部编版高一年级下学期语文期末复习专题：古代诗歌鉴赏强化训练（一）
试卷更新日期：2023-06-29 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列关于诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“连峰去天不盈尺”运用夸张的手法，极写山峰之高，展现山峦起伏、连峰接天的画面；“枯松倒挂倚绝壁”通过枯松倒挂绝壁的特写，衬托绝壁之险。 B、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，俯仰结合，情景交融，表现了秋天肃杀、空旷、辽阔之景。 C、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的寂静无声，烘托了“有声”的音乐效果，可谓“此时无声胜有声”，给音乐形象补上了画龙点睛之笔，令人回味。 D、“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”中运用了“庄周梦蝶”和“望帝春心”两个典故，直接表达了自己的迷惘之情，传递出一种凄凉悲慨的情调来。2. 阅读下面的唐诗，完成下列小题。
宿府
杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A、首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。写“独宿”之前先写“独宿”的氛围、感受和心情。 B、诗人留宿幕府，悲从中来，从诗文内容看诗人产生悲情的原因有官场失意、思乡情浓、战乱未平、身世凄凉。 C、“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。 D、整首诗歌，在立意构思、遣词造句、表情达意等方面充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。3. 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）和子由四首·送春
苏轼
梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观，一洗人间万事非。
【注】法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。
A、诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。 B、颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。 C、本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。 D、尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。二、诗歌鉴赏
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4. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
回中牡丹为雨所败其二
李商隐
浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。
玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。
万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。
前溪①舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。
【注】①《前溪》是指南朝江南一带流行的一种舞曲。
A、李商隐遣词用事的才华在本诗中尽显，诗歌颔联选用“玉盘”“锦瑟”两个意象，使用移情法恰如其分地写出了赏花人的感情。 B、颈联写生长牡丹的园圃万里阴云密布、哀红满地，已非当年的旧圃，一年的蓬勃生机已付流尘。 C、《前溪》一句，诗人用了比拟的手法表现前溪蜿蜒回环，像婀娜舞者看着牡丹的残花，表现出惜花之情。 D、这是一首咏牡丹的诗，描写了被风雨摧残的牡丹 花，表达了自己未施才能即遭打击的苦闷。5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）金陵城西楼月下吟
李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。
【注】谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人
A、“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B、“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思：“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。 C、“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D、作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰6. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。
【注】①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
A、这是一首五言律诗，全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。 B、首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。 C、颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。 D、颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。7. 下列对本词的理解分析不正确的一项是（ ）念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
A、词的开篇从滚滚东去的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了极为广阔而悠久的空间和时间背景。 B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。 C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面来看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。8. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）一剪梅·中秋无月
辛弃疾
忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗。雨湿纱窗。
浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂唯有烛花红。杯且从容，歌且从容。
A、“忆对”三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景：天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅。 B、“今宵”三句，写今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨却打湿了纱窗。 C、“花在杯中”“月在杯中”“云湿纱窗”“雨湿纱窗”等句，词人浓墨重彩地勾画出花月掩映酒杯和云雨沾湿纱窗的景色。 D、“浑欲”三句说词人因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但“路也难通，信也难通”，想问也问不成。9. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）浣溪沙①
李清照
小院闲窗春已深。重帘未卷影沉沉。倚楼无语理瑶琴。
远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴②。梨花欲谢恐难禁。
【注】①本词为李清照早期作品。②轻阴：暗淡的轻云。
A、“小院”一句写小院荫蔽在深春的绿树繁花之中，诗人却感到寥廓落寞的情景。 B、“重帘”一句写任凭帘幕低垂、室内光线暗淡，表现出诗人对春天的热爱。 C、“弄”字赋予“细风”以人格化，形象生动地描写了傍晚时分天色变黑的景象。 D、最后一句“梨花欲谢”一语双关，将景物描写与内心伤感的抒写巧妙地结合起来。10. 阅读下面一首宋诗，完成下面的小题。村行① 王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。 ②原：原野。
