部编版高一年级下学期语文期末复习专题：古诗鉴赏综合练习（二）
试卷更新日期：2023-06-29 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
咏怀古迹五首（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
下列对杜甫《咏怀古迹五首（其三）》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A、《咏怀古迹》是一组结构严密的诗歌，都借古迹抒发诗人的身世之感。本诗是借怀念王昭君来抒写自己怀抱的咏怀诗。 B、首联点出昭君故乡的自然环境，“群山万壑赴荆门”从正面描写昭君形象，这雄伟的山川，正是她那坚强性格的象征。 C、诗歌颔联营造出了昭君墓那种悲凉萧瑟的氛围，与前面两句诗形成了生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇。 D、颈联写皇帝昏庸致使昭君遗恨千古。昭君不忘故土，魂魄月夜归来，“空”字突出昭君遗恨之深，并深寄诗人的同情。2. 阅读下面两首诗，然后回答问题。（甲）过华清宫
(唐)杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（乙）题华清宫
(宋)杜常
行尽江南数十程，晓风残月入华清。
朝元阁上西风急，都向长扬作雨声。
【注】朝元阁：唐朝宫殿。长扬：指长扬宫，汉代宫殿。
下列说法不正确的一项是（ ）
A、甲诗开头两句犹如电影镜头，在读者面前展现出一幅骊山图景。 B、乙诗开头两句描述了诗人长途跋涉到华清宫后所见到的凄迷景色。 C、甲诗语言虽然不用难字，但精雕细琢，雄健豪放。 D、乙诗取景深远，意味无穷，表现了对历史的思索。3. 阅读下面这首词，完成各题。渔歌子·荻花秋
[五代]李殉①
荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画，碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。
水为乡，蓬作舍，鱼羹稻饭常餐也，酒盈杯，书满架，名利不将心挂。
【注】①李殉：五代词人，前蜀灭亡后，词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦”，从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带生活了一段时期，这首《渔歌子》便是作于此时期。
下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A、本词与毛泽东的《沁园春•长沙》同样是描写湘江秋景图，但描写的景物内容上不同，本词写秋日湘江夜晚之景，毛词写秋日湘江白天之景。 B、本词与《沁园春•长沙》的意境不同，选取的景物精致秀雅，江边荻花、江上碧烟、天空明月、水面小艇，意境清朗明丽。 C、通过“渔歌子”这一词牌，我们可知本词叙写了江边渔人的生活，表达了对长期以水为乡，以船为家的渔人清苦生活的深切同情。 D、词人这首词写景平淡，不事雕琢，明白如话，真实地展示了词人以隐逸为乐的内心活动，旷达超脱，余韵悠悠。4. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南·超然台①作
苏 轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。
【注】超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。
(1)、对这首词语句的解说，恰当的一项是（ ）A、“风细柳斜斜”，一个“细”字写出了春风的软绵无力。 B、“半壕春水”是说城里只有一半的壕沟蓄满春水，写出了春旱的景色。 C、“烟雨暗千家”，“暗”字突出了烟雨迷茫的景色，也有人的伤感在其中。 D、“寒食后，酒醒却咨嗟”是说食物冰冷，使人酒意全无，生发感叹。(2)、对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A、上片写春日风细柳软，春水繁花，烟雨濛濛，为下片抒情做好了充分的铺垫。 B、下片抒情，词人虽有思念故国之情和有志难酬的无奈，但又能自谴惆怅，表现出豁达开朗的心胸。 C、全词情景交融，写景注意色彩上的强烈对比作用，把春日里不同时空的色彩变幻，用明暗相衬的手法传神地传达出来，有“以乐景衬哀情”的成分。 D、诗题名“超然台作”，写景抒情也处处体现“超然”二字，如“春未老”、“一城花”“ 诗酒趁年华”等处，全词没有一丝的消极情绪。5. 下列对划线词语的解释，完全正确的一项是（ ）A、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否（靠） 求田问舍（寻找） B、舞榭歌台（建在高台上的房子） 神鸦社鼓（古时祭祀土神的日子） C、风流总被雨打风吹去（风度，气质） 倩何人唤取（请，托） D、元嘉草草（草率，轻率） 休说鲈鱼堪脍（美味）6. 下列对划线词的解释，有误的一项是（ ）A、樯橹灰飞烟灭（樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨） B、多情应笑我，早生华发（“华”同“花”，花白） C、一尊还酹江月（酹，将酒洒在地上，以表示凭吊） D、已而遂晴，故作此（已而，已经）7. 阅读下面这首唐诗，完成下题。秋日偶题
杜牧
荷花兼柳叶，彼此不胜秋。玉露滴初泣，金风吹更愁。
绿眉甘弃坠，红脸恨飘流。叹息是游子，少年还白头。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A、首联从秋日两种典型景物荷花、柳叶落笔，紧扣标题；“不胜”二字意味深长。 B、颔联运用人格化手法，“泣”“愁”具体展现出荷花、柳叶“不胜秋”的情态。 C、颈联分别以“绿眉”“红脸”喻指柳叶、荷花，色彩鲜明，形象优美，惹人爱怜。 D、柳叶“甘弃坠”而荷花“恨飘流”，“甘”与“恨”对比鲜明，足见前者高风亮节。8. 阅读下面这首宋诗，完成下题。暑旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？
下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A、首句中“屠”字运用精妙，“屠”是杀的意思，有力表现了作者对酷热的极度怨恨。 B、第三句中一个“惧”字，写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。 C、“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及，却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。 D、在诗的最后一句中，王令称，如果只是自己一个人去享受那清凉世界，他宁愿不去9. 阅读下面这首唐诗，完成下题。邯郸少年行①
高适
邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。
千场纵博家仍富，几度报仇身不死。
宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。
未知肝胆向谁是，今人却忆平原君②。
君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索③。
以兹感叹辞旧游，更于时事④无所求。
且与少年饮美酒，往来射猎西山头。
【注释】①高适北游燕赵，先后欲投向朔方节度副大使信安王李祎、幽州节度使张守珪幕府而未果，此诗于回乡途中经邯郸时所作。②平原君：战国时赵国公子赵胜被封于平原，故有此称，后为赵宰相。其人讲信义，重人才，曾养食客数千。③疏索：冷淡、疏远。④时事：现时的事情，适应潮流的事物。
下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A、首句交待了“游侠子”居住的地方是邯郸，燕赵之地自古多豪杰之士，“游侠子”因此而自我夸耀。“自矜”一词把他们的自得之态勾画得十分生动。 B、诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景，采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染，突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁的生活。 C、七、八句是内容上的转折处，由写“游侠子”豪放的生活转入对其内心的揭示。他们渴望凭借侠肝义胆为国建功，却得不到理解，不由得神游千古，怀念重人才的平原君。 D、高适在诗中以“邯郸少年”自况，前半部分借“游侠子”的经历来抒发自己怀才不遇的感慨，后半部分则有所议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。二、诗歌鉴赏
