黑龙江省齐齐哈尔市2023年中考语文真题试卷

试卷更新日期:2023-07-03 类型:中考真卷

一、知识积累及运用(28分)

  • 1. 下列加点字的注音正确的一项是(    )
    A、日(yì) 赋(yú)   红(yān) 铢两悉(chèn) B、猎(shòu)   力(qián)       育(bǔ)   而不服(xiá) C、(táo)      束(fù)    刻(qǐng)      词夺理(qiǎng) D、隙(xià)      黑(yǒu) 相(fǔ)    然而止(jiá)
  • 2. 下列词语书写正确的一项是(    )
    A、帐篷    瞻仰       郑重其事       望眼欲川 B、稽首    枯燥       如雷贯耳       神彩奕奕 C、妥贴    琐屑       雕梁画栋       锲而不舍 D、抉择    谰语       和颜悦色       人情世故
  • 3. 下列各句中加点成语使用有误的一项是(    )
    A、那乐声,高亢雄浑。在夜雾中直冲霄汉,令人叹为观止 B、自媒体时代,一些人通过博眼球的标题哗众取宠 , 我们要抵制这种现象。 C、这部著作,是作者花费大半生光阴,殚精竭虑写成的。 D、《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合,二者相得益彰 , 让传统文化在古今映照中得以传承和发扬。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少,不科学使用电子产品造成的。 B、“无我之境”出自王国维的《人间词话》,它是一种评判诗词境界,也是做人境界的标尺。 C、书籍是精神世界的入口。通过阅读,人们不仅能润泽心灵、涵养品格,还能获得知识、锻炼思维。 D、大数据的生成,有其内在的规律。只有深刻认识,并掌握这些规律,才能提高科学认识大数据的能力。
  • 5. 下列表述正确的一项是(    )

    惊蛰是农历二十四节气之一,其含义是春雷始鸣 , 惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣引人注意。现代气象科学表明,惊蛰前后之所以有雷声,是因为大地湿度渐高,促使近地面热气上升,或北上的湿热空气势力较强,活动频繁。从我国各地自然物候进程看,由于我国南北跨度大,惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。

    A、“惊蛰”是名词,“最”是形容词,“春雷始鸣”是主谓短语,“听到雷声”是动宾短语。 B、“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中,“与沿长江流域的气候规律”作状语。 C、“从我国各地自然物候进程看,由于我国南北跨度大,惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系复句。 D、文中划线句子的标点符号使用正确。
  • 6. 下列关于文学及文化常识的表述,正确的一项是(    )
    A、《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。其主要表现手法为赋、比、兴。 B、中华诗文浩如烟海,逐渐形成了一些表意相对固定的词语,如“汗青”指史册,“青鸟”指信使,“瀚海”指大海,“蛾眉”指女子。 C、我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年;“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年,“丙”属天干,“辰”属地支。 D、普希金,俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《吉檀迦利》《致大海》等。
  • 7. 古诗文默写。
    (1)、 , 寒光照铁衣。       (《木兰诗》)
    (2)、持节云中,?   (苏轼《江城子·密州出猎》)
    (3)、《次北固山下》中既写景又点明时令的句子是“”。

           (王湾《次北固山下》)

    (4)、《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故,表达诗人为国效力志向的句子是“”。     (李贺《雁门太守行》)
    (5)、无论处于怎样的成长环境,我们追求洁身自好的高尚情操,不能改变,正如《爱莲说》中所说“”。     (周敦颐《爱莲说》)
    (6)、读诗,更是读人生态度,古诗中有许多体现作者积极乐观人生态度的名句,请你写出连续的两句“”。
  • 8. 名著阅读。
    (1)、下列有关名著内容表述不正确的一项是(    )
    A、《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。 B、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》,采用先分后合的链式结构,情节环环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座次,全书低潮部分是魂聚蓼儿洼。 C、《儒林外史》中周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节,夸张地描写了士人醉心功名的丑态。 D、《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一,全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
    (2)、阅读下面文字,回答问题。

    但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

    文中的“他”指的是 , 这种“奇特的药引”是

    (3)、《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”,这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化?

二、口语交际及综合性学习(6分)

  • 9.    5月30日18时22分,神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”,欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”,6名航天员“太空会师”。为此,你所在的新华中学开展一系列活动,请你完成以下任务:
    (1)、任务一:【航天对联我来拟】

    为庆祝会师成功,神舟十五号乘组准备了一副对联的上联,请你对出下联。

    上联:十五圆梦凯歌还

    下联:

    (2)、任务二:【航天英雄我采访】

    执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员,出行前在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相,并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏,你会对他说什么?