(1)、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、首联照应题目点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。 B、第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。 C、第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山中绚丽多彩的秋景。 D、最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。(2)、对这首诗的分析，最恰当的一项是（ ）A、全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。 B、诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。 C、全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。 D、诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。11. 阅读下面这首诗词，完成小题。早秋山中作
【唐】王维
无才不敢累明时，思向东溪守故篱。
岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。
草间蛩响临被急，山里蝉声薄暮悲。
寂寞柴门人不到，空林独与白云期。
【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。
(1)、下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）A、“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚，他认为自己没有才华，就不拖累圣明的时代了。 B、诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。 C、诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。 D、颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。 E、全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语，用典，以动衬静，渲染，比喻等。(2)、全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。12. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。残春独来南亭因寄张祜①
杜牧
暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。
一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。
高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。
仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。
【注】①张祜：唐代诗人，家世显赫，初居姑苏，后至长安，辟诸侯府，被元稹排挤，遂至淮南，隐居以终。②黦（yuè）：污迹。③仲蔚：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德，隐身不仕……常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名，时人莫识，惟刘、龚知之。”
(1)、下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A、第一句连用两个比喻描写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。 B、第三句写桃花满山遍野开放，就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹。 C、“独步长堤不见人”，这“人”可指任何人，也可指诗人的朋友张祜。 D、“独送春”运用拟人手法，以梨花送春，照应题目中的“残春”二字。 E、第五句写会唱歌的百舌鸟站在高枝上婉转歌唱，赞扬像百舌一样口才好的人。(2)、从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。13. 阅读下面这首唐诗，回答问题。酬屈突陕①
刘长卿②
落叶纷纷满四邻，萧条环堵绝风尘。
乡③看秋草归无路，家对寒江病且贫。
藜杖懒迎征骑客，菊花能醉去官人。
怜君计画谁知者，但见蓬蒿空没身。
【注】①屈突陕：人名。②刘长卿：唐代诗人，因性格刚直，多次被贬，流放在外。③乡：通“向”，窗户。
(1)、请简要说明首联写景的作用。(2)、这首诗情感丰富，请结合全诗加以分析。14. 阅读下面诗歌，然后回答问题桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
这首诗丰富的感情蕴含在人物活动和景物描写之中。结合全诗，对此作简要分析。
15. 阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。泊舟盱眙①
常建
泊舟淮水次，霜降夕流清。②
夜久潮浸岸，天寒月近城。
平沙依雁宿，候馆③听鸡鸣。
乡国云霄外，谁堪羁旅情。
【注释】①诗人时任盱眙县尉，仕途失意。②次：停留。③候馆：旅馆。
(1)、请赏析本诗颈联的写景特点以及所抒发的情感。(2)、前人评价这首诗“心思之巧，最易启人聪颖。”请说说这首诗是如何做到构思精巧的。16. 阅读下面这首唐诗，回答问题。游边
尚颜
边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。
万里八九月，一身西北风。
偷营天正黑，战地雪多红。
昨夜东归梦，桃花暖色中。
(1)、诗歌反映了战士怎样的艰苦生活？请简要概括。(2)、结合全诗，简要赏析尾联。17. 阅读下面这首诗，然后回答问题。初授官题高冠草堂
岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
【注】高冠：山谷名，岑参做官前在终南山的隐居地。
(1)、岑参是我们熟悉的朝边塞诗人，本首诗中，能显示隐居生活的词语有。(2)、第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。(3)、尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？18. 阅读下面这首唐诗，完成小题。忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注】这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
(1)、上阙从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？(2)、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？19. 阅读下面这首唐诗，完成下面习题。移使鄂州次岘阳馆怀旧居
刘长卿
多惭恩未报，敢问路何长。
万里通秋雁，千峰共夕阳。
旧游成远道，此去更违乡。
草露深山里，朝朝落客裳。
【注】唐代宗大历七年左右，诗人刘长卿结束了十年多闲居流寓生涯，以监察御史、检校祠部员外郎为转运使判官，知淮西鄂岳转运留后。鄂州，在今湖北省鄂城县，是转运使署所在地。
(1)、颔联“千峰共夕阳”中“共”字用得巧，试做赏析。(2)、尾联表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。20. 阅读下面两首元曲，回答小题。［中吕］卖花声•怀古二首
张可久
（其一）
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。
不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
（其二）
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
【注】①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。
(1)、这两首元曲都使用了哪种表现手法？分别表达了什么感情？(2)、这两首元曲的尾句在抒情上有什么不同？请结合诗句分析。