浙江省宁波市海曙区2022-2023学年第二学期七年级下册科学期末试卷
试卷更新日期：2023-07-06 类型：期末考试
一、选择题（每小题2分，共40分）
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1. 每年的3月22日是世界水日，水是人类不可缺少的宝贵资源，尽管地球上拥有大量的水，但是“水荒”严重地威胁着人类。因此人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 宁波人民在建设美丽家园时，始终践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法不符合该理念的是（ ）A、对河道开展清淤保洁工作 B、提倡步行或骑单车等出行方式 C、对垃圾分类后再放入指定的垃圾桶 D、提倡焚烧秸秆增加土壤肥力3. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”转化成“春泥”的过程中，发挥重要作用的是 （ ）A、花瓣的呼吸作用 B、植物根部的呼吸作用 C、细菌、真菌的分解作用 D、绿色植物的光合作用4. 下图是小美同学在实验过程中的操作情景，其中正确的是（ ）A、 滴加液体
B、熄灭酒精灯
C、闻气味
D、倾倒液体
5. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A、为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B、房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C、汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D、用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度6. 流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（ ）A、蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫 B、青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→小青蛙→成蛙 C、蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫 D、人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期7. 下列是小贝同学关于物质燃烧现象的叙述，其中正确的是（ ）A、铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 B、硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C、木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳 D、红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾，放出大量的热8. “人面桃花相映红”描述的桃花色彩鲜艳，如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是（ ）
A、桃花是单性花，图中表示的是有性生殖过程 B、④是桃花中最重要的结构，只要有④就能形成果实和种子 C、图中A表示桃花进行传粉的过程，这一过程主要借助风力来完成 D、③是子房，未来会发育成桃子9. 如图所示为两只相同规格颜色分别为黑色和白色的气球，充入等质量的氦气后，在阳光下暴晒10min(气球都没有爆炸)，则会发现（ ）
A、白色的气球体积较大 B、黑色的气球体积较大 C、它们的体积一样大 D、无法判断10. 二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是（ ）A、二氧化碳气体变成干冰，是凝华 B、水蒸气凝结成小冰晶，是凝固
C、干冰变成二氧化碳气体，放出热量 D、水蒸气凝结成小水滴，吸收热量11. 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（ ）
A、①表示精子 B、②代表子官 C、③是新生命的开始 D、④在输卵管内完成12. 微生物在自然界中扮演了重要角色，对下列微生物分析合理的是（ ）
A、①常用于制作酸奶 B、②具有成形的细胞核
C、③属于生态系统中的生产者 D、④能独立生活在自然界13. 阳光给我们送来了光和热，阳光是地球上万物生长之源， 没有阳光，地球上也就没有生命。下列关于阳光的说法错误的是（ ）
A、阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成 B、如图阳光的色散现象，红光偏折程度小在白屏上侧 C、红外线最主要的作用是热作用，可以加热物体 D、紫外线可用于识别伪钞和消毒，但是过强会伤害皮肤，甚至引起皮肤癌14. 小欢用针孔照相机(即小孔成像实验装置)观察蜡烛的烛焰，若保持小孔和蜡烛的烛焰位置不变，如图所示。则下列分析正确的是（ ）
A、半透明膜上烛焰的像是正立的实像 B、若内筒位置不变，半透明膜上烛焰的像是放大的实像 C、若向右拉动内筒，半透明膜上烛焰的像将变大 D、若保持小孔和内筒的位置不变，向左平移蜡烛，半透明膜上烛焰的像将变大15. 如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法不正确的是（ ）
A、该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B、生态系统的能量最终来自于太阳
C、若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙
D、在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加16. 小灵同学配制质量分数为10%的氯化钠(NaCl)溶液50 g。其步骤如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、配置溶液需要计算、称量、溶解等步骤，以上操作均无误
