山东省烟台四牟平区2022-2023学年九年级(五四学制)下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2023-07-04 类型:期中考试

一、句子默写

  • 1. 默写。
    (1)、黑云翻墨未遮山,。(《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》)
    (2)、 , 江春入旧年。(《次北固山下》)
    (3)、角声满天秋色里,。(《雁门太守行》)
    (4)、俗子胸襟谁识我?。(《满江红(小住京华)》)
    (5)、土地平旷,屋舍俨然,。(《桃花源记》)
    (6)、浮光跃金,。(《岳阳楼记》)
    (7)、 , 往来无白丁。(《陋室铭》)
    (8)、 , 不求闻达于诸侯。(《出师表》)
    (9)、自然界的“大雁”有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“”。

二、选择题

  • 2. 下列选项中没有语病的一项是(   )
    A、剪纸是中国传统的民间艺术,有着广大莘莘学子所不熟悉的悠久历史。 B、为构建和谐校园,丰富校园文化生活,学校举行了以“经典在我心”的系列活动。 C、中国书法是文字的书写艺术,不仅能在潜移默化间传承中华文明,更可以陶冶性情。 D、赵孟頫可以“日书万字”,是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。
  • 3. 下列各选项说法有误的一项是(   )
    A、《与朱元思书》中“书”即书信,古时又称“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多用于记事、陈情或写景。 B、在世人的心目中,诸葛亮是奇谋巧计的策略家;是雄才大略的外交家;是高瞻远瞩的政治家;是运筹帷幄的军事家。——此句运用排比修辞,句式整齐,突出诸葛亮的才能和功绩。 C、“木兰不用尚书郎”“侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等”“醉翁之意不在酒”中,“尚书郎、侍中、侍郎、醉翁”都是古代的官职名称。 D、三星堆考古中发现的旷世神品“青铜太阳轮”的用途到底是什么,专家们众说纷纭。——句中标点符号运用是准确的。

三、综合性学习

  • 4. “虎去神州添活力,兔奔华夏送春来”,农历辛卯兔年的到来,引起了人们对“兔文化”的广泛关注。班级组织开展“兔年说兔”的实践活动,请你积极参加。

     

    (1)、【“兔”字演变】汉字“兔”,是动物兔的象形字。汉代许慎《说文解字》解释说:“兔,善名,像距后其尾形。”请根据你对汉字演变的了解,将“兔”字的字体演变过程补充完整。

    ①                 金文           ②           隶书           楷书

    (2)、由“兔”字派生出的汉字不多,但很有特点。请依据示例,分析“逸”字的本义。

    示例:冤:意为兔子在网罗栅栏之下,不能逃脱,只有屈从,不能舒展,有冤屈、冤枉之意。

    逸:

    (3)、【“兔”与月亮】民间传说月中有玉兔,故称月亮为“玉兔”,下列诗句中“玉兔”指的不是月亮的一项是(   )
    A、着意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。——辛弃疾 B、金丹九转徒可闻,玉兔千年空捣药。——陆游 C、银轮玉兔向东流,莹净三更正好游。——姚合 D、定知玉兔十分圆,已作霜风九月寒。——苏轼
    (4)、【“兔”字成语】同学们在搜集“兔”字成语时,发现有两个成语特别符合兔子的特点,第一个叫“”,指兔子有很多窝,猎人捉它时,不一定藏在哪个窝里,多含有贬义,形容人的狡猾。另外一个“动如脱兔,静如处子”,指兔子看着很安静很祥和,但是一旦行动起来特别快,像箭一样。

    语段空白处应填写的成语是。

    (5)、2023年春节期间,许多同学发现亲朋好友间表达新年祝愿时,巧妙运用了一些“兔”字成语,或者化用与“兔”字谱音的成语。初中生活即将结束,中考马上来临,请你编写一段祝福语至少运用两个“兔”字成语或化用与“兔”字谐音的成语,送给你的同学吧。

四、名著阅读

  • 5. 阅读选段,回答问题。

    选段一 每日点心钱,也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村里学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳阴树下看。

    ——《儒林外史》

    选段二 幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠,录毕,走送之,不敢稍逾约。

    ——《送东阳马生序》

    (1)、选段一中的“他”是 , 选段二中的“余”是
    (2)、两个选段中的人物都具备特点。
    (3)、假如选段一中的“他”长大后从书客那里选购作品,以下作品你认为“他”可能会喜欢哪一篇?说说理由。

    A.《爱莲说》(周敦颐)            B.《桃花源记》(陶渊明)            C.《岳阳楼记》(范仲淹)

