北京市东城区2023年小升初语文毕业考试试卷
试卷更新日期:2023-07-03 类型:小升初真题
一、课文《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东主席得知儿子毛岸英在朝鲜战场上不幸遇难的消息后,极度痛苦的心情和对儿子的遗体是否运回国内的抉择过程。五年级同学在学习了这篇课文后,准备开展一次主题为“缅怀志愿军英烈,传承红色基因”的综合性学习。请你也来参加,帮助五年级同学完成学习任务的题目。
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1. 活动一:观看电影,书写心得。
①《长津湖》是一部让我看后热血fèi téng的电影。它以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景,讲述了中国人民志愿军作战部队在处境极其艰难的情况下,凭借钢铁意志扭转战争jú shì,付出了巨大xī shēng的感人故事。
②电影中的这一幕最让我感动:志愿军战士面对魔鬼一般的恶劣天气,面对yán jùn考验,他们坚守使命,绝不退缩。最终,他们被冻僵了,成了一尊尊雕像,挺立在冰雪中。败逃中的美军师长,被眼前的情景惊呆了,他不禁缓步下车,向被冰雪覆盖的志愿军战士敬礼。作为战败者,他被深深地折服了。
③他一定认为眼前的一切是不可想象,不能理解的。他也许会发出yí wèn: 是什么力量支撑着我们的战士无所畏惧呢?我要用最hóng liàng的声音回答他:是伟大的民族精神,让一个个普通人,为了国家利益舍生忘死,汇聚起了惊天动地的力量。
(1)、在活动一的观影心得中,有六个词语是用汉语拼音书写的,请你按顺序写出汉字。注意要把字写得工整、美观。(2)、下面词语你能读准吗?其中注音有错误的一项是( )。A、处境(chù jìng) B、恶劣 (è liè) C、不禁(bù jīn) D、折服 (zhé fú)(3)、“魔鬼”一词中的“魔”字笔画较多,这个字的笔画数是( )。A、十八画 B、十九画 C、二十画 D、二十一画(4)、“艰难”一词的“艰”字,有“困难”的意思,“难”也有“不容易”的意思,合在一起也是“困难”的意思。像这样两个意思相近的字组成的一个词语还有( )。A、热血 B、坚守 C、覆盖 D、冻低(5)、下面词语中,“益”的意思与“利益”一词中“益”的意思相同的是( )。A、延年益寿 B、受益匪浅 C、多多益善 D、精益求精(6)、第③自然段画横线的部分,如果不改变意思,换成一个四字词语,表达会更简洁。你建议更换的词语是( )。A、无可奈何 B、无关紧要 C、不同凡响 D、不可思议2. 活动二:查阅资料,铭记英雄。①2022年9月17日上午,第九批志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。88位为国而战的志愿军英烈,终于在祖国的怀抱中得以安息。他们的战友杨根思、黄继光、邱少云、孙占元等也都长眠于此。祖国没有忘记,人民没有忘记。自2014年以来,我国已经连续8年迎回825位志愿军烈士遗骸。英雄回家,山河永念!
②七十多年前,您们对挚爱的亲人说了一声“dài我回家”匆匆奔赴朝鲜战场,那是对关好生活的向往,是对家国的许诺;战场上,您们怀着“宁可向前一步死,绝不后退半步生”的无畏精神冲锋陷阵,留下殷殷嘱托:如果我倒在战场上,请你“dài我回家”,去建设一个美丽、强大的中国;今天,祖国“dài你回家”,让英雄落叶归根,看看这盛世中华如您所愿。
③短短12个字,是您们的一生,读来字字chuō心,让人感动。我们要永远铭记英雄,只有不忘历史,珍惜现在,才能走得更远、更稳。
(1)、这是一位同学查阅资料后做的摘录笔记。他想引用一句古诗来赞美志愿军战士的报国壮志。下面诗句引用最恰当的是( )。A、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 B、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 C、咬定青山不放松,立根原在破岩中。 D、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(2)、“dài我回家,dài我回家,dài你回家”,短短12个字却是志愿军战士的一生。这三个“dài"字分别是哪个字呢?请你联系上下文内容,帮助五年级同学分别选出正确的汉字。①dài我回家 , A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
②dài我回家 , A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
③dài你回家 , A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
(3)、这短短12个字,读来字字“chuō”心。“chuō”应该使用哪个汉字呢?结合字典的意思,应该使用( )。A、逴chuō<书>➊远。❷超越。❸远行。 B、踔chuō<书> ➊跳跃:趻~。❷超越。❸疾行。 C、戳chuō<书>➊动用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体:一~就破。❷<方>团(长条形物体)因猛戳另一物体而本身受伤或损坏:打球~了手|钢笔尖,~了。❸<方>团竖立:站:把棍子~起来|大伙,都走了,他一个人还~在那。❹(~n)图图章: ~记|邮~|盖~。3. 活动三:交流汇报,分享故事。(1)、班里很多同学不了解志愿军英雄杨根思的事迹,一位同学决定在交流会上为大家讲述,还列出提纲进行练习。为了更好地突出这次综合性学习的主题,你建议他重点讲述哪一部分内容?( )A、杨根思本名叫羊庚玺,是江苏泰兴人。 B、他在童年时做过苦工,渴望翻身解放。 C、他参军后勤学苦练,反复揣摩,成为一名燦破能手。 D、在抗美援朝战斗中,他抱着炸药包与敌人同归于尽。 E、他被授予“特级战斗英雄”的称号,人们永远怀念他。(2)、为了讲好杨根思的故事,这位同学还查阅了资料,想选择一个用在自己讲述的故事中。你建议他使用哪个资料,为什么?资料一:三个不相信
