广东省广州市黄埔区2021-2022学年四年级下学期语文期末水平测试试卷
试卷更新日期：2023-06-30 类型：期末考试
一、积累与运用（44分）
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1. 请你端正、美观地把句子抄写在横线上。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
2. 请把拼音对应的生字端正、匀称地写在横线上。春天来了，zhāo xiá明媚，万物复苏。白桦长出了鲜嫩的叶子，大地一片苍翠，téng luó、dù juān开出了明艳的花朵。动物们也恢复了生机，bà qì的老鹰、wēn shùn的鸽子、歌声清脆的夜莺……
3. 请比一比，组词。趁 赖 博 蔬
赶 辣 膊 疏
4. 请参照例子写一写，并组词。例：换——涣（涣散）——焕（焕发）
杆—— ——
骏—— ——
5. 可爱的动物，是我们的好朋友。有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。请你选一选、填一填。井底蛙 老黄牛 千里马 纸老虎
(1)、王阿姨工作勤勤恳恳，是单位里的。(2)、我们想事情要站得高看得远，不能目光短浅，否则就会成为。(3)、他只不过是装模作样的罢了，你不必害怕。(4)、老师慧眼识珠，一眼就把小张挑中，果真，这次数学竞赛小张获得了冠军。6. 请把下列的成语补充完整。别有 地阔
高楼 一不
7. 请按要求写句子(1)、有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用熟悉的事物做比较，介绍一种水果）(2)、例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用一组连续的动作，改写下面的句子）妹妹捉不到蝴蝶。
(3)、请用修改符号修改下面语段中的两处错误。我做家庭作业时，被一道数学应用题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到解决办法。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的制度，于是振作精神，完成了任务。
8. 按要求完成下面的填空。(1)、古诗是古典文学殿堂里最美的精灵。古诗里有美景：“篱落疏疏一径深，”是杨万里笔下的暮春风光；古诗里有动物：罗隐的“采得百花成蜜后，”为我们描写了小小蜜蜂身上的不平凡；古诗里有志气：王昌龄的“洛阳亲友如相问，”写出了他洁身自好的志向；古诗里有乡愁：李益的“不知何处吹芦管，”抒发了自己的思乡之情。(2)、英国的华兹华斯说：“诗是 ， 它源于宁静中回忆起来的情感”。《繁星（一五九）》中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。冰心也借《繁星（一三一）》表达她对大海的热爱：哪一次我的思潮里，？9. 这学期遨游课外书籍里的缤纷世界，我读了《》这本科普书籍，通过这本书我知道了。在综合性学习“轻叩诗歌的大门”中我最大的收获是。10. 小明刚转学到我们班，他围绕姓名、兴趣等方面做了自我介绍，但他很苦恼不知道怎么和同学更好地相处，你能帮帮他吗？（至少写两点与朋友相处的秘诀）11. 阅读下面第（1）至第（2）题中的文字，然后依照要求，选择正确选项的序号，填在相应的括号里。(1)、油桐树，又称三年桐、光桐。除了冬天，油桐枝繁叶茂。与外表相比，油桐的种子更有价值。它的种子更可提炼成桐油，用以制造燃料、肥皂、油漆或印刷油墨等。由此可见，油桐树虽然有着平平无奇的外表，但它的种子却藏有珍贵的内涵呢！不过，它的种子奇毒无比，人类只要吃下一颗，就足以致命了。上面一段文字主要介绍了（ ）A、油桐树的别称。 B、油桐树的外表特征。 C、油桐树种子的毒性。 D、油桐树种子的用途。(2)、根据资料显示，近十年来儿童不健康用眼的数字有上升的趋势。一般而言，儿童不健康用眼的类别有：躺着看书、光线不足做作业、长时间看电视、玩电子游戏、户外活动时间少等。自2019年起，儿童用手机玩游戏和刷视频的数字有大幅上升。由此可见，儿童不健康用眼情况实不容忽视。上面一段文字主要说明了（ ）A、儿童不健康用眼的数字。 B、儿童不健康用眼的情况要重视。 C、儿童不健康用眼的影响。 D、儿童不健康用眼的具体资料来源。二、阅读理解（26分）
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12. 阅读下面的文章，完成文后的题目。
一只想叫蒲公英的老鼠
一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的字，一个有像太阳一样光芒的名字。
叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。
它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……
老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。
于是，老鼠来到了一片玉米地。
“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”
玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装
进了袋子里。”
“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。
老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。
啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！”
山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着，从早上到晚上。”
“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。
老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。
最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。
后来，老鼠的诗就成了这样的：
朦胧的寂静笼罩着田野，
绿色阳光照耀下的洞穴里，
安放着一只老鼠的心思：
我永远都叫老鼠，我只做我自己！
(1)、加点词语“忖量”在文中的意思(2)、读短文最后关于老鼠的诗后，请找出一个蕴含着丰富想象，语言表达独特的句子；请找出一个饱含着老鼠真挚情感的句子。(3)、关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？（ ）A、诗人不喜欢老鼠的名字 B、周围的世界都是蒲公英 C、蒲公英的名字很美很好听 D、小朋友不喜欢蒲公英的名字(4)、这篇文章想告诉我们什么?（ ）A、名字就应该响亮、有气势； B、没有光芒的名字就应该换掉； C、别在意名字，做好自己该做的； D、蒲公英、玉米、山羊的名字都很美(5)、读文章画横线的句子回答，文中的“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”表达了作者对小老鼠的什么感情(6)、文中小老鼠经过地方有小院子————————小院子
(7)、请你概括一下这个童话故事的主要内容。起因：
经过：
结果：
三、习作园地（30分）
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13. 童话的结局是，农场里的一只名叫迟钝的鸭子骑上了自行车。请根据这个结局，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题目自拟，字数在300字左右。
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