  • 6. 班级开展“名著人物猜猜看”活动,请根据要求完成相关任务。

    【谜面】他是一位知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族做正义的斗争。

    ①谜底:“他”是

    【谜面】②

    谜底:鲁智深

五、诗歌鉴赏

  • 7. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    送曹璩归越中旧隐诗

    〔唐〕刘禹锡

    行尽潇湘万里余,少逢知己忆吾庐。

    数间茅屋闲临水,一盏秋灯夜读书。

    地远何当随计吏 , 策成终自诣公车

    剡中若问连州事,唯有千山画不如。

    【注释】①曹璩(qú):越中人,和刘禹锡算是同乡。曹璩求官、求名不得志,就拜刘禹锡为师。此诗是诗人被贬为连州刺史时所作。②随计吏:后指求取功名。计吏,即地方上送物产去京城的官吏。③策成:指学有所成。④诣公车:后指贤者被荐入京公车待诏。⑤剡中:地名,这里指代剡中的亲朋好友。

    (1)、曹拜刘禹锡为师,本诗中刘禹锡对曹璩有什么告诫呢?
    (2)、下列选项对诗歌理解有误的一项是(   )
    A、首联交待了诗人的贬谪经历,“少逢知己”可见他乡遇故知的不易,更见兴奋之情。 B、联中“数间茅屋”交待住所的简陋,“秋灯夜读”则展现其挑灯夜读的情形,画面感极强。 C、尾联表达了诗人对连州山水的赞美,也是对故乡亲友的安慰。 D、此诗为送别诗,且写于诗人被贬之时,全诗充溢着抑郁之情,及对故知的依依不舍之情。

六、对比阅读

  • 8. 阅读下面的文段,回答问题。

    【甲】

    小石潭记

    [唐]柳宗元

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕怒,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。

    【乙】

    峡江寺飞泉亭记(节选)

    [清]袁枚

    登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈馀,八窗明净,闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞 , 可偃仰,可放笔研,可瀹茗置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。天籁人籁,合同而化。当时建此亭者,其仙乎

    坐久,日落,不得已下山,宿带玉堂,正对南山,云树蓊郁,中隔长江,风帆往来,妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰:“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰:“寺何能飞?惟他日余之魂梦或飞来耳!”僧曰:“无征不信。公爱之,何不记之!”余曰:“诺。”已遂述数行,一以自存,一以与僧。

    (文章有改动)

    【注释】①箕踞:一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开,形似簸箕。②瀹(yuè)茗:烹茶。瀹:煮。③征:同“证”,凭证。

    (1)、下列选项中加点词意思和用法相同的一项是(   )
    A、乃记之而                                睨之久而不 B、之                                    似与游者相 C、惟他日余之魂梦飞来耳                    以为死,或以为亡 D、一以僧                                太守客来饮于此
    (2)、下列句中“而”字与“从空而下”的“而”字意思和用法相同的是(   )
    A、杀尉 B、潭西南 C、前狼止后狼又至 D、可远观不可亵玩焉
    (3)、翻译句子。

    公爱之,何不记之!

    (4)、小语在抄录《峡江寺飞泉亭记》时,漏掉了“当时建此亭者,其仙乎”后面的标点符号,补充时他在“!”和“?”间产生了犹豫,你建议他选择哪一个呢?说说理由。
    (5)、品读下面两句话,完成相关任务。

    ①以其境过清,不可久居 , 乃记之而去。

    ②坐久,日落,不得已下山 , 宿带玉堂。

    ①句①中“不可久居”,表现了作者的心理,句②中“不得已下山”表现了作者的心理。

    ②请结合你对文章的理解,说说二人出游所感不同的原因。

七、现代文阅读

  • 9. 阅读下面的文段,回答问题。

    别把鲁莽当勇敢

    苗向东

    ①即将大学毕业的黄雨蒙决定去可可西里无人区,她一直都向往那里“原始的苍凉美”,可是可可西里无人区夜晚异常寒冷,成群的野狼经常出没觅食。因此这里被称为“死亡地带”。黄雨蒙只身一人,又没有户外经验,结果她进去后就失联了。之后青海格尔木警方进行了地毯式搜索,还动用了蓝天救援队等民间救援力量,最终找到了她的遗骸。一个女大学生就这样为自己的鲁莽付出了代价。

    ②记得孩子们在看动画片时,常羡慕临危不惧、英勇顽强的勇士,因此,有些孩子会模仿勇士的行为,常做出一些危险举动。主持人汪涵曾回忆起自己的一次鲁莽行为:小时候的他很调皮,一次小朋友们打赌,说:“谁敢从2米高的台阶上跳下来,我们就叫他大王。”汪涵就真的从台阶上跳了下去,然后喊道:“叫我大王!”说完汪涵就跪了下去,他的脚趾骨折了。我们很多人做事虽然看起来大胆勇敢,却因从不考虑后果,而变成了鲁莽。