B、部分氯化钠固体从药匙中撒落，将会影响配制的溶液的溶质质量分数
C、用量筒量取水时，如果仰视刻度线，会导致配制的溶液的溶质质量分数偏低
D、等氯化钠充分溶解后，如有液体溅出，将会影响配制的溶液的溶质质量分数17. 分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果不对应的是（ ）A、依据性质和高度不同，将大气圈分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层
B、依据溶液所含溶质的多少，将溶液分为浓溶液和稀溶液
C、依据土壤中砂粒、粉粒、黏粒比例不同，将土壤分为砂土、黏土、壤土
D、依据地球上的水体是否含盐，将其分为海洋水和陆地水18. 如图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A、P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶液的质量相等 B、t2℃时，a的饱和溶液的溶质质量分数为50% C、t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质配制成饱和溶液，所需水的质量最少的为a D、将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是a19. 下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是（ ）A
B
C
D
检查装置气密性
硫在中氧气燃烧
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
便于观察气泡现象并得出结论
只是为了吸收反应放出的热量
冷却溅落的融熔物，防止集气瓶底炸裂
加热铜片，隔绝空气
A、A B、B C、C D、D20. 可燃物在密闭容器中燃烧能否耗尽氧气？查阅资料：空气中氧气的体积分数约为21%，当氧气体积分数达到50%左右可使带火星的木条复燃。小晨同学利用图甲装置进行探究，测量氧气在容器中的体积分数随时间变化的曲线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A、从图乙可以看出，实验室测定空气中氧气含量最好选择红磷，因为红磷着火点比较高，安全，且测得的值最精确
B、从图乙可以看出，铁也能在空气中燃烧消耗氧气
C、铁丝在充满纯氧的集气瓶中燃烧完，装置冷却后，打开瓶塞，进入空气，此时集气瓶内的气体能使带火星的木条复燃
D、上述实验发生反应都没有新物质生成属于物理变化二、简答题（每空1分，共20分）
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21. “杂交水稻之父”袁隆平为解决中国人民的温饱问题作出了巨大的贡献。杂交水稻是将一个品种水稻的花粉传到另一种水稻的花的柱头上，使其后代获取水稻的杂种优势，从而大幅度提高水稻产量。这种传粉方式称为 ， （填“自花传粉”或“异花传粉”）其生殖方式属于。（填“有性生殖”或“无性生殖”）22. 如图是大豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
(1)、大豆种子中，为种子萌发提供营养的是。(填字母)(2)、对玉米幼苗来说，构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成的？(填字母)。 在玉米种子中滴加碘液会变蓝色的结构是。(填字母)(3)、一粒种子能够萌发成一株幼苗，从种子的结构来说，最关键的是。A、子叶中有充足的营养物质 B、种皮对种子有很好的保护作用
C、胚根可从土壤中吸收各种营养物质 D、具有完整且有生命力的胚23. 牟山湖物产丰美，是典型的江南鱼米之乡，这里的白杨梅、大闸蟹、白条鱼名扬浙东。2017年7月19日，在牟山湖畔上首次发现了桃花水母。桃花水母大多生长在水质良好的淡水中，这说明，经过几年的治理，牟山湖水质有了很大的改善。
(1)、如图甲是牟山湖生态系统碳循环示意图。下列有关叙述中，错误的是_____。A、①表示动物体内能量流向植物 B、④表示动物的呼吸作用 C、⑤表示微生物的分解作用(2)、在牟山湖生态系统中，环境的变化导致生物数量不断变化，但一般情况下，各种生物的数量及所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力。(3)、牟山湖中的所有大闸蟹构成。（填“种群”或“群落”）(4)、如图乙是一种生活在清洁江河、湖泊中的桃花水母，为世界级濒危物种，素有“水中大熊猫”之称。请你写一条导致桃花水母濒临灭绝的可能原因：。24. 何老师得重感冒后去医院输液，护士用碘酒对他手臂进行消毒，在碘酒中，溶剂是。输液所用的生理盐水规格为250克，溶质质量分数为0.9%，其所含溶质的质量为克。护士给他输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根闲置管的功能是利用的作用，使液体顺利往下流。
25. 2021年温州受到第6号台风“烟花”影响，福建东部、浙江东部出现大雨和暴雨。
(1)、地球上的水循环如图甲所示，台风可以将海洋上的水汽带到陆地，这一过程主要改变的是环节（填序号）(2)、台风带到陆地上的是淡水，地球水资源的分布如乙图所示，占地球上淡水水量最多的是水。(3)、当台风来临时，下列行为正确的是________。（可多选）A、转移海岛人员 B、躲到广告牌下避风 C、外出的大船继续作业 D、将阳台上的盆栽搬入屋内(4)、人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环。根据甲图我国实施的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的施加影响。（填序号）26. 如图是电解水的实验装置，请回答下列问题：
