部编版高一年级下学期语文期末复习专题：话题作文强化训练营

1. 阅读下面的材料，根据要求写作。

屈原的“寻”：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——寻求楚国的未来之路；李贺的“寻”：寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓——寻找诗人自己的理想；李清照的“寻”：寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚——寻觅个人生活的出路；辛弃疾的“寻”：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——找寻志同道合的人。

我们每个人都拥有自己的天空，我们可能每一天都在寻找。对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物，我们甚至不惜用生命去寻找。从古至今，从小到大，寻找成了一种向往、一种呼唤、一种精神的回归。

请你以“寻找……”为话题写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2. 阅读下面的材料，根据要求写作。

没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。人生中难免遇到挫折，没有经历过失败的人生是不完整的人生。

请以“直面挫折”为话题写一篇作文。要求：紧扣话题行文，文体不限，题目自拟，不少于800字。

3. 阅读下面的材料，根据要求写作。

日前，某市一名高一女生为减肥一天催吐五次，导致食道受损。近年来，极端的减肥、瘦身行为时有发生，不仅给自身造成伤害，也造成不好的社会影响。高一年级（14）班同学针对上述现象纷纷发表自己的看法。

同学甲认为：何以为美，每个人都有自己的看法，但显然不该是标准单一的狭隘之美，更不该是有害健康的病态之美。

同学乙认为：美是一个含意丰富的形容词，只要是健康的、适合自己的就是美。丰满为美，纤瘦亦为美，燕瘦环肥，各美其美。

同学丙认为：不以貌取人，不因身材自卑，在全社会树立健康的审美观。

同学丁认为：大众审美有必要剔除不良社会风气影响，倘若丑态横行、正气不彰，主流价值、向上信念就会被解构。

上述讨论引发了你哪些思考？请你针对上述讨论，以“什么才是中学生真正的美”为话题写一篇发言稿，在班会课上跟同学们交流。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不少于800字。

4. 阅读材料，按照要求写作。

海伦·凯勒是盲聋哑女作家、教育家。她在《假如给我三天光明》一文里，对那些拥有视力而不加珍惜的人深表惋惜。

请以“珍惜拥有”为话题，写一篇议论文。

要求：确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5. 在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子问了几个弟子的志趣问题：子路认为自己能治理拥有一千辆兵车的中等国家；冉有认为自己能治理纵横各六七十里或五六十里的小国；公西华认为自己在宗庙祭祀的事务或者在诸侯会盟朝见天子时，做一个小的司仪；曾点说暮春时节，换上春装，和五六位志同道合的成年人， 带上六七个少年，去沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱歌回来。

不同的人有不同的志趣，不同的人对“志趣”也有各自的看法，请以“志趣”为话题，自拟题目，文体（诗歌除外）不限，写一篇不少于800字的文章。

6. 生活在大自然的怀抱里，你的天地充满了绚丽的色彩，春天的柳絮、夏日的荷花、秋天的落叶、冬天的飞雪——选取最能震撼自己心灵的自然画面，写一则描摹景物的记叙文。要抓住景物的特征；

①做到情景交融；

②使用描写、记叙、议论、抒情等表达方式；

③不少于800字。

7. 作文

纷繁的生活中，很多事物需要我们真诚面对并深入思考。

请在“自由”“英雄”“经典”和“青春”中任选一词，也可以自拟一词，填入下面两处横线中任意一处并以其为题，写一篇不少于 700 字的文章，自定文体（诗歌除外）。

①真正的…………    ②…………之窘

8. 春天繁花似锦，夏天燥热难耐，秋天残叶纷飞，冬天白雪皑皑。请写一篇和“四季”有关的记叙文或者抒情散文。

要求：1.不少于800字。2.题目自拟。3.要求运用景物描写的手法，突出季节的特点。4.写出某个季节留给你对生活的点滴体会。

9. 阅读下面材料，按要求完成作文。

《芣苢》与《文氏外孙入村收麦》都是描写劳动的古诗，在诗中，我们可以感受到古人的日常生活与劳作的场景。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

