2023年科学中考真题分类汇编：物质变化与酸碱盐
试卷更新日期：2023-07-10 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，可观察到的现象是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是（ ）A、试纸 B、酚酞试液 C、稀硫酸 D、硝酸钡溶液3. 将过量盐酸加入一定质量的氢氧化钠溶液中，充分反应后得到溶液X。下列现象或事实描述不合理的是（ ）A、溶液X显酸性 B、向X滴加少量硝酸银溶液无沉淀生成 C、向X滴加少量硫酸铜溶液无沉淀生成 D、向X加入锌粒有气体生成4. 硫酸锌(ZnSO4)可用于治疗锌缺乏引起的食欲不振、生长发育迟缓等病症。下列选项中的两种物质，不能直接反应制得硫酸锌的是（ ）A、Zn和H2SO4 B、ZnO和H2SO4 C、ZnCO3和H2SO4 D、Zn和Na2SO45. 如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列有关说法正确的是（ ）
A、甲可能是无色酚酞试液 B、乙、戊一定是金属单质 C、稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D、稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应二、填空题
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6. 《天工开物》记载的“生铁、熟铁连续生成工艺”，处于当时世界领先地位，是现代冶金工艺的雏形。其流程图如下所示：
(1)、熔炼过程中，氧化铁与一氧化碳在高温下反应的化学方程式为。(2)、通过搅拌向生铁中“充氧”可降低生铁的含碳量，此过程体现了氧气的（选填“氧化性”或“还原性”）。“黑色湿泥”（有效成分为磷酸铁FePO4）作为熔剂可加快反应，磷酸铁属于类物质（选填“酸”“碱”或“盐”）。7. 小科学习了物质的性质后，梳理单质、氧化物、酸、碱、盐与X之间的转化关系如图所示。“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物，生成物及反应条件已略去。
(1)、若X是氯化钠，它在物质分类上属于化合物中的 ， 图中碱的化学式为；(2)、若X是水，则能实现图中物质转化的基本反应类型有 (填字母)。A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应三、解答题
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8. 大气中二氧化碳含量的迅速增加已被认为是全球变暖的主要因素。(1)、生物的呼吸作用、煤和石油等物质的燃烧会产生大量二氧化碳气体。正常情况下，大气中二氧化碳的含量能保持相对稳定（如图），主要是因为植物的作用能吸收大量的二氧化碳气体。
(2)、下图表示吸收工业尾气中二氧化碳气体的一种传统
方法。①生成的X固体是。
②反应器中，氢氧化钠溶液喷成雾状可以使反应更充分。在科学中有很多“通过增大表
面积以提高物质反应或交换效率”的例子，如人体的肺部有数量众多的肺泡可以提高
气体交换效率，请你再举一个类似的例子。
(3)、目前，科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。通过该技术，将太阳能转化为能贮存在甲醇中。请你说出“液态阳光技术”的一个优点。
9. 思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解，促进问题解决。小科建构了“物质除杂”的思维模型(如图)。
(1)、铜粉中混有少量的铁粉，用磁铁吸引除去。该方法属于上述模型中的(填“分离转移”或“反应转化”）；(2)、根据“性质差异”，铜粉中混有少量的氧化铜可用足量稀盐酸除去，原因是能与稀盐酸反应；(3)、上述模型中“不增不减”是除杂原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质质量。除去氯化钠中的杂质氨化钡．小科采用反应转化的方法，原理是BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl，从反应的生成物有KCl可知，这种方法是不正确的，原因是不符合除杂中的原则(填“不增 ”或“不减")，(4)、将氧化钠中的杂质BaCl2 除去，实质上是除去钡离子。