初中科学浙教版 八年级上册 第一章 第2节 水的组成 提升练习
试卷更新日期：2023-07-12 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列关于水的说法正确的是（ ）A、水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为2∶1 B、水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为1∶2 C、在电解实验中可看到与电源负极相连的玻璃管内气体为氧气，可用带火星的木条复燃 D、海水经过滤后可直接饮用2. 下列微粒能表示一个水分子的是(图中用“
”和“ 
”分别表示氢原子和氧原子)（ ） A、
B、
C、
D、
3. 水是一种重要的自然资源，与生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点，不正确的是 （ ）A、纯净的矿泉水不含任何溶质 B、纯水不导电，但生活中所用的水一般是能导电的 C、净化水常用的方法有沉淀法、过滤法、蒸馏法，以上方法中蒸馏法得到的水最纯净 D、随着社会的发展和人口的增长，水资源已经出现严重危机，我们一定要节约用水4. 下列关于电解水实验的说法中正确的是 （ ）A、从现象上判断：正极产生的是氢气 B、从变化上分类：该变化属于物理变化 C、从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的5. 如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）
A、水电解属于物理变化 B、水分子是由氢分子和氧分子构成的 C、水是由原子直接构成的 D、水分子是由氢原子和氧原子构成的6. 下列对一些事实的微观解释，其中错误的是（ ）选项
事实
解释
A
金刚石坚硬而石墨质地很软
碳原子的结构不同
B
冬天戴眼镜进入室内，眼镜片出现水雾
眼镜温度低，分子运动减慢，水蒸气液化
C
水电解产生氢气和氧气
化学变化中分子是可以再分的
D
刑侦人员牵着警犬寻找犯罪分子下落
分子不断运动且同种分子性质相同
A、A B、B C、C D、D7. 水电解时，负极生成了10毫升的气体，则正极生成气体的体积为（ ）A、10毫升 B、20毫升 C、5毫升 D、30毫升8. 图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是（ ）
A、a试管中产生的气体是氧气 B、a、b试管中产生气体的质量比为2∶1 C、水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化 D、电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化9. 下列证明水电解的实验两极产生什么气体的方法正确的是（ ）A、用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气 B、用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气 C、用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气 D、用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气10. 如图是水电解的微观示意图，从图中获得的信息不正确的是 （ ）
A、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 B、水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1 C、水分解过程中，分子的种类不变 D、水分解过程中，原子的数目不变11. 下列有关电解水的实验说法不正确的是（ ）A、水在直流电作用下能分解成氢气和氧气 B、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大 C、电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性 D、电解水实验说明物质通过化学反应可以再分12. 理论上，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）A、反复多次实验查找原因 B、实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功 C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、查找实验装置是否漏气13. 水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）①水是由氧和氢两种元素组成的一种物质
②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在
④在常温下，水是无色、无味的液体
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④14. 下列关于水的组成的叙述中，正确的是（ ）A、水由氢气和氧气组成 B、水由氢分子和氧原子构成 C、水是由水分子构成的 D、水是由水原子组成的15. 当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是（ ）A、超临界态水氧化技术不形成二次污染 B、超临界态水是一种新物质 C、超临界态水由氢和氧组成 D、超临界态水可用于解决白色污染问题16. 在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸，其目的是（ ）A、增强水的导电性 B、增加生成的氧气的量 C、增加生成的氢气的量 D、以上说法都正确二、填空题
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17. 当水分子分解时，生成了原子和原子，两个原子结合成一个分子，大量的该分子聚集成；两个原子结合成一个分子，大量的该分子聚集成。所以，在化学反应中，分子 ， 原子。18. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。
(1)、若甲试管中生成气体B，则B是 ， b应接电源的极。(2)、检验气体B的方法是；这是根据该气体具有性。(3)、图Ⅰ中现象表明实验(填“未开始”“刚开始”或“已进行了一段时间”)。(4)、如果该实验中产生氧气的体积是8 mL，则生成氢气的体积是mL。(5)、该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成两种不同的气体，请写出其文字表达式：。19. 读水电解过程的示意图，并回答下列问题。
(1)、每个水分子是由个氢原子和个氧原子构成的。(2)、水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为。(3)、在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是 ， 反应前后保持不变的微粒是。三、实验探究题
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20. 如图是实验室电解水的简易装置示意图。
(1)、接通直流电后，甲试管内产生的是氧气，乙试管内产生的是；导线A接电源极，导线B接电源极。(2)、电解水时加少量硫酸钠或氢氧化钠的原因是。(3)、检验乙试管内气体的方法是。(4)、在某次电解水的实验中，测得与电源负、正两极相连的阴、阳两极上产生的气体体积如下：时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴极生成气体体积/cm3
6
12
20
29
39
49
55
65
75
85
阳极生成气体体积/cm3
2
4
7
11
16
21
26
31
36
41
仔细分析以上实验数据，开始时阴、阳两极生成气体的体积比大于2∶1，可能的原因是。
21. 电解水的实验装置如图所示，根据图回答下列问题。
(1)、电源A是极。(2)、试管中气体d是。(3)、若收集到c气体22.4毫升，则理论上应收集到d气体大约毫升。(4)、电解水时发生改变的粒子是 ， 电解水时没有变化的粒子是。
(5)、电解水的实验说明水是由组成的。
22. 水电解的实验(如图所示)。(提示：氢气能够燃烧)
(1)、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电。可以观察到的现象：两个电极上出现 ， 左右两玻璃管内液面。(2)、用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ，这个玻璃管中产生的是；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ， 这个玻璃管中产生的是。(3)、产生氢气的玻璃管与电源(填“正”或“负”），下同)极相连，产生氧气的玻璃管与电源极相连。(4)、通过精确实验，测得电解水时产生氢气和氧气的体积比是。(5)、电解水的实验说明水在通直流电条件下会生成 和 ， 其文字表达式为。(6)、实验结论：水是由和组成的。