部编版高一年级下学期语文期末复习专题:古代诗歌鉴赏强化训练(三)
试卷更新日期:2023-06-29 类型:复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 阅读下面这首词,回答后面的问题。
西江月·江行采石岸,戏作渔父词①
辛弃疾
千文悬崖削翠,一川落日镕金。白鸥来往本无心,选甚风波一任。别浦②鱼肥堪脍,前村酒美重斟。千年往事已沉沉,闲管兴亡则甚③?
注:①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。②别浦:河流入江海之处。③则甚:做什么。
(1)、作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”,表达什么情感?在此说“别浦鱼肥堪脍”表达了什么情感?(2)、作者在这首词中塑造了一个什么样的渔父形象?有什么意义?2. 阅读下面的诗,完成下列小题。塘栖道中①
王稚登
水阔雨冥冥,帆飞去不停。
人声两漄断,鱼市一江腥。
云已辞吴白,山初到越青。
侯芭②数行泪,千里吊《玄经》。
【注】①诗人从江苏到浙江凭吊师友,途径塘栖(今杭州市北),写下此诗。②侯芭,汉代人,曾和扬雄学习《太玄》。
(1)、下面对本诗的赏析,不正确的两项是( )A、首联描写中夹有说明,词语平淡无奇,顺笔拈来,但落笔点很好,为下面的描写张目。 B、第三句写由天气骤变,两岸集市上嘈杂的叫卖声顿然消失,本句的“人声断”和第二句的“去不停”形成反衬。 C、颈联“辞”字和“到”字,写出不是船在动,而是青山白云在动,语句新颖奇巧,诗意别出。 D、本诗有时空的转换,天气的阴晴,色彩的变化,以及诗人情绪的起伏,读来异象纷呈,目不暇接。 E、本诗手法比较单一,但取景角度流转灵活,或状其貌,或传其声味,或绘其色,移步换形,形各传神(2)、“侯芭数行泪,千里吊《玄经》”表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。3. 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。苏秀道中①
(宋)曾几
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!
【注】①苏秀道中:从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。
(1)、下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏,不正确的两项是( )A、首联从夜感霖雨突降写起,人们盼望久已的甘霖突然降下,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B、“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”“且喜溪流岸岸潆”引用杜甫《春日江村五首》:“春流岸岸深。” C、颔联正面写一个“喜”字,表现出一种体恤民艰的崇高感情。 D、尾联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。 E、这首诗语言诙谐风趣,轻巧明快,体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。(2)、这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的,请简要分析。4. 阅读下面的文字,完成下面小题。塞下曲
王昌龄
饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。
昔日长城战,咸言意气高。黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
(1)、下列对这首诗的理解,不正确的两项是( )A、诗歌开头两句是军士饮马渡河时的所见所感,运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来,描绘了塞外枯旷苦寒的景象。 B、三四两句写远望临洮的景象,暮色苍茫,天边挂着一轮金黄的落日,临洮城远远地隐现在暮色中。画面清新绮丽,气势恢宏。 C、临洮,古县名,因县城临洮水而得名。即今甘肃东部的岷县,是长城的起点,这里常常发生战争,后人常用此代指边塞地区。 D、七八两句直抒胸臆、以议论收笔,在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来,因而更具有震撼人心的力量,手法极其高妙。 E、此诗构思上用侧面来表现主题。诗中并没具体描写战争,而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘,来表达诗人对战争的看法。(2)、本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感,请结合诗句具体分析。5. 阅读下面这首唐诗,回答下面小题。古风﹒碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。
秋花冒绿水,密叶罗青烟。
秀色空绝世,馨香竟谁传。
坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所,愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
(1)、下列对本诗的理解,不正确的两项是( )A、写荷之美,先总写其“艳”“鲜”,然后分写“花”“叶” “色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。 B、诗中“秋花”对“密叶”,“绿水”对“青烟”,对仗工整,这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。 C、三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 D、诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。 E、“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。(2)、这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析。6. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。山石①
韩愈
山石荦确②行径微③ , 黄昏到寺蝙蝠飞。
升堂坐阶新雨足,芭蕉叶大栀子肥。
僧言古壁佛画④好,以火来照所见稀。
铺床拂席置羹饭,疏粝⑤亦足饱我饥。
夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉。
天明独去无道路,出入高下穷烟霏。
山红涧碧纷烂漫,时见松枥皆十围。
当流⑥赤足踏涧石,水声激激风吹衣。
人生如此自可乐,岂必局束为人靰⑦?
