部编版2023年小语二升三暑假衔接练习：08 课内阅读
试卷更新日期：2023-07-10 类型：复习试卷
一、语段阅读
-
1. 课内回放。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知 谁裁出，二月春风 。
(1)、补全诗句。(2)、判断。①“咏柳"是歌颂柳树的意思。（ ）
②《咏柳》的作者是宋代诗人贺知章。（ ）
③这首诗写的是早春的景色。（ ）
(3)、这首诗运用了的修辞手法，诗的前两句中把比作 ， 诗的后两句中把比作 ， 全诗表达了诗人对的无限喜爱之情。2. 课内阅读，精彩片段赏析。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
(1)、“葱葱绿绿”是描写颜色的词语，请在下列横线上填上表示颜色的词语。的河水 的稻谷
(2)、句中“柔软的绿毯”指的是。我觉得这片田野还像。这句话运用的修辞手法，写出了田野的美。(3)、用“……像……”写一个句子。3. 课内回放。神州谣（节选）
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
(1)、短文共有句话。(2)、用横线画出描写祖国壮美、风景如画的句子。(3)、读了以上文段，我知道了我们伟大的祖国还可以叫作和。4. 课内阅读。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)、选文中“寻觅”的意思是（ ）。A、寻找 B、找到 C、看见(2)、画横线的句子的意思是（ ）A、雷锋叔叔到处寻找需要帮助的人，哪里需要帮助，他就去哪里。 B、雷锋叔叔的动作很快，只要有人需要帮助，他就立刻出现在那个人的面前。 C、雷锋叔叔时刻想着帮助别人，只要看到有人需要帮助，雷锋叔叔就会去奉献爱心。5. 课内回放。雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)、给下面的词语找个意思相近的新朋友。四处——
寻觅——
需要——
(2)、仿照文段中的最后一句话写句子。哪里 ， 哪里就有。
(3)、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（ ）。A、雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。 B、在需要人们奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。6. 课内回放。祖先的摇篮（节选）
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边
遮住了蓝天。
(1)、选文共有句话。(2)、我们祖先的摇篮是。(3)、文中有两个表示颜色的词语是、。(4)、祖先的摇篮是什么样的？7. 课内阅读。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
(1)、“漂”是一个多音字，“漂亮”一词中“漂"读 ， 另一个读音读。(2)、写出下列词语的近义词。漂亮—— 珍贵——
喜欢—— 损坏——
(3)、贝壳除了漂亮，还有哪些特点？(4)、贝壳在古代有什么用途？8. 课内阅读：找春天（节选）
小草从地下（ ）出头来，那是春天的眉毛吧？
早（ ）的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木（ ）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
（ ）的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
(1)、将下面的词语填入文中的括号里。解冻 吐 开 探
(2)、我会选（填序号）。①野花 ②小草 ③小溪 ④嫩芽
春天的眉毛：
春天的眼睛：
春天的音符：
春天的琴声：
(3)、我们应该带着（ ）的语气读这些句子。（填序号）A、感叹 B、疑问 C、陈述(4)、春天还藏在哪里？仿照文段的句式写一写吧。， 那是春天的吧？
9. 课内阅读。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（ ）干净，把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
(1)、将下列动词填入选段中的括号内。（填序号）①跳 ②伸 ③洗 ④擦
(2)、从这段话可以看出当一只小虫子（ ）A、一点也不好。 B、还真不错。(3)、文段中“免费的特快列车”指的是。10. 课内阅读。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里（ ）下，（ ）进泥土里；人（ ）开眼睛，就可以（ ）到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
(1)、选择下列字填入文中的括号内。睁 滴 看 落
(2)、这世界很有秩序是因为（ ）A、万物都做它自己的事。 B、万物都做它自己喜欢的事。 C、万物都做它最容易做的事。 D、万物都做它不想做的事。(3)、“万物都做它最容易做的事”，想一想，还有哪些事物在做什么？发挥想象写一写。11. 课内阅读。爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
(1)、从文段中找出下列词语的近义词。认真一
应当一
(2)、糕被称为“千人糕”的原因是什么？用横线在文中画出相关语句。(3)、听了爸爸的话，孩子明白的道理是（ ）A、这糕叫“千人糕” B、每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出，我们要珍惜他们的劳动成果。12. 课内回放。小马过河（节选）
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地螳到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
(1)、松鼠为什么又大叫起来？(2)、为什么小马觉得“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？(3)、想一想，小马送完麦子回来后，会对妈妈说些什么呢？13. 课内回放。揠苗助长（节选）
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
(1)、用上“一边……一边……”写话。(2)、这个故事告诉我们。(3)、禾苗长高了吗？从哪里可以看出来？二、现代文阅读
-
14. 课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
(1)、“叮叮咚咚”是形容声音的词语，我还知道这样的词语有、。(2)、连一连。树木吐出嫩芽 春天的眉毛
解冻的小溪 春天的眼睛
从地下探出头的小草 春天的音符
早开的野花 春天的琴声
15. 课内阅读。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
(1)、“彩色的梦”指。“脚尖滑过的地方”指。(2)、她们的脚尖滑过。(3)、文中画线句子采用了的修辞手法，使句子表达的意思更生动、更形象。(4)、用文中带点的词语写一句通顺的话。16. 课内阅读。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
(1)、读选文，写出下列词语的反义词。黑暗— 温暖— 勃勃生机—
(2)、羿留下最后一个太阳是因为（ ）。A、最后一个太阳躲起来了。 B、羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 C、羿的箭都用完了。17. 课内阅读。《神笔马良》节选
ㅤㅤ这是一支黄颜色的笔。整支笔，是一条浑圆的龙。笔尖，是龙的长须。笔杆，是龙的躯体和尾巴。这支笔在烛光里变幻着各种深深浅浅的颜色。有人说这是黄金铸的，有人说这是璞玉雕的，但谁也说不清楚这支笔到底是什么做的。
ㅤㅤ马良用这支笔画了只大公鸡。火红的鸡冠，金色的羽毛，煞是好看。大公鸡跳上村子中央的草垛，昂起头颈，向天上长长啼叫了三声。
(1)、马良画的大公鸡是什么样子的？请在文中找出来。(2)、按原文填上合适的词。的龙 的鸡冠
(3)、照例子写词语。例：深深浅浅（AABB）
(4)、如果你有这样一支笔，你想画什么？它是什么样子的？请写一写。18. 课内阅读。沙滩上的童话（节选）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
(1)、选文共有个自然段，主要写了“我们”在一起商量的办法。(2)、根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的横线上。①说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
②泛指周围各地或各个方面。
(3)、从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（ ）A、孩子们玩得非常自由 B、孩子们想早点儿救出公主(4)、最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？这个方法是什么？19. 课内阅读。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
(1)、照样子，写词语。自言自语（ABAC式）
(2)、大象是怎样让耳朵竖起来的？耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼？20. 课内阅读。小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
它开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶小船。小蚂蚁划着落叶小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。它划着小船向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁给鱼儿们讲岸上的故事——多迷人，多惊险哟！鱼儿们也给小蚂蚁讲水晶宫的传说——多神奇，多令人向往！
小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。它这是赶紧去报信呢！毛毛虫请它带个信，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望它的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，正从小溪上空往下坠。小蚂蚁见了，____________。萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位热心的船长，它划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。
(1)、根据短文内容填一填。①小蚂蚁开的小船是。
②小蚂蚁给鱼儿们讲 ， 鱼儿们给小蚂蚁讲。
(2)、小蚂蚁看到萤火虫受伤了，它会怎么做？请填写在文中横线上。(3)、为什么说小蚂蚁是位热心的船长？