浙江省金华市兰溪市兰溪八中2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2023-07-07 类型:期中考试

一、积累•运用(15分)

  • 1. 请根据拼音填写词语,或给加点字选择正确的读音。

    文学的世界里,我们遇见了诸多人物,他们用自己的行动温暖感动着我们。这里,有为钻研典籍锲(A.qiè  B.qì)而不舍的闻一多;这里,有对不幸者心怀愧zuò②的杨绛;这里,有摒弃烦躁而静心研究的邓稼先;这里,有为故乡洗去污秽(③A.suì  B.huì)而战斗到底的端木蕻良……遇见,让我们的生活变得愈加色彩斑lán④

  • 2. 古诗文名句填空。

    遇见乐器,诗词突破了文字的沉默,成为绝响。清雅的琴瑟之音,寄寓文人超凡脱俗的处世心态,恰如王维的“独坐幽篁里, ”。(王维《竹里馆》)幽婉的笛声飘荡在月朗风清的夜晚,拨动了多少游子羁思的心弦,正如“”。(李白《春夜洛城闻笛》)各类乐器交杂,热闹的背后是愤慨,由歌女的歌声引发历史兴衰的感叹,正所谓“”。(杜牧《泊秦淮》)

    遇见现代歌曲,诗词穿越悠长岁月,让国风歌曲蔚然成风。歌词“十余,英勇相,把热血,洒战场”,就是改编自《木兰诗》中“”这一句。歌词“漫天纷飞的花雨,落在春的泥土里,滋养了大地,开出下一个花季”的场景,与韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思, ”有几分神似。

  • 3. 下列有关文化文学常识有错误的一项是( )
    A、所学课文有关文体中,《台阶》是小说、《邓稼先》是传记、《谁是最可爱的人》是通讯。 B、《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C、“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 D、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称(除一般他称,又有爱称、敬称)。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲对自己的自称。《孙权劝学》中“卿”就是爱称,“大兄”是他称,即对长辈的敬称。

二、阅读(47分)

  • 4. 阅读《骆驼祥子》选段。

    街上越来越热闹了,祭灶的糖瓜摆满了街,走到哪里也可以听到“糖来,糖”的声音。祥子本来盼着过年,现在可是一点也不起劲,街上越乱,他的心越紧,那可怕的二十七就在眼前了!他的眼陷下去,连脸上那块疤都有些发暗。拉着车,街上是那么乱,地上是那么滑,他得分外的小心。心事和留神两气夹攻,他觉得精神不够用的了,想着这个便忘了那个,时常忽然一惊,身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。

    ①选段中“可怕的二十七”指的是什么事?                                                                                                                                                                        

    ②祭灶这一天,祥子拉着曹先生回家时,被侦缉队的一个人跟上了,这个人是谁?他和祥子之间紧接着发生了什么事?

  • 5. 法布尔在《昆虫记》中称赞“蜜蜂”为(A.勤劳的使者    B.不会迷失的精灵),黑步甲擅长(A.装死  B.耍伎俩)。
  • 6. 文学作品阅读

    修车老汉

    看了报纸才晓得,桥下的修车老汉死了。

    第一次跟老汉打交道的那天,我匆匆赶路,骑行到桥上时,忽感脚下变重,下车一看,轮胎泄气了。我沮丧地推着车子过桥,来到那老汉的路边修车档。老汉接过车,一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。

    “路上长钉了!”看到这两个钉子扎破了我的车胎,我气不打一处来,拿话损老汉——常听人说讲,有些人晚上在马路上撒钉子,白天在路边守株待兔。我有些怀疑老汉,边说边观察他的反应。

    “嗯!”老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个不置可否的单音字后,低头继续干活儿。心虚了吧?话都不敢接。我满心正义地想着。

    “现在的人,人心不古,见利忘义!”我心存怀疑,却又苦于没证据,心里愤愤不平,继续发泄愤怒,“卖棺材的恨不得亲自去杀人,开药店的巴不得全城投毒……”

    “好了,两块!”老汉站起来,拍了拍微微驼着的背。看着他苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背,一丝同情让我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。

    没多久,我再次中招,又去光顾老汉的修车档。他依旧是麻利的动作,依旧是“嗯”到底的言简意赅,依旧是从我的车胎中取出了两个钉子。再次面对他苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背,我没有了同情, 更坚定地认为他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子!临走时,我用充满正义的锐利眼神狠狠地“钉”了老汉一眼,希望能让他感觉到刺痛。