    ③《狮子王》里老狮王对年幼的辛巴说:“勇敢不代表到处闯祸。”很多青年习惯把鲁莽当勇敢。比如很多学生去溶洞探险,去未开发的原始森林远足,冒险寻找刺激,可是身体素质不过关,临行前没有做好充足的准备,没有受过专业技能训练,没充分了解其危险性,没有相应的自救安全知识,凭借好奇和冲动就深入一些无人区,这都是鲁莽的行为,使得悲剧一次次发生,这其实是极不负责任的自私之举。

    ④鲁莽往往以勇敢的名义出现,让人热血沸腾,但勇敢不是鲁莽,那什么是勇敢呢?孔子说:“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。”即智、仁、勇是不可分割的统一体,勇敢必须包含正义的目的,为了心中的信仰、探求真理和社会正义挺身而出;它是从责任心出发,而不是从别的动机出发去冒生命的危险,诸如以虚荣心、好奇心、贪心等为动机。盲目、无知等同于愚蠢,做事讲方法,用策略,是智者之勇,而绝非匹夫之勇。勇敢的人会想清楚前因后果,会考虑有没有危险,机智、细心地应对挑战,不轻举妄动。有哲人说:“最大的一种勇敢就是‘勇于不敢’。”有敬畏之心,“不敢”冒犯人类和自然,守护着理想、信念和原则底线,苏轼说“大勇若怯”,勇敢也是对自我的一种保护方式,勇敢不仅指不怕死,视死如归,还知道不做不值得、不仁不义的事,能够自律、止损。

    ⑤勇敢和鲁莽乍看相似,其实两者有着本质区别。勇敢的基础是胆识,这个“识”,是对人对事对生命有独特的见解;鲁莽只是一时冲动,是没心没肺没头脑。若是轻信人言,黑白不辨,送武夫之勇,那就是鲁莽,勇敢需要强健的体魄、健全的心智、强烈的责任心、顽强的毅力、精湛的技能、优良的品性,是高智力下的敢作敢为;鲁莽则是一种冲动,毫无准备、头脑发热,是为表现自己,且急于求成。勇敢是选择,鲁莽是冲动;勇敢是人性,鲁莽是动物本能。勇敢是基于权衡之后的行动,鲁莽是不经过大脑,轻率,性急,条件还不成熟的贸然行事,不顾后果的一味蛮干。冷静、机智、细心是勇敢,胆大妄为、轻举妄动、意气用事是鲁莽,鲁莽如脱缰的野马,最终必然一败涂地,

    ⑥一位作家说:“别把无知当求知,莫把诱惑当机会;别把幼稚当激情,莫把偏激当执着;别把无畏当智慧,别把任性胡来当成勇敢。”我们必须杜绝鲁莽行为,成为真正的勇者,从而让做人做事更有理智,更有价值和意义。

    (选自《做人与处世》)

    (1)、文章的前三个自然段有什么作用?
    (2)、本文的论点是
    (3)、文章第⑤段主要运用的论证方法,作用是
    (4)、小语同学在读了文章之后,想给“勇敢”补充一个事实论据,请你从下列作品中选择一个人物,并列举其一件具体事例为他提供帮助吧。

    《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊                《西游记》——孙悟空

    《钢铁是怎样炼成的》——保尔             《红星照耀中国》——贺龙

  • 10. 阅读下面的文段,回答问题。

    大湖

    蒋冬梅

    ①鱼把头站在冰面上,一千年前也这样站,一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰,心里装着整个大湖。

    ②传说查干湖有一条从未见过的大鱼。人人都在期盼着大鱼,可今年冬捕的重头戏,师傅决意不来了。

    ③刚入冬,师傅就带着另一队人马,跑内蒙了。他用不容置疑的语气,对鱼把头说:“查干,就交给你啦!”这让把头想起,大鸟把小鸟喂养大,就离开了那片树林。

    寒冷把天地和大湖冻在了一起,策马狂奔的队伍像刀剑割开北风,车马从切口里闯了进去,马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮,把头也背对着光亮,哈气升腾起来,像窜出的火苗。赶在太阳升起之前,人马齐备,大战在即。马嘶,狗吠,号角声里,把头像一个将,统领着一切。

    ⑤把头趴在冰面上,寻找冰层里珍珠一样的气泡,“鱼知水性,人知鱼性!你喘气儿鱼也喘气儿!”鱼把头想起了很多年前,师傅趴在冰面上,寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性,师傅的脸冻得鼓裂流血了,他让把头朝他脸上喷一口烧酒,再使使劲朝大湖喊一嗓子,就又朝冰面趴下了。

    ⑥今年的冰层从未有过的奇异,鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了,透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹,这些异象让人们对大鱼的出现,更加想入非非。

    ⑦供桌,敖包,鼓声,铃音,口口相传的经文在叩问,一千年前这样叩问,一百年前也这样叩问。

    ⑧风吹得非常烈,把头的心有些乱了,可他不能让人看出他的乱!