  请结合材料内容，以“劳动”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限。

  要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

10. 阅读下面的材料，然后作文。

（1）

如歌的行板

作者: 席慕蓉

一定有些什么/是我所不能了解的　

不然　草木怎么都会/循序生长/而候鸟都能飞回故乡　

一定有些什么/是我所无能为力的　

不然　日与夜怎么交替得/那样快　所有的时刻/都已错过　忧伤蚀我心怀　

一定有些什么　在叶落之后/是我所必须放弃的　

是十六岁时的那本日记/还是　我藏了一生的　

那些美丽的如山百合般的/秘密。

（2）

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。

（节选自高晓松歌词）

  请以“诗与远方”为话题 ， 写一篇记叙文或散文。

  要求：①感情真实自然，立意积极向上；②结构完整，内容具体细致，写出自己的所见所闻所感；③不可抄袭上面的文句；④书写工整，不少于800字。

11. 阅读下列材料，根据要求写作。

    幽深巷道，斑驳记忆；轻拾光阴，追忆美好……喧嚣世事，遥远的传统，典雅的文化、美好的人事在召唤。寻找，寻找，寻找那遗失的记忆，寻找那美好的力量……

    请以“寻找”为话题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

12. 读下面短文，根据要求作文。

    俗话说“金无足赤，人无完人”，但作为芸芸众生的我们一直在梦寐以求一个完美无缺的人，然而现实总是让我们感到“残酷”，想参加演讲比赛，普通话却不标准；报名文学社，写作却是弱项；想当模特，身材又欠佳；学美术没感觉；唱歌五音不全……几多遗憾，几多叹息。也许只好“阿Q”一番，美神维纳斯不也是断臂的吗？有缺陷的“我”才是真正的我。

请以“直面缺陷”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体会、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“直面缺陷”之内。

注意：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于800字。

13. 阅读下面的文字，按要求写作文。

    莫泊桑师从福楼拜，在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都没有拿出去发表，一直到写成短篇小说《羊脂球》，作品一发表即震动文坛。成名后他还能沉寂下来刻苦写作，所以一生著作十分丰厚，被誉为19世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。

    钱钟书先生一生不愿意接触媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言拒绝：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？”

    请以“寂寞之后的辉煌”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

14. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

请以“慎独”为话题，自定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；卷面整洁。

15. 阅读下面的文字，按要求作文。

    屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚。

    请以“坚守”为中心立意，写一篇800字左右的议论文。

    注意：①文体为议论文。②不得套作，不得抄袭。③书写规范，正确使用标点符号；错别字一字扣1分，重复不计。

16. 阅读下面这首诗歌，按要求作文。

《断章》

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子 ，你装饰了别人的梦。

请以“风景”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得少于800字。

17. 阅读下面的材料，然后按要求作文。

    人没有尊严如同水失去源头。一个德高望重的老人说：“人的尊严靠品德。”一个历经世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个从事科学研究的学者说：“人的尊严靠学识。”一个不断探索的睿智哲人说：“人的尊严靠思想。”一个愈挫愈奋的运动员说：“人的尊严靠拼搏。”

    看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇议论文。

要求：①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。

18.     人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

    请围绕“幸福”这个话题，写一篇800字左右的记叙文。

    要求：选好角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

19. 阅读下面的材料，根据要求作文。

    一双手传递了多少情，一双手凝聚多少爱，在生活中我们握手表示友善，我们牵手传达亲昵，母亲针线缝衣，手织爱子之心；儿子殷勤搀扶，扶出孝敬之情；朋友的援助之手，送来丝丝暖意；陌生人的善意之手，融化心中的冷漠……看着我们的手，体会着手儿的真情。

请你以“手”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

20. 青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。我们渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通是一种本领。

请以“沟通”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字。