    终于,老汉被我抓了现行。

    那是一个车少人稀的清晨。我骑车上桥时,远远见到一个黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。

    “干嘛?”我大吼一声。

    兴许太专注了,老汉没注意到我已逼近,被吓得直直站着没动,左手拿着两个估计还来不及撒下去的钉子,右手拿着一团黑乎乎的东西。果然,他的确就是撒钉子的人。

    苍白的头发、风干的皱纹、微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼。我却绝无怜悯,只有厌恶和憎恨!“原来真是你!一把年纪的,你怎么能这样?”粗话我骂不出口,但声音里绝对充满了正义。我狠狠啐了他一口,骑车离开了,只依稀记得他苍老的脸上似乎有着惊惶与无奈。

    后来,我的车子好久没中招了。我更加确信,正义的我的确没有冤枉他,丑事被我撞破,自然不敢继续了。他的生意也似乎冷清起来,常常见他微驼着背朝桥上张望。我每次都呼啸而过,还不忘狠狠“钉”他一眼。

    有很长一段时间没见到老汉了,桥下的修车摊也不见了。

    现在才知道我一直都错了,因为晚报告诉我:修车老汉数年如一日,用磁铁吸走撒在桥面用来扎自行车轮胎的钉子,结果不幸遭遇车祸……

    (1)、在横线上填写恰当的内容。
    (2)、第③段中加点词“守株待兔”在文中的意思是
    (3)、从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句的语言表现力。
    (4)、下列两段文字,哪一个更适合作为小说的结尾?请紧扣文字阐述理由。

    A.怀揣着深深的歉意,我骑车来到修车老汉昔日的修车档前。我仿佛又看到了他那苍白的头发、风干的皱纹和微驼的腰背。“要学会信任他人。”我这样告诉自己。

    B.“我错了?不可能,我怎么会错!”扔下晚报,我恨恨地对自己说:“除了自己,其他人都是不值得信任的。一定是记者在瞎编乱造……这些记者,太没有正义感了。”

  • 7. 非文学作品阅读

    故宫:从“活起来”到“火起来”的“网红”之路

    【材料一】

    2014年,故宫淘宝微信公众号刊登了《雍正:感觉自己萌萌哒》一文。此文迅速成为该公众号第一篇“10万+”爆文,雍正皇帝也借此成为当时的热门“网红”。2015年8月,正值故宫博物院院庆90周年,故宫相继推出的“朝珠耳机”、“奉旨旅行”腰牌卡等一系列文创产品走红。故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化,让文化有了情绪、态度,故宫真正“打”开了宫门。

    2016年以来,故宫还不断借助现代多样化的传播技术手段打造自己。爆款纪录片《我在故宫修文物》播出后大热,传统的“工匠精神”深深打动了观众,文物修复师成为受年轻人青睐的职业。随后《国家宝藏》《上新了•故宫》等节目的播出,让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫,越来越接地气,成为了超级网红。与此同时,故宫先后与阿里、腾讯、凤凰网等建立合作伙伴关系。在天猫开设官方旗舰店,和腾讯游戏推出基于故宫文化的大型游戏,还和凤凰网合作,利用AR、MR、3D等手段传播故宫文化。通过一系列的战略合作,故宫有望成为真正的“世界级的超级IP”。

    【材料二】

    近年来,故宫开放面积不断变大,展览数量也越来越多、品质越来越精。“清明上河图”特展、“千里江山图”特展引来的“故宫跑”,到去年故宫首次开放夜场时“上元灯会”的一票难求,再到今年备受欢迎的“丹宸永固--紫禁城建成六百年”“千古风流人物--苏轼主题书画特展”600年双展,让故宫频频刷屏。一座古老的皇家建筑群越来越“火”,真真切切地“活”起来了。

    更令人惊喜的是,随着“数字故宫”的建设,网民可以通过5G+4K超高清、互动体验、场景沉浸等创新形式,足不出户地看到故宫白雪红墙的琉璃世界,还可以身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史。2020年,受疫情影响,故宫虽然短暂地关上了门,但打开了“云游故宫”的窗。4月5日,故宫首次开启“云直播”。直播吸引了超过2.4亿人次关注,是2019年全年参观人数的12倍之多!

    【材料三】

    近几年来,博物馆成为了“网红”,博物馆“文创”产品也跟着火了起来。而“文创”最火的博物馆要数故宫了。

    那么,故宫“文创”产品为什么能这么“火”呢?