嗟哉吾党二三子⑧ , 安得至老不更归。[1]
【注】题目:①山石:这是取诗的首句开头二字为题,乃旧诗标题的常见用法,它与诗的内容无关。一般认为本诗写于唐德宗贞元十七年(801年)七月韩愈离徐州去洛阳的途中。当时作者所游的是洛阳北面的慧琳寺,同游者是李景兴、侯喜等人。②荦(luò)确:指山石险峻不平的样子。③微:狭窄。④佛画:画的佛画像。⑤疏粝(lì):糙米饭。这里是指简单的饭食。饱我饥:给我充饥。⑥当流:对着流水。⑦比喻受人牵制、束缚;⑧吾党二三子:指和自己志趣相合的几个朋友。
(1)、下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )A、前四句以白描手法,写诗人“黄昏到寺”时所见的自然风光,既有蝙蝠自在飞舞的动态景致,又有“芭蕉叶大栀子肥”的静态美景。 B、七,八两句写寺僧热情招待诗人一行,亲自“铺床拂席置羹饭”,但诗人觉得山中饭菜比较疏粝,仅能填饱饥肠而已。 C、前八句描绘了山中的自然美和人情美,与下文所写“为人靰”的幕僚生活形成了鲜明的对比,也为篇末的抒情议论作了充分的铺垫。 D、本诗是一首古体诗,诗风朴实平易,洋溢着真挚之情,状写出美妙之景,从而生发出无限的诗情画意.(2)、这首朴素简洁的记游诗,表达了诗人哪些感情?请结合诗句简要分析。7. 阅读下面两首宋诗,完成下列小题。宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌,壁里青灯乍有无。
小雨愔愔人假寐,卧听疲马啮残刍。
宿渔家
郭震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
(1)、晁端友的诗是以什么为线索来写的?请简要分析。(2)、两首诗同为旅途所见所感,诗人表达的情感有何不同?请简要分析。8. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
(1)、下列对这首词诗的理解和赏析,不正确的两项是( )A、首句以“抽弦促柱”点出弹筝的特殊动作。忽急忽徐、时高时低的音乐声,就从这“抽弦促柱”变化巧妙的指尖飞出来,传入诗人之耳。 B、颈联“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景,这两个字渲染了一种孤寂凄清的气氛,写出人物内心的忧郁和思念。 C、颈联用“谁家”、“何处”疑问句式,不仅显得与上一联有参差变化之美,而且能激起想象的翅膀,让各人按自己的生活体验,从画面中去品味筝声中的美妙动人的音乐形象。 D、这首描写筝声的诗,借筝声传达心声,抒发感时伤别之情,着眼点在于表现弹奏者精湛的技艺。 E、诗中重点写“声”,既直接摩拟筝声,又着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象,唤起读者的联想,这种写法与白居易《琵琶行》写音乐的艺术是相通的。(2)、本诗首联点明“悲怨”,以下三联是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨”之情的?请简要分析。9. 阅读下面这首宋词,完成下面小题。菩萨蛮•暄风迟日春光闹
谢逸(宋代)
暄风迟日春光闹。葡萄水绿①摇轻棹。两岸草烟低。青山啼子规。
归来愁未寝。黛浅眉痕沁。花影转廊腰。红添酒面潮。
【注】①李白曾在《襄阳歌》中写道:“遥看汉水鸭头绿,恰似葡萄初酦醅(重酿未滤的酒)。”
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是( )A、本词为春闺怨词。一开始词人用浓墨重彩,描绘出一幅春日冶游图景.“暄风”,即春风;迟日”,即春日。“暄、迟”二字,能给读者以春暖日长的感受。 B、“春光闹” 化用北宋初期宋祁的名句“红杏枝头春意闹”,虽是概括的描写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。 C、“葡萄水绿”是指河的两岸葡萄青藤满架,倒映在水中,把水都染绿了。 D、“黛浅”眉间浅浅的黛色,意味着残妆未整,“花影”由廊外移入“廊腰”,可见女主人公花下对月独酌已久。而喝闷酒最易醉人,看她已不胜酒力,面泛红潮了。如此复杂的心绪,如此难状之情景,词人笔下表达得竟是如此轻灵。 E、上阕写春游所见所闻,由“暄风迟日”写到“青山啼子规”,时间由白天推移到晚上。(2)、这首词上阕写景很有特色,是如何描绘的?请结合词句简要分析。10. 阅读下面这首诗,完成后面小题。泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里,山城近百层。岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。
留滞才难尽,艰危气益增。图南未可料,变化有鲲鹏。
