山东省济南市重点中学2022-2023学年八年级(下)物理期中试卷
试卷更新日期:2023-07-11 类型:期中考试
一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)
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1. 生活中的物理知识无处不在。如图所示实例,能够增大压强的是( )A、坦克有两条宽宽的履带 B、又长又宽的滑雪板 C、铁轨铺在宽大的枕木上 D、破窗锤头部做成锥形2. 在探究实践创新大赛中,小明同学展示了他的“液体压强演示仪”,其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管(如图),将此装置放于水中,通过橡皮膜的凹凸程度变化,探究液体压强规律。如图描述的几种橡皮膜的变化情况,其中正确的是( )A、 B、 C、 D、3. 遵守交通规则人人有责。如图所示,当安装遮阳伞的电动车以较快速度行驶时,有“向上飘”的感觉,存在较大安全隐患。这是因为伞上方与伞下方相比,伞上方( )A、空气流速快,压强小 B、空气流速快,压强大 C、空气流速慢,压强大 D、空气流速慢,压强小4. 将橙子和小红果放入盐水中,静止时如图所示,橙子漂浮,小红果沉底,已知 , 由此判断( )A、橙子受到的浮力小 B、小红果受到的浮力小 C、它们受到的浮力一样大 D、无法比较浮力大小5. 如图是用羊角锤拔铁钉的情景,羊角锤可看成一个杠杆,其动力和阻力示意图正确的是( )A、 B、 C、 D、6. 一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。他安装的是( )A、动滑轮,能省力 B、动滑轮,能改变力的方向 C、定滑轮,能省力 D、定滑轮,能改变力的方向7. 通常,飞机发动机的功率比汽车发动机的功率大。正常工作时,飞机发动机一定比汽车发动机( )A、做功多 B、做功少 C、做功快 D、做功慢8. 如图所示,一同学用力F把物体A紧紧地压在竖直的墙壁上,使其静止不动。下列说法中正确的是( )A、压力F和物体A的重力是一对平衡力 B、压力F和物体A的重力是一对相互作用力 C、墙壁对物体A的摩擦力和物体A的重力是一对平衡力 D、墙壁对物体A的摩擦力和物体A的重力是一对相互作用力9. 下列现象中,不是利用惯性的是( )A、拍打衣服时,灰尘脱离衣服 B、走路时被绊一下,身体向前倾 C、洗完手后,用力甩掉手上的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑10. 如图所示,一对父子在沙滩上走过,留下了两行大小、深浅不同的脚印。根据此现象,同学们提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )A、压强的大小与哪些因素有关? B、压强的大小与压力的大小有什么关系? C、压力的作用效果与哪些因素有关? D、压力的作用效果与压力的大小有什么关系?
二、多选题(本大题共5小题,共20.0分)
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11. 下列选项中对一些物理量进行的估测,接近实际情况的是( )A、初中生游泳时所受的浮力约为 B、初中生将两个鸡蛋举高 , 做功约 C、初中生爬楼的功率约为 D、初中生两脚站立时,对地面的压强约12. 下列是日常生活和生产领域中的现象,对其中涉及的物理知识说法正确的是( )A、飞机:飞机起飞利用了浮力知识 B、船闸:利用由闸室和上、下游组成的连通器原理 C、拔火罐:利用了大气压的作用 D、钓鱼竿:利用了费力杠杆可以省距离13. 关于课本中的插图现象及说明的问题,下列说法正确的是( )A、甲图:通过细长管几杯水就把密闭装满水的木板压裂,说明液体压强与液体的深度有关 B、乙图:帕斯卡定律,是液压系统和液压机工作的加理 C、丙图:托里斯利通过马德堡半球实验,证明了大气压强的存在 D、丁图:同一艘轮船在海水中比在河水中受到的浮力大14. 如图所示,是某同学整理的课本中的一些重要实验,对这些实验的分析正确的是( )A、图甲:当两个盘子里装质量相同的砝码时,纸板静止,说明、 此时平衡 B、图乙:两次海绵的形变程度不同,说明压力的作用效果与受力面积有关 C、图丙:在同一地点做托里拆利实验,玻璃管稍倾斜一些时,水银柱的高度不变 D、图丁:将长方体金属块分别横放,竖放后,一半没入水中,弹簧测力计的示数相等,说明浮力与浸入的深度有关15. 神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富。在中国空间站进行了两次太空授课,已知空间站中是微重力环境。太空抛物实验:王亚平水平向前抛出“冰墩墩”,“冰墩墩”沿直线匀速运动到叶光富手中;浮力消失实验:在空间站中将乒乓球浸没在水中,乒乓球会是在水中不动,在空间站中,下列说法正确的是( )A、太空抛物实验展示了牛顿第一定律所描述的现象 B、太空抛物实验中,冰墩墩被抛出后几乎不受外力作用 C、在太空中失重状态下,乒乓球所受浮力为零 D、在太空中失重状态下,冰墩墩的惯性可能消失
三、填空题(本大题共4小题,共20.0分)