在赴朝作战前的动员会上,身为连长的杨根思喊出了“三个不相信”:不相信有完不成的任务,不相信有克服不了的困难,不相信有战胜不了的敌人!他正是用生命捍卫了自己的誓言。
资料二:吃“土豆餐”
1950年11月29日,杨根思为国捐躯,他所在的连队被命名为“杨根思连”。每年这一天,“杨根思连”的官兵都要吃“土豆餐”。他们说,老连长当年带领战友们吃着冻土豆打仗,作为新时代的战士,我们不能忘记先辈的艰辛,永远要像老连长那样不惧艰苦,不畏强敌,为国守疆。
资料三:瞻仰烈士陵园
江苏泰兴坐落着杨根思烈士陵园。走进陵园,迎面是一座高大的杨根思塑像。他一身戎装,左手攥拳,右手紧抱炸药包,脚踏侵略者的钢盔,眼神坚毅。几十年来,数百万人前来瞻仰杨根恩烈士陵园,他的精神感染着一代又一代的人。
我建议他使用资料 , 因为
(3)、为了在讲故事的时候烘托气氛,这位同学想制作一张幻灯片作为背景。他想选择气势浑厚、雄健壮美的隶书,书写这次综合性学习的主题。你认为他应该选择( )。A、 B、 C、 D、4. 活动四:诵读悼词,抒发真情。第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词(节选)
一朝去国,长辞不返。风凄日曛,山水伤情。
遵仪具奠,安忠骨于故里;扶辁引绋,依同袍之冢茔①。
春秋代序,骨肉衔悲。登高临远,招我英灵。
魂兮归来,毋②滞异乡。陵园信美,松菊清芳。
德泽弥耀,清音琅琅。遗功所葆,福履绵长。
魂兮③归来,观我国光。我民既富,我土斯强。
民族复兴,华夏恒昌。大道惟新,协和万邦。
魂兮归来,嘉名孔彰。魂兮归来,万古流芳。
注释:
①[冢茔] (zhǒng yíng) :指墓地。
②[毋] (wù):不要。
③[兮](xī):语气词,与“啊”相似。
(1)、一位同学结合汉字构字特点,对第一小节中“辁”字的意思进行推想。你觉得他的推想中,最接近正确答案的一项是( )。A、意思和人有关 B、意思和树有关 C、意思和水有关 D、意思和车有关(2)、“志愿军的英魂啊,回家吧,不要留在异国他乡了”,悼念词中表达这个意思的语句是( )。A、一朝去国,长辞不返。 B、魂兮归米,毋滞异乡。 C、魂兮归来,观我国光。 D、魂兮归米,万古流芳。(3)、一位同学向你请教,“陵园信美,松菊清芳”一句中的“松菊”有什么寓意吗?你的回答是( )。A、陵园里栽种着松菊 B、松菊散发芬芳的气味 C、代表坚守节操的人 D、悼念活动在秋天举行(4)、一位同学想在分享会上诵读这首悼念词。节选中的第三小节也是整首悼念词的结尾部分,结合这部分内容,他应读出怎样的语气呢?你建议他诵读的语气应该( )。A、激昂慷慨 B、低沉哀婉 C、平淡舒缓 D、痛苦悲伤5. 活动五:对话英雄,传承基因。①李征明在一封给妹妹的书信末尾,自豪地展示自己的勋章:
妹妹,我已戴上祖国人民赠送的勋章,你看见恐怕也很高兴吧!——李征明
②邱少云在奔赴朝鲜战场时,在一封家书中表明了自己的决心:
到战场我一定拼命打仗、不怕死,为了让所有的受苦人都能过上好日子,我死了又算个啥子么。——邱少云
③打扫长津湖战役的战场时,有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条,上面的文字,令人红了眼眶:
冰雪啊,我绝不屈服于你,哪怕是冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上。——宋阿毛
④彭自兴曾经给母亲写了一封诀别书:
我已光荣献出了我自己青春生命,母亲,您别要为我而悲痛,应该为我这种行动而感到骄傲。——彭自兴
五年级同学收集到了志愿军战士们写的家书和字条,他们把这些句句滚烫的话语做了摘抄整理。读着这些激情澎湃的内容,回顾参加这次综合性学习的经历,同学们按耐不住内心的激动,纷纷提笔与英雄对话。请你也围绕这次综合性学习的主题,与一位英雄或所有的志愿军英雄说说心里话,准备和五年级同学一起交流。字数在100字左右。
我对说说心里话:
二、选择题。
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6. 同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是( )。A、春节——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 B、清明节一一借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 C、寒食节——春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 D、端午节一一遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。7. 如果你和别人交谈的时间很短,但收获很多,你可以用一句话表达对他的赞美之情。这句话是( )。A、读书须用意,一字值千金。 B、莫道君行早,更有早行人。 C、听君一席话,胜读十年书。 D、路遥知马力,日久见人心。8. 谈到珍惜时光,我们一下子就能想到朱自清创作的《匆匆》,还能诵读出古人所写的诗歌,比如( )。A、《古诗十九首》里的《迢迢牵牛星》 B、《汉乐府》里的《长歌行》 C、唐代诗人李贺创作的《马诗》 D、宋代诗人王安石创作的《泊船瓜洲》9. 读书分享会上,一位同学介绍自己读过的书:故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次,姨妈让他刷墙,小伙伴们也想体验一下,他就以姨妈要求高为由假装拒绝,让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会,他自己度过了一段安闲的时光。听了他的介绍,你一下就猜到了故事的主人公是( )。A、尼尔斯 B、汤姆·索亚 C、鲁滨逊 D、哈利波特
三、根据提示按原文填空,完成下面小题。