    (3)、任务三:【航天梦想我践行】

    航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦,汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料,写出探究结果。

    材料一:航天飞行工程师朱杨柱,中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读,做博士后的他,再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后,他刻苦练习手控交会对接,经过上千小时训练,实现精准操作,入选神舟十六号乘组。

    材料二:航天首个载荷专家桂海潮,年少时就有航天梦,如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业,发挥专业所长,是一件很幸福的事。”桂海潮说。

三、阅读理解及分析(36分)

  • 10. 阅读下列文言文,回答各题。

    【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和,召拜枢密副使。王举正懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,请罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固辞不拜,愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎?”守令皆得不诛。

    (选自《宋史·范仲淹传》)

    【注】①羌:中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”,为党项族,西夏开国皇帝。②枢密副使:官职名。③王举正:北宋人,时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固:坚持,执意。⑤除:拜官授职。

    (1)、请用“/”标出下面语句的朗读停顿。(标注两处)

    平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎

    (2)、解释下列句子中的加点词语。

    予尝古仁人之心     

    斯人           

    改参知政事         

    为陕西宣抚使   

    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②故贼亦不敢辄犯其境。

    (4)、请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事?
    (5)、请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一语的内涵。
  • 11. 阅读《把二氧化碳“捕回”海底》一文,回答各题。

    ①地下岩层深处,不但有珍贵的油气资源,也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中,如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳,将其封存在海底?

    ②6月1日,距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上,高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动,将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离,加压至气液混合的超临界状态后,通过二氧化碳回注井,回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中,实现长期稳定封存。

    ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用,也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系,填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨,累计将超过150万吨,相当于植树近1400万棵。

    ④二氧化碳顺利回注到海底地层,要突破哪些“关卡”?

    ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造,具有自然封闭性,能实现二氧化碳长期稳定封存。

    ⑥位置选好后,就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井,建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移,井壁摩擦力成倍提高,钻井时很容易被卡住,加上海底浅层土质松软,钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。

    ⑦针对这些挑战,钻井专家定制了特制钻井液,既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀,也能支撑井壁、润滑井眼,让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此,注气管柱还加装了光纤监测装置,每隔1米就有1个监测点,数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。

    ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多,具备二氧化碳封存的良好地质条件,封存潜力预测达2.58万亿吨,能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。

    (1)、请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。
    (2)、第③段中划线句子使用了什么说明方法?有什么作用?
    (3)、二氧化碳顺利回注到海底地层,要突破哪些“关卡”?
    (4)、请结合⑥-⑧段,举例分析本文说明语言的特点。
  • 12. 阅读《小人物的快乐》一文,回答各题。

    ①“扬州八怪”之一的郑板桥写过《田家四时苦乐歌》,其中对“乐”有着这样的理解:“春韭满园随意剪,腊醅半瓮邀人酌。”他认为,农家最大的快乐,莫过于随意剪摘满园带露的春韭;家中腊月酿的酒还有半瓶,寻思哪天请乡人同饮。在傍晚,看小孩子在田垄摘瓜,洒下一串银铃般的笑声,渐渐走远;在池塘边洗足,一边洗,一边看远处落日余晖,在霞光映照下发一会儿呆……

    ②日常生活里,对小人物而言,善于寻找、发现,并享受这份快乐,美妙就在身边。

    快乐有时像一阵风,呼啦呼啦地吹过树林,树干和枝丫不以为然,叶子却很满足。

    ④我的邻居张二爹,以蹬三轮车拉客为生,他最大的逍遥与惬意,是躺在一棵银杏树下睡觉。张二爹拉一个客人,推车、上车、起步、用力,四个连贯动作,像文人的某篇文章,起、承、转、合。在生意清淡的情况下,他会把车停到一棵400岁的银杏树下,半倚半躺在三轮车上,在树荫下睡觉。偶尔,会有一片幸运的叶子落到他的头上,或者一只红蚂蚁,从树上掉到他的身上。小蚂蚁惊魂未定,在张二爹的旧衣裳上奔跑,从他的后领爬到帽顶,他睡意正浓,浑然不知。

    ⑤小人物的快乐,是随遇而安,在奔波忙碌之后,支配属于自己的一点点闲暇时间。

    ⑥朋友大李,经常上夜班,属于那种别人睡觉他上班,别人上班他睡觉的夜猫子。大李说,下夜班回到家,已是凌晨两三点,自己睡意全无,就在台灯下画画。有时候,不画画,他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫叫。“晨光熹微时,天空泛着鱼肚白,有时是蛋青色,你不知道,秋天的虫鸣有多美妙!”大李咧着嘴笑。