(1)、下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、以“江国逾千里,山城近百层”开端,写作者对岳阳的初识:浩瀚的江河之国有千里之大,层峦的山城有百层之高,营造了壮阔雄浑的意境。 B、颔联描绘了一幅冬夜羁旅图,停船在岸,舱内,寒灯一檠;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境,抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。 C、“留滞才难尽,艰危气益增”句可见安史之乱给社会带来了极大的转变,给杜甫这样的知识分子的心理造成了极大的阴影。 D、尾联“鲲鹏”化用《庄子·逍遥游》的典故,其中:“北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也,化而为鸟,其名为鹏。鹏之大,不知其几千里也。” 以鲲鹏的变化无常来表现自己对前途的绝望。(2)、本诗与《登高》相比情感有何异同?请简要分析。11. 阅读下面这首词,请完成下列小题。采桑子·杂忆
史惟圆
当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。能得当场几度怜?
今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?
注:史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。
(1)、下列对本词的理解,不正确的两项是( )A、“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。 B、“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。 C、“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。 D、“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。 E、“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。(2)、“满耳筝琶值几钱”的意思是作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有几个?试简述。12. 阅读下面的一首宋词,完成以下题目菩萨蛮 宜兴作
苏庠
北风振野云平屋,寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿,夕岚①千万重。
荒陂垂斗柄②,直北乡山近。何必苦言归,石亭春满枝。
【注】①岚:山林中之雾气。②斗柄:北斗七星柄部三星。
(1)、简要分析本首词上片营造了怎样的意境。(2)、本首词结尾两句有怎样的深刻含义?13. 阅读下面这首诗,完成下列小题。南定楼遇急雨①
陆游
行遍梁州到益州,今年又作度泸游。
江山重复争供眼,风雨纵横乱入楼。
人语朱离②逢峒獠③,棹歌欸乃下吴舟。
天涯住稳归心懒,登览茫然却欲愁。
【注】①诗人入蜀,奔走八年,奉召自成都东归,途经泸州,写下此诗。②朱离:形容异地语音难辨。③峒獠:指西南山地的少数民族。
(1)、本诗颔联有何精妙之处?请简要赏析。(2)、本诗以“愁”字作结,请结合全诗分析,诗人因何而愁。14. 阅读下面的诗歌,完成下列小题。登平嵩阁右嵩亭作
文彦博①
不较平嵩与右嵩② , 大都亭阁画穹崇。
太行太室③当前后,俱是家山入望中。
【注】①文彦博(公元1006-1097年),字宽夫,山西人。②平嵩阁、右嵩亭,均为嵩山上的建筑物。③太行:山名,绵延山西、河北、河南三省界的大山脉。太室:即嵩山。
(1)、下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )A、诗的前两句是说,无需将“平嵩阁”与“右嵩亭”做什么比较,因为二者都是高高耸立、几近苍穹的亭阁。 B、三四句即言诗人登亭阁之所见。在这高亭之上远望,视野为之开阔;自然风景与人文建筑浑然一体,可谓壮丽。 C、诗人站在如此险峻的亭阁上观望,传达出如王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”那样充满豪迈气概的哲理韵味。 D、此诗想象丰富,“画”字使亭阁与苍穹融为一体,“俱是家山入望中”则是“登山则情满于山”的具体写照。(2)、本诗表达了诗人哪些思想感情?请简要分析。15. 阅读诗歌,回答问题鹧鸪天
刘著①
雪照山城玉指寒,一声羌管怨楼间。江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
星点点,月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首② , 寄与吴姬忍泪看。
【注】①刘著:原是北宋人,后由宋仕金,久居北国。②“翰林”句:这里词人说自己作诗非常多,有如翰林李白。
(1)、下列对本词的理解,不正确的一项是( )A、前两句为全诗定下感情基调。“雪照”表明季候;“玉指寒”一语双关,既表天寒手冻,又寓心情凄寒。 B、三四句承笛怨声声到梅花几度,江南的梅花开落数番,可叹人在天涯,双鬓已斑,诗人自悲仕金太迟。 C、上片写离别滋味,追忆别时,恍如昨日,下片由当年写到此夕,思绪万千,情真意挚,感情进一步深化。 D、全词以流转自然的音节,迂回曲折的笔势,传达出微妙而细致的内心活动,把无力排遣的情绪发挥得淋漓尽致。(2)、请从景情关系角度赏析“星点点,月团团”二句。16. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。远怀舍弟颖、观等①
杜甫
阳翟空知处,荆南近得书②。
积年仍远别,多难不安居。