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10. 根据提示按原文填空,完成下面小题。(1)、“飞花令”是我国古人玩的一种文字游戏,选取一个字为主题,说出相应的诗句。今天,同学们以“春”字为主题,玩这个游戏。一位同学说的诗句是: , 当春乃发生。一位同学说,他说出的句子含有三个“春”字: , 又送君归去。 , 。另一位同学笑笑说,他说的内容没有“春”字,但写的是春天。他说出的诗句可能是: , 。(2)、毛泽东主席在《为人民服务》中引用了古代文学家司马迁说过的话: , 。或轻于鸿毛。
四、阅读理解。
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11. 阅读短文,完成下面小题。
只要有一颗充满希望的心
①那年冬天,我和表弟徒步走了几十里路,到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候,天气还挺晴朗,没想到刚过晌午,天一下子就阴下来了。大片大片的雪,从阴霾的天空打着旋儿砸落下来,覆益了整个大地。这是一场暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪。荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面,等待雪停。
②过了好大一会儿,风小多了,雪还下着。我和表弟从树下走出来,赶紧回家吧。可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可到处是一片白茫茫的世界,分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了,找不到了。周围除了雪还是雪,只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来,怎么办?怎么办?!几十里的路呀,啥时候才能走到家,更何况我们迷路了呀!
③表弟好像并不着急,他每走到一棵树下,便爬上树去向远处张望。可是,这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。
④我们继续往前走。又有一棵树,表弟又走到树下,爬了上去向远处张望。可是,一眼望不到边的白色世界,怎么会告诉你回家的路在哪里呢?
⑤就这样一路走着,弟弟爬上树张望,又爬下来,好像不厌其烦。可我心里却焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。雪还在下着,雪片在空中凌乱地飞舞,大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷,来的时候没觉得路这么远,怎么周围的村庄也一个都看不见了呢?我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
⑥表弟再一次爬上一棵树,这回他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我精神一振,弟弟从树上滚下来,我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
⑦表弟一次次地爬上树,看清楚那个黑点的方向,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑧终于走到了那个黑点所在的位置,原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地说:“既然这里有井,附近一定有村子,我们有救了!”我们都精神了。表弟又飞快地爬上一棵最高的树,向远处观望。他忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,肯定是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然,走了不多一会儿,一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极,真是重见天日了。天已擦黑,那一刻,我们都躺倒在雪地上,大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上、身上。好大的雷呀,它似乎在舞蹈,伴着一曲最欢乐的歌,翩翩起舞。
⑨到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便顺着老乡指的方向,抄近路回到了家。想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。
⑩许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟:我们的生命中总会遇到风雪,只要有一颗充满希望的心,就会像那小小的井口一样,再大的雪也封不住。
(1)、用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。(2)、联系上下文内容解释词语,第⑧自然段中“重见天日”指的是。(3)、文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢?第一处:
第二处:
第三处:
(4)、文中的弟弟是个怎样的人呢?请结合文章内容写出理由。(5)、文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢?再谈谈你对这句话的理解。五、习作。
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12. 小学六年的学习生活是多姿多彩的,作业的内容和形式也是多种多样的,一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次 的作业》为题完成习作。
提示:①把题目补充完整,抄写在作文格中。②写清楚完成作业的过程,把重点部分写具体,写出自己真实的体验或感受。③不少于400字。
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