湖南省长沙市2023年小升初语文试卷
试卷更新日期:2023-07-04 类型:小升初真题
一、积累运用(共40分)
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1. 根据拼音和语境写词语
zhǎ yǎn间,六年的小学时光悄然逝去,让人难以jué chá。六年来,难忘校园里的míng mèi风光,难忘伙伴间的kuān wèi鼓舞,更难忘老师们的殷殷jiào huì。愿我们在未来的人生路上,不轻言放弃,勇于探索,追求zhēn lǐ。
2. 词语中读音和字形完全正确的一组是( )A、火炽(chì) 沮丧 虎视耽耽 B、参差(chāi) 慷慨 焉知非福 C、搅和(huo) 次序 见微知著 D、追悼(dào) 悬涯 威风凛凛3. 加点字意思不相同的一组是( )A、面面俱到 野径云俱黑 B、碧空如洗 死去元知万事空 C、但愿如此 但爱鲈鱼美 D、泣涕零如雨 初闻涕泪满衣裳4. 下列句子中成语使用不恰当的一项是( )A、对方球队都是我们的爸爸妈妈们临时凑起来的乌合之众 , 没什么可怕的。 B、在这阁家团圆的节日里,战士们仍无怨无悔地坚守着岗位。 C、读书能明智,我们应当奋发图强 , 珍借每分每秒去读书。 D、一流的研发团队,先进的技术,使比亚迪公司生产的新能源汽车在市场上独占鳌头。5. 下列标点符号使用不正确的一项是( )A、我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 B、“是啊,天气坏透了!”她喃喃地说:“哦,鱼打得怎么样?” C、“妈,妈,要什么时候才……”八儿要哭的样子。 D、李大钊、方志敏、董存瑞、黄继光……他们在革命事业的道路上,谱写了壮丽的篇章。6. 下列诗与传统节日不一致的是( )A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 (中秋) B、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散人五侯家。 (寒食) C、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 (端午) D、家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 (七夕)7. 最适合用来表达对老师和母校的感激之情的一副对联是( )A、树下芳草无穷绿,坛前鲜花别样红 B、不舍青青校园草,难忘款款恩师情。 C、楼道直通逐梦路,课堂常聚报国心。 D、术业宜从勤学起,韶华不为少年留。8. 关于辩论赛,下列说法不正确的一项是( )A、辩论赛前要搜集材料,主要是搜集能证明自己观点的材料,反驳对方观点的材料也要搜集。 B、搜集的材料要进行梳理、归纳。 C、对方陈述时,要注意倾听,抓住对方的漏洞。 D、自由辩论时,要进一步强调我方观点,并运用攻击性的语言反驳对方观点。9. 根据课内外阅读填空(1)、“门前流水尚能西!”是苏轼坦荡旷达的胸襟;“捐躯赴国难,”是曹植一片赤诚的爱国之心;“ , 快走踏清秋。”是李贺渴望建功立业的报国之志。(2)、习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”,可以用《周易》中的“”来解读。(3)、经典名著中不乏奇人,施耐库的《》(填作品名)中,花荣射箭技术令人焚叹;罗贯中的《三国演义》中,(填人名)神机妙算,被称为“智绝”;冯骥才的《俗世奇人》中,苏七块的(填人物本领)堪称绝活。10. 按要求填写序号下面是小羽同学收集的自己六年小学生活中有代表性的资料,想采用“栏目式”做本成长纪念册,请你帮他放入相应的栏目里吧。
①春游照片 ②第一次戴红领巾的照片 ③书法作品 ④老师的寄语
⑤拔河比赛的照片 ⑥同学的祝福 ⑦各类获奖证书 ⑧一张满分试卷
成长足迹:
多彩生活:
毕业赠言:
二、阅读理解(共30分)
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11. 现代文阅读
材料一
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去; 我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(节选自朱自清的《匆匆》)
材料二
我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我-声不吭,忽然有点儿明白了。
(节选自史铁生的《那个星期天》)
(1)、材料一划线的部分运用了的修辞手法,抓住了日常生活中的寻常之事如、、等,突出时间在不知不觉中流逝。请你用一个四字词语表示时间飞逝的特点:(2)、判断以下说法是否正确。
A.材料一中,作者通过比喻、拟人等手法,将抽象的时光流逝形象具体地描写出来,体现了时光匆匆,令人眼花缭乱。
B.材料二中,作者通过描写母亲劳作的繁多和光线的渐暗,暗示了这次盼望的无果而终,细腻地刻画出了“我”此时的内心情感。(3)、材料一和材料二的作者都运用了将情感融入具体事物的方法。请联系两则材料具体内容填空。
A.材料一中,作者通过写太阳从早到晚的“挪移”“跨过”“飞走”“溜走”,表达了对的感慨。
B.材料二中,作者通过对太阳光线的描写,从“渐渐暗下去”“沉郁下去”到“越来越缥缈”,表现“我”的心情变化。12. 现代文阅读人类能在地球上生活多久(节选)
①人类能在地球上生活多久?这既涉及为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程将至少还持续40 亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了,不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,因为在4000 万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。
④但是人类而临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历史以来的 400 万年间的成就。与此同时,近 400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在400 万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌?
⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限的。所以,人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实,4000 万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在 4000 万年内发生,而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道。所以,地球上的居民,至少在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!
(1)、“这一过程将至少还持续 40 亿年。”“这一过程”指(2)、如果张华想了解近 400 年来地球上资源的消耗情况,你会推荐他重点阅读第段。(3)、第③段中,作者说“太阳为地球持续提供长达 4000 万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么?(4)、读完文章,你认为可以从哪两个方面回答“人类能在地球上生活多久”的问题,一个方面是 , 另一方面是(5)、“但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!”说说你对这句话的理解。三、习作(30分)
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13. 按照要求写作
每年的4月 23 日是世界读书日。今年 4 月 21 日,以“深化全民阅读,建设书香长沙”为主题的 2023年长沙市“世界读书日”系列活动正式启动。小学六年,你一定读过很多经典的好书,你和书之间一定发生过许多值得回味的故事。请以“我和书的故事”为主题,写一篇记叙文。
要求:题目自拟。行文通顺流畅,意思清楚明白。文中不出现真实校名、人名。书写规范,字迹工整。不少于450字。