    大数据助力“文创”产品开发。故宫在“文创”产品开发过程中,通过大数据分析发现,25-34岁的用户群已经成为了消费主力,这部分年轻消费者喜欢更丰富的产品种类,如书签、胶带、冰箱贴等小巧实用的“文创”产品。后来,故宫针对消费者需求进行新品开发,取得了良好效果,现在单款书签月销量就能达到2000笔以上。

    但博物馆“文创”不能只是卖萌,而是要更深入地挖掘文化内涵。让文物藏品更好地融入日常生活,发挥其文化价值,这是故宫追求的目标。很多观众参观故宫时就对宫门的印象很深,故宫就把宫门做成了宫门旅行包,让人们把对宫门的印象带回家;雍正的十二美人很有名,故宫就做了美人伞,春夏秋冬都可以打。

    (选自中国网、人民网,有删改)

    (1)、下列表述不正确的一项是(    )
    A、2016年以来,故宫还不断借助现代多样化的传播技术手段打造自己。 B、通过一系列的战略合作,故宫有望成为真正的“世界级的超级IP”。 C、2020年,受疫情影响,故宫虽然短暂地关上了门,但打开了“云游故宫”的窗。 D、博物馆“文创”只是卖萌,但也要更深入地挖掘文化内涵。
    (2)、根据上述三则材料,简要概括故宫“火”起来的原因。
    (3)、网红故宫“萌萌哒”的表情包,引发了众网友的争议。请你结合【材料一】和自己的生活体验说说你的看法。

    人生何处不相逢:雕塑的设计好有爱哦,简直萌化我了,突然想去博物馆了,呵呵。

    阿七:故宫,你竟然拿帝王和文物来卖萌,对你太失望了!

    我的看法:

  • 8. 阅读《岁暮》,完成小语与小文的对话。

    岁暮

    【唐】杜甫

    岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭,鼓角动江城。

    天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死,寂寞壮心惊。

    小文:颔联以 “”和 “”来借代战争,一个“犯”一个“动”,写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。

    小语:结合全诗,首联中“岁暮”应该是有多层的含义,你是如何理解的?

    小文:是的,我觉得它有的意思。

    【注释】①本诗作于唐代宗广德元年(763)年末,这一年正好安史之乱发生,唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆洲(今四川阆中)。②请缨:用西汉终军请缨的典故,借指将士自动请求出兵击敌。

  • 9. 阅读短文,回答问题

    许衡好学

    许衡,幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师其父母曰:“儿颖悟不凡他日必有大过人者吾非其师也”遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡更三师。     

    稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者家见《书》疏义 , 因请寓宿,手抄归。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆诸义而后发。

    暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎。”

    帝欲相之,以疾辞。卒后,四方学士皆聚哭,有数千里来祭哭墓下者。

    (选自《元史·列传第四十五》,有改动)

    【注释】①许衡:元初理学家、教育家。②凡:总共。③日者:古时以占卜为业的人。④《书》:也叫《尚书》或《书经》,是一部追述古代事迹著作的汇编,为儒家经典之一。⑤疏义:为古书旧注所作的阐释。⑥揆:揣度。

    (1)、解释下列句中加点的字词。
     

    文言字词

    方法

    解释

     

    而已乎

    成语推断法:逝者如

    斯:

     

    其父母曰

    课内迁移法:权吕蒙曰(《孙权劝学》)

    谓:

     

    暑中过河阳

    课内迁移法:射于家圃(《卖油翁》)

    尝:

     

    问之

    查阅字典法:①或许;②有的,有的人;③又;④语气词;⑤通“惑”,疑惑。

    或:(填序号)

    (2)、断句(限断2处)

    儿 颖 悟 不 凡 他 日 必 有 大 过 人 者 吾 非 其 师 也

    (3)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    遂辞去,父母强之不能止,如是者,凡更三师。

    (4)、阅读文言文时,品味语气词是发现文章奥秘的一把金钥匙。请参照示例,分析加点语气词在句子中的表达效果。

    “如斯而已?”

    【示例】“孤岂欲卿治经为博士!”

    【分析】“邪”同“耶”,表反问语气,译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备,又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。

    (5)、生前,帝欲相之;死后,四方学士皆聚哭。世人为何如此敬重许衡?请结合选文谈谈理由。

三、写作(55分)

  • 10. 孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”可见,个人与国家的命运是息息相关的。作为一名中学生,你怎样做叫做“爱国”呢?100字以内。
  • 11. 阅读下面这段话,然后作文。

    语文之旅总是那么的精彩纷呈:同窗数载的杨振宁和邓稼先,50年的友谊令人赞叹;“士别三日,即更刮目相看”的吕蒙让人钦佩;蹬三轮的老王给我送来香油令人难忘;一本《山海经》让少年鲁迅以至于中年鲁迅都念念不忘;还有那“最可爱的人”、卖油的老翁……亲爱的同学们,在我们的生活当中,肯定也有影响我们至深至远的人、事、物,请以“影响我最深的  ▲  ”为题,写一篇文章。

    要求:除诗歌外,文体自选;不少于600字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。