    ⑨师父带着把头上冰很多年了,每当冬捕遇到情况时,有师傅在,把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱,咱就得担得起!”年年冬捕,师傅都说这句话。

    ⑩冬捕前的那些天,师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干湖渔场多少口子人呢,一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞,就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天,嗜酒的师傅从来滴酒不沾,直等到选定冰眼,凿出湖水的那一刻,师傅才拿出酒壶,狠狠地灌起来,他抓着酒壶的手,都在剧烈地抖动。

    这一刻,把头的手也在抖动着。冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘,一脉水波拱起一座山丘,山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时,师傅总是说:“你一定得信自己,一半经验,一半信,才能找到鱼!”把头终于选定了一处冰层,坚定地砸下鱼铲,在冰花的绽放里,叩问大湖的安静,钻木取火般凿开一眼泉,黑色的湖水涌出,像新鲜的血。

    ⑫凿出的冰洞一字排开,四匹马拉着铰盘,拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉,数尺之下能看见网在游,把头跟着网,像追着一只鸟。大鸟张开翅膀,自由舒放,仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田,鱼像秧苗布立其间,每个网眼只有四寸大,拦住大湖也放过大湖。

    ⑬人,马匹,狗在冰上踢踏,纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘,索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候,该起网了,鱼儿带着热气,被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼,在镜头面前笑着。人们欢呼雀跃,将把头抬起,抛向空中,但把头知道,更多的人在翘首等待传说中的大鱼。

    把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷,像师傅那样,两手颤抖着拧开酒瓶,狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容,渐渐褪去,他没有把握捕到那条大鱼,

    ⑮他想起有一次,同样没有像人们盼望的那样,捕到更多的大鱼。那时把头还年轻,有些垂头丧气的,师傅递过来的酒他也没心思喝。

    ⑯师傅独自喝了几口,突然给他讲起了从前的事:“十六岁那年,听人说黑龙江有大鱼,我们就从白洋淀往那奔。没想到半道上,火车让洪水拦下了,我们就在查干湖下了车,谁曾想,一下车就在这停了一辈子!人都说一场洪水把我拦下了,其实是大湖把我拦下了。

    ⑰把头叹了口气:“人人都稀罕大鱼,你捕了一辈子鱼,可谁知道大鱼在哪呢!

    ⑱“你记着,人,活不过湖!大鱼,一直都在湖里!”

    ⑲那一刻,两人站立在查干湖的湖心,像大鱼游曳在无边的湖水。

    (选自《山西文学》)

    【注释】①查干湖,蒙古语为“查干淖尔”,意为白色圣洁的湖,其大部分位于吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县内。自辽金以来,千百年,历代帝王都到查干湖“巡幸”和“渔猎”。这里是中国最后的渔猎部落。②冬捕,即查干湖冬季冰雪捕鱼(或称渔猎),是一种传统的渔业生产方式(习俗),极富民族特色,已成为著名的非物质文化遗产。

    (1)、自选角度,赏析句子。

    寒冷把天地和大湖冻在了一起,策马狂奔的队伍像刀剑割开北风,车马从切口里闯了进去,马的影子跑在冰里。

    (2)、联系语境,品析句子。

    ①这一刻,把头的手也在抖动着。

    ②把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷,像师傅那样,两手颤抖着拧开酒瓶,狠狠地灌了下去。

    两个句子加点词都是对人物动作的细节描写,句①主要表现了 , 句②主要表现了

    (3)、阅读语句,回答问题。

    ①每个网眼只有四寸大,拦住大湖也放过大湖。

    说说你对句子的理解。

    ②“你记着,人,活不过湖!大鱼,一直都在湖里!”

    师傅的这句话,表达了其怎样的思想感情?

    (4)、查干湖冬捕已成为著名的非物质文化遗产,其有哪些特色呢?请结合本文的阅读,简要概括。(概括两点即可)

八、作文

  • 11. 题目:这才是最美的样子

    要求:①言之有物,表达真情实感,不少于600字:②注意文中不要出现真实的学校、班级、姓名。