2.08克BaCl2中钡元素的质量为克。10. 小科在某次家庭劳动实践时发现，厕所污垢通常用洁厕灵进行清洗，他对家里某品牌洁厕灵的有效成分及其含量进行实验研究．查阅资料可知洁厕灵(如图)的有效成分是HCl。HCl的含量可利用NaHCO3溶液来测定，反应的化学方程式为HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑，洁厕灵其他成分均不参加反应。向一锥形瓶中加入100克该品牌洁厕灵，再逐次加入相同质量分数的NaHCO3溶液，测出每次锥形瓶中充分反应后溶液的总质量，数据记录如表。
第一次
第二次
第三次
加入NaHCO3溶液的质量/克
100
100
100
反应后溶液的总质量/克
197.8
295.6
395.6
(1)、该洁厕灵呈(域“酸性”或“碱性”)(2)、第一次实验产生的气体质量为克；(3)、求该品牌洁厕灵中HCl的质量分数；(4)、下列关于家庭小实验活动的说法中，你认为合理的有 。A、开展家庭小实验活动时，需要规范操作 B、明白实验原理和安全事项后，有安全保障才开展实验 C、只要网上能买到的，可随意购买药品或器材进行各类实验四、实验探究题
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11. 浓盐酸具有挥发性，敞口放置于空气中，溶质质量分数变小。稀盐酸会发生同样的变化吗？
某同学通过如下步骤进行探究：
①取两个烧杯，各倒入40毫升3%的稀盐酸，分别标为甲和乙。
②甲密封，液体体积不变。乙敞口放置于空气中至液体体积变为20毫升。（溶液密度变化忽略不计)
③向甲、乙中滴加几滴石蕊试液，再分别缓慢滴加相同溶质质量分数的氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，消耗的氢氧化钠溶液体积分别为30毫升、26毫升。
(1)、实验中，“恰好完全反应”的判断依据是：溶液颜色。(2)、乙烧杯中的稀盐酸敞口放置后，溶质质量分数变大，依据是。(3)、为了确定稀盐酸口放置于空气中，溶质质量分数一定会变大，请简要闸述应补充的实验。12. 小舟要用锌粒和稀硫酸在实验室制取一瓶干燥的氢气。
[实验原理]Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
[发生装置]根据反应条件与反应物状态，小舟应选择的发生装置是（选填“甲”或“乙“）。
[收集装置]为了得到干燥的氢气，小舟设计了如图丙的装置，装置中液体a可以是。
13. 小舟在学习“常见的碱”过程中，将新配制的饱和Ca(OH)2溶液滴入到FeCl3溶液中，发现没有出现预期的红褐色沉淀。这是为什么呢？小舟查阅资料，获取如下信息：①Ca(OH)2微溶于水；②FeCl3溶液呈酸性。于是他提出以下猜想：
猜想一：Ca(OH)2没有参加化学反应。
猜想二：滴入的Ca(OH)2溶液中OH-数量太少。
猜想三：FeCl3溶液呈酸性，Fe(OH)3沉淀不能存在。
(1)、小舟用pH试纸测Ca(OH)2和FeCl3混合液的酸碱度，测得pH<7，说明溶液中没有OH-。该现象 (选填“支持”或“不支持”)猜想一。(2)、为增加OH的数量，换用浓NaOH溶液滴加到FeCl3溶液中(如图甲)，若猜想二正确，则观察到的现象是。(3)、经过实验，猜想三验证成立。然后，小舟将FeCl3溶液遂滴滴加到饱和Ca(OH)2溶液中(如图乙)，先观察到红褐色沉淀产生，持续滴加后沉淀又消失了，请你解释沉淀会消失的原因。14. 实验室里有两个试剂瓶，各装有8克氢氧化钠固体，久置未用。为检验氢氧化钠变质程度，小科和小丽对瓶中样品进行了如下探究。(1)、[定性探究]小科取其中一瓶氢氧化钠样品进行实验，实验过程及现象如图甲。
图中蓝色絮状沉淀是。
(2)、上述探究可得出该瓶氢氧化钠（填“没有变质"或“部分变质“)；(3)、[定量实验]小丽取另一瓶氢氧化钠样品进行定量实验。将瓶中样品全部倒入烧杯中，加水充分溶解，逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸充分反应，当溶液的pH恰好为7时，所加稀盐酸的质量为100克。小丽通过计算得出结论氢氧化钠完全变质(如图乙)。小科认为小丽的结论不正确，理由是 ；
(4)、要确定样品中氢氧化钠的质量，在小丽的实验方案中，缺少质量的测定。