(1)、往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性（硫酸不参与反应），若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为。(2)、管中的气体具有可燃性。（填“左管”或“右管”）(3)、此实验能证明水是由 组成。三、实验探究题（每空2分，共20分）
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27. 某科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究液体蒸发的快慢与液体种类的关系。他们选择了水和酒精进行如图甲所示的实验。
(1)、某兴趣小组的同学将A、B两个容器放在同一通风的环境中，还需设置B组的温度为℃。(2)、该兴趣小组的同学根据实验过程，绘制了容器中水和酒精在蒸发时体积随时间变化的图像，其中C为酒精，D为水。据图可以得出的结论是。(3)、环境中的湿度越大，水分蒸发得越慢，如果将A组的环境湿度调节为50％，请在图乙中画出容器中水的体积随时间变化的曲线。28. 学习小组用图甲所示的圆柱形纸筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样。
关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：
猜想1：与小孔到光屏的距离有关。
猜想2：与小孔的形状有关。
猜想3：与小孔的大小有关。
(1)、验证猜想1时，应固定的位置不变，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，在这过程中观察光屏上像的亮度。(2)、验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置不变，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是。(3)、为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察现象如下表。圆孔的直径/mm
小于1.0
1.0
1.5
2.0
2.5
4.0
像的清晰度
清晰
清晰
清晰
清晰
较模糊
模糊
像的明亮程度
——逐渐变亮→
实验现象表明：在小孔成像清晰时，。
(4)、通过该探究实验，当成像清晰时，可观察到的像的形状有 。A、烛焰形 B、三角形 C、圆形 D、棱形29. 竹子，高风亮节，常受古代文人墨客的青睐，我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究。准备活动：收集竹子中的气体。
先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体。
探究活动一：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳。
①操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡；
②实验现象：；
③结论：竹子里的气体中有二氧化碳。
探究活动二：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数，他用一瓶气体按乙装置组装并测定。
①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液，可以较好的吸收二氧化碳气体
②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL，竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为。
③小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是。
四、分析解答题（31题6分，32题6分，33题8分，共20分）
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30. 2022年在北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，如图甲是冬奥会标志性场馆“冰丝带”，届时该场馆将利用无处不在的“空气能”为3000 m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是。为了缓解此种环境问题我们平时也可以采取 措施。如图乙是小科验证该问题的实验装置，在阳光下一段时间后，可观察到水柱向（填“左”或“右”）移动。
31. 小科做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图所示。
(1)、水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，如图甲所示。“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的；表示水沸腾时气泡的情形是（填“A”或“B”）；(2)、根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示。由此可知，实验时水的沸点是℃，此时的大气压（填“大于”或“等于”或“小于”）标准大气压；水沸腾在过程中有 特点(3)、小科在实验中把水煮沸的时间过长，现想使水沸腾的时间缩短，他可以采取的措施有（写出一条即可）。32. 四个实验小组在室温20℃时分别取不同质量的食盐，逐渐加入到各盛有 50g 水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量溶液的质量。记录数据如下表：实验小组
第一组
第二组
第三组
第四组
水的质量/克
50
50
50
50
食盐的质量/克
12.5
17.5
22.5
27.5
溶液质量/克
62.5
67.5
m
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(1)、表格中m值为(2)、第一组所得溶液中溶质的质量分数是多少？(3)、若欲使第一组所得溶液的溶质质量分数减少一半，需加水多少克？(4)、若欲使第二组所得溶液恰好形成该温度下的饱和溶液，可恒温蒸发多少克水？（保留一位小数）