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16. 中国茶文化源远流长,如图所示,茶壶的壶嘴与壶身构成了一个连通器。茶水静止时,壶嘴与壶身中茶水的液面是 的,如图所示,茶壶盖上有一个小孔,使用时,若用手堵住这个小孔,则不能倒出茶水,这是由于 的作用。17. 如图,2020年10月27日至11月10日,中国载人潜水器“奋斗者”号在西太平洋马里亚纳海沟成功下潜突破万米,创造了中国载人深潜的新纪录。11月10日“奋斗者”号下潜达到10909。关于此次在水面下下潜过程中,随下潜深度的增加,“奋斗者”号潜水器受到的水的压强 ,受到的水的浮力 。选填“变大”、“不变”或“变小”18. 如图所示。为拉杆式旅行箱的轮轴,为拉杆,现在拉杆端点处路加力 , 箱子受到的收力为 , 地面对箱子的支持力为 , 则此旅行箱是一根 杠杆选项“省力”、“费力”或“等臂”;平时我们使用拉杆箱时,通常将拉杆抽出,这是通过 选填“减小阻力臂”或“增大动力臂”的方式使动力更小;与 选填“是”或“不是”一对平衡力。19. 2022年5月21日凌晨,我国自主研制的“极目一号”Ⅲ型浮空艇如图以的平均速度顺利升至高空,创造了浮空艇大气科学观测的世界纪录,正在升空的浮空艇,所受空气的浮力 浮空艇的重力选填“大于”、“等于”或“小于” , 其外表面受到的大气压强 选填“变大”、“不变”或“变小”。“极目一号”浮空艇内部有三层:上层装有氦气相同条件下氦气密度比空气小得多 , 中间隔开,下层是空气。当悬于空中的浮空艇需要 填“上浮”或“下降”的时候,可以用上层的氦气排出下层的部分空气,以此变自身力。
四、作图题(本大题共1小题,共3.0分)
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20. 如图所示是正在徐徐升空的孔明灯,其受到的空气浮力为。请在画出孔明灯受到的空气浮力的示意图。
五、实验探究题(本大题共3小题,共20.0分)
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21. 小明用如图所示的实验转置“研究液体内部的压强”。(1)、在使用压强计前,发现形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,其调节的方法是____ ,使形管左右两侧的水面相平。选填“”或“”A、将右侧支管中高出的水倒出 B、取下软管重新安装(2)、调整好压强计后,小明用图乙所示装置开始实验。实验记录的数据如表:分析表中的第 次实验数据可知:同一液体的同一深度处,液体向各个方向产生的压强相等;分析表中的第3、4、5次实验数据可知:在同一液体中,深度越深,液体产生的压强越 。
序号
液体
深度
探头方向
压强计左右液面高度差
1
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝侧面
4.9
4
水
10
朝侧面
9.7
5
水
15
朝侧面
14.6
6
盐水
15
朝侧面
16.7
(3)、同组同学玲玲在做实验时,保持用乙中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水。她发现形管两侧液面的高度差变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学,原因是 。(4)、实验中液体压强的大小是通过形管两侧液面高度差来表示的,小如同学在图丙中用刻度尺量出形管左右两侧水面的高度差 , 但用刻度尺量出金属盒浸入水中的深度为。小于形管左右两侧水面的高度差,请你帮他分析其中的原因: 。22. 某实验小组探究“浮力的大小与排开的液体所受重力”的关系,利用弹簧测力计、铜块、溢水杯、小桶、水等器材,按照如图所示的步骤、、、进行实验。(1)、如图甲所示,实验中把铜块浸没在的溢水杯中,铜块受到的浮力大小可由 、 填字母代号两个步骤算出。浮力的大小为 。(2)、由于实验中手握着弹簧测力计导数示数不稳定。实验小组对实验器材进行了改进,如图乙所示。小明将装满水的溢水杯放在升降台上,用升降台来调节溢水杯的高度,当小明逐渐调高升降台,发现随着物体浸入水中的体积越来越大,测力计的示数 选项“增大”、“减小”或“不变”。如果弹簧测力计算的示数变化量 选填“大于”、“小于”或“等于”的示数变化量。从此可以得出实验结论。(3)、使用图乙的实验器材进行实验时,以下情况会对得出实验结论产生影响的是____ 。A、溢水杯中的水没有加至与溢水口相平 B、铜块没有全部浸没在水中 C、实验前小桶内有少量的水 D、溢水杯中溢出的水洒了一些在桌上23. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。(1)、实验前没挂钩码时,杠杆的平衡位置如图甲所示,此时应将两端的平衡螺母向 旋一些选择“左”或“右” , 直到杠杆在水平位置平衡。实验中,每次都保持杠杆在水平位置平衡。这样做的好处是便于在杠杆上直接测量 。(2)、杠杆调平衡后,小明在杠杆点处挂上2个钩码,点处挂上3个钩码,松手后发现杠杆 端下降选填“左”或“右” , 他通过增加点的钩码个数或把处所挂钩用向右移动,再次使杠杆在水平位置平衡。测量序号
动力
动力臂
阻力
阻力臂
(3)、实验中测得的数据如表所示。有的同学得出如下结论“动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离。”小红觉得这个结论不合适,应该改变力的 选填“大小”或“方向”继续实验。(4)、学习了功的知识后,小红同看此次实验记录的数据,她想能否将表格中的单位换成 , 根据功的定义,你觉得可以换吗? 选填“可以”或“不可以”。请说明原因 。(5)、如图丙所示,小明利用一只质量为的秤砣,一根总长度为粗细均匀、质量均匀分布的金属细管。一只金属框,制成了一个杆秤,移动悬吊点至点时,杠杆恰好在水平位置平衡此时未挂秤砣 , 测得为 , 称重时根据物重大小,秤砣可在之间移动至重新平衡 , 为了从杆秤上准确读出重物的质量。从点开始,沿每隔标出对应的质量刻度,则该杆秤的分度值为 。六、计算题(本大题共3小题,共17.0分)
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24. 如图所示是一次研学活动中,某校师生乘坐的新能源汽车,汽车空载时的质量为。某班师生包括司机和行李的总质量为 , 汽车轮胎与地面总的接触面积是。取 , 通过计算回答:(1)、车和师生的总重力;(2)、这辆汽车对地面的压强。
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