    ⑦中年农民王小米,平时爱捣鼓一些小玩意儿,用废旧铁皮、钢材,做了一台迷你蒸汽小火车。开学第一课,王小米被小学校长请去,在操场。上铺了30米的铁轨,他为小火车添水加煤,点火生炉子。蒸汽小火车发动起来,“噗噗”地冒着白烟,载着十六七个孩子,哐当哐当地奔跑。那天,王小米坐在最前面的驾驶位置,开着小火车在校园兜风,孩子们兴奋得手舞足蹈,不停地挥着小手,学大人的模样在站台送别,那面插在车头的小红旗,在风中猎猎作响。王小米眼睛眯成一条缝,开心得像个孩子。

    ⑧人间的风景并不只是繁华。喧闹中,还有“小人物”快乐的憨笑、歌吟。快乐是一件很简单的事,带给你内心的愉悦、满足和轻盈 , 像鼓荡的旗。

    (有删改)

    (1)、简要概括文章围绕快乐主要写了哪几件事?
    (2)、分析第①段中引用郑板桥诗句的作用。
    (3)、请从修辞手法角度赏析第③段中划线语句。
    (4)、请理解第⑧段中加点词语“轻盈”的含义。
    (5)、本文在叙述中注意通过细节描写来展现小人物的快乐。请从文中找出一处细节描写,分析其表达效果。
  • 13. 阅读《深植心中的劳动教育》一文,回答各题。

    ①走进校园农场,挥锹铲土、提水浇灌,种下绿色的希望;系上围裙、烹饪一桌美食,在劳动中感受亲情、传承家风;动手动脑,体验木工、泥塑等非遗技艺,加深对中华优秀传统文化的理解……诸多美好,都镌刻着劳动的印记。

    ②“离开劳动,不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话,至今依然能给我们深刻启示。劳动教育是学生成长的必要途径,要让学生在劳动中淬炼成长。

    ③“不惰者,众善之师也。”在学生心中深植劳动的种子,让他们亲历情境、亲手操作、亲身体验,懂得物力维艰的道理,培育自立自强的精神,才能使其在思想、品格上获得长久的滋养。

    ④劳动是成长的必修课,在劳动中提升生活技能,夯实成长的基础。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。在家庭生活中养一盆绿植,做一道家常菜,收拾整理好自己的房间,看似微不足道的小事,却是基本的生活技能。参与农事劳动,学会播种、浇水、施肥、间苗……具备基本的生存技能。人类在劳动中进化,先人钻木取火,人类走向文明。今天学生们还要参加社会公益劳动,维护公共设施、参加社区服务,具备服务技能。在日常生活、生产、服务型劳动中提升生活技能,助力成长。

    ⑤劳动不只是获得技能,更有助于内在价值的生成和理性思维的提升。美好品德的培有、智力潜能的激发、健康体魄的锻造、审美水平的提升,往往都与特定的劳动场景密切相关。在劳动中讲述劳动者的感人故事,在学生心中播撒崇德向善的种子,这便是德育;在劳动中引导学生思考工具的工作原理,并进行设计与改进,这便是智育;在劳动中鼓励学生积极参与对美的构思与创造,提升学生创造能力和审美能力,这便是美育……从这个意义上讲,劳动教育能促进学生全面发展。

    ⑥如今,劳动教育有了更多的呈现方式。在北京师范大学天津附属中学,当讲到古代灌溉知识时,历史老师会带领学生走进博物馆,参观早期汲水工具,还会与学校木工工艺课互动,让学生动手制作水转翻车等模型。生产车间讲思政、竹藤编里谈数学、建筑工地说物理、生态茶园聊地理等,像这样别开生面的劳动课,将更有助于在学科融通中实现劳动教育综合育人的价值。

    ⑦今天,劳动形态发生巨大变化,但劳动精神永不过时。劳动精神,激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。

    (有删改)

    (1)、本文的中心论点是什么?
    (2)、文中第⑥段运用了什么论证方法?有什么作用?
    (3)、文中④⑤两段的顺序可否调换?为什么?
    (4)、请列举一次劳动经历,结合本文,谈谈你对劳动的看法。

四、写作表达(50分)

  • 14. 写作

    致敬是一个动作,也是一种态度。致敬自然,领略山川万物的美好;致敬岁月,体察人间至情的温暖;致敬伟人,感悟深邃博大的情怀;致敬自己,展示独一无二的魅力……平凡的世界里,我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大,真诚而善良,睿智而完美。亲爱的同学们,请把满腔的敬意化为文字吧!

    请以“致敬”为题目,写一篇作文。

    要求:文体不限,文体要鲜明,诗歌、戏剧除外;表达要有真情实感,不得套写、抄袭;文章中不得出现真实的地名、校名、人名;文章字数不少于600字。