知这些盆景皆来自尊府。你是一位老工人,解决你的困难本 是各级干部应尽之责,为何不请自来?其意在你的盆景,得之责又为馈赠于我。上 之所好,下必投其所好,古人言之甚确。今后,我必舍此嗜好,再不与盆景结缘。 先生之大展“别有天地”,我定会前来一赏。信尾落款:小于。
㉖就是那个贸然来访的小于?小于是谁?从行文口气揣测,应是市里一个地位 不低的领导。这办展览一事,是他策划的?
㉗开幕式是在一个上午举行的,观者如潮。卓天成没有看见小于的身影。快到 中午时,展厅里的人少了,稀了。卓天成突然看见,有一个熟悉的人影从容地走进 门来,分明是小于……
( 选自《小小说选刊》2022年2月18日,有改动)
(1)、浏览文章后,请以小于的口吻用第一人称概述文章内容。(不超过150字)(2)、作者很会讲故事,文中多处埋下了伏笔,请举一例体会其中的妙处。(3)、关于文章的标题,同学们展开了如下对话,请补充空缺的内容。小凯:“别有天地”的意思是“别有一种境界,形容风景等引人入胜”, 我 觉得标题用这个词有赞美欣赏的意味。
小丽:作者赞美的是卓天成用盆景“造”的天地和 A
小萌:看来,“别有天地”有多重语意,作者既在赞景,又在赞人。“小于” 这个形象也是作者褒扬的对象。
小亮:我来说说小于吧!为知真相,隐瞒身份亲访卓天成,全无官腔官态, 与之相谈甚欢,可见小于平易近民的修为; B ; C 。
小丽:“别有天地”出自李白诗《山中问答》“桃花流水官然去,别有天地 非人间”,这为文章增添了文化的韵味。
小凯:这个标题拟得很是巧妙,既有丰富的内涵,还有雅味。
9. 王安石遇见飞来峰,变法革新的信念倍增;宗璞遇见紫藤萝瀑布,对生命有了 新的认识;杨绛先生遇见老王,对人与人的交往有了更深刻的思考……一些美好的 遇见,常会使我们的思想有所变化,有变化即是成长。生活中,你是否也因一处美 景, 一个物件, 一个人等,刷新过或改变过自己的思想?请以“遇见你,我的思想变了”为题,写一篇的文章。
要求:①写自己真切的体验与感受;②合理安排详略;③文中不得出现真实的 人名、地名与校名;④字数不少于500字。