江汉春风起,冰霜昨夜除。
云天犹错莫③ , 花萼尚萧疏。
对酒都疑梦,吟诗正忆渠④。
旧时元日会,乡党羡吾庐。
【注】①舍弟:对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟:杜颍、杜观、杜丰、杜占。②阳翟,今河南禹州;荆南,今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫:纷乱昏暗。④第三人称代词,他(们)。
(1)、下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )A、第一,二句“阳翟”对“荆南”,以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。 B、第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久,空间之远,写尽诗人内心的无奈。 C、第五,六句写春风又起,冰霜消融,物候变换中暗寓着时光流逝、怀才不遇的忧愤之情。 D、第七,八句写云天昏暗,属远景;花萼稀疏,属近景。两句写出了诗人内心深深的愁情。 E、全诗诗意蕴藉,真挚感人,虽无一字写思念之情,却处处紧扣题中的“怀”字来写。(2)、为什么“旧时元日会,乡党羡吾庐”?请结合全诗简要分析最后两句又是如何表达感情的?17. 阅读下面的古诗,完成题目。孤桐
王安石
天质自森森,孤高几百寻。
凌霄不屈己,得地本虚心。
岁老根弥壮,阳骄叶更阴。
明时思解愠,愿斫五弦琴。
【注】①明时:政治清明的时代。②愠:疾苦、怨愤。③五弦琴:桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。
(1)、从诗的题材上看,这是一首诗。(2)、前六句描写了孤桐怎样的特点?(3)、这首运用了什么抒情手法?抒发了诗人怎样的思想感情?作简要分析。18. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。秋尽
杜甫
秋尽东行且未回①,茅斋寄在少城隈。
篱边老却陶潜菊,江上徒逢袁绍杯②。
雪岭独看西日落,剑门犹阻北人来。
不辞万里长为客,怀抱何时得好开。
注:①乾元二年杜甫入蜀投奔严武,后严武被召回京,杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱,滞留梓州,作此诗。②袁绍大宴宾客,宴会上郑玄受到袁绍礼遇。
(1)、下列对本诗的理解,不正确的两项是A、“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪,“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人,自己身在家外的状态。 B、颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格,“袁绍杯”则表明自己被人重视,但却无用武之地。 C、颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落,与首句中“东行且未回”照应,使诗歌内容更加紧密。 D、用语委婉含蓄是此诗的一大特点,全诗没有直接抒怀,而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感,手法巧妙,耐人寻味。 E、本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗,作者感时自叹,感事抒情,诗中多用典故,(2)、全诗表达了作者怎样的感情?请简要分析。19. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。早发
罗邺
一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。
白草近关微有路,浊河连底冻无声。
此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。
(1)、这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析。(2)、请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。20. 阅读下面这首诗,完成小题芣苢①
采采芣苢,薄言②采之。采采芣苢,薄言有③之。
采采芣苢,薄言掇④之。采采芣苢,薄言捋⑤之。
采采芣苢,薄言袺⑥之。采采芣苢,薄言襭⑦之。
【注】①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实义。③有:得到。④掇(duō):摘取,拾取。⑤捋(luō):成把地握取。⑥袺(jié):手持衣角盛物。⑦襭(xié):把衣襟掖在腰带间装物。
(1)、《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是。同时,还采用了手法,给人一唱三咏之感。(2)、这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(3)、前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。