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10. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
A、上阙以描写赤鼻矶风起浪涌的自然风景为主，又将浩荡江流和千古人事并收笔下，意境开阔博大。 B、下阙聚焦定格在周瑜身上，不写其大智大勇，却极言其儒雅淡定，借此表达作者感慨的复杂内心。 C、全词视角转换自如，面对赤壁江山永恒之景，作者遥想历史英雄又感伤当下自己多情善感、华发早生。 D、全词怀古抒情，以旷达之心关注历史和人生，将写景、咏史、议论、抒情融为一体，文辞高妙精绝。11. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。帐夜①
（清）吴兆骞
穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。
雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。
驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。
春衣少妇空相寄，五月边城未著花。
【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。）
(1)、下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A、首联表现眼前的实景，落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄无限深情于眼前景物的点染中。 B、颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。每当边草变白大雪飘飞的时候，自己却只能夜夜一直面对黄榆，静听胡笳悲声，坐等衰老。 C、当南国驿使几度来到塞北时，家中妻子给他捎来了几件衣物。可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。 D、尾联作者感叹有了春衣也是枉然。一个“空”字，既道出了诗人对妻子白花一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。 E、本诗借景抒情，托物兴怀，明写塞北景色，暗含南国风情，景中寄情，于苍凉凄清中蕴雄浑，于孤独哀怨中含温馨。(2)、诗人表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。12. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。春夜别友人（其二）
陈子昂
紫塞白云断，青春明月初。
对此芳樽夜，离忧怅有馀。
清冷花露满，滴沥檐宇虚。
怀君欲何赠，愿上大臣书。
【注】①紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。②大臣书：《汉书·东方朔传》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。
(1)、下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）A、一，二句对仗工整，选用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染与友人离别时的凄清氛围。 B、三，四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”创设送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。 C、五，六句寓情于景，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。 D、七，八句作者临行时表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了当时压抑的政治环境。(2)、诗人在诗中表达了哪些感情？请结合诗句简要赏析。13. 阅读下面这首诗歌，完成下列小题。行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。
【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
(1)、下列对这首诗的相关内容和艺术特色的分析和概括，不正确的两项是（ ）A、首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。 B、颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。 C、颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”，表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。 D、全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅 诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达得含蓄隽永。 E、这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。(2)、简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。14. 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送董判官
高适
逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。
近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。
(1)、对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A、诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼，它不仅使“行迈”、“别交亲”既悲既壮，而且暗示了友人是从戎远行。 B、诗的颔联写诗人对友人赴边后立即受到重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。于此同时，还流露出羡慕之情。 C、诗的三、四两联把雨雪风尘之苦和莫顾一身，施展长策，立功边陲放一起写，运用对比手法，使诗歌顿生波澜。 D、作者多次出塞，因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔，而是作者真实地写出关塞的景物特点。 E、诗的最后一句以高昂的情调使开头“行迈”颓丧之气为之一振，使作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。(2)、本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？15. 阅读下面这首诗，完成下列小题。衡阳与梦得分路赠别①
柳宗元
十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。
伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议，休将文字占时名。
今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。
【注】①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。”
(1)、下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A、首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。 B、“伏波故道风烟在”写诗人行在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。 C、“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。 D、“直以慵疏招物议”，表面说因为官慵懒粗疏而招来非议，实则感叹自己怀才不遇，心中愤激不平。 E、“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽剌权贵而背上罪名，此处多有调侃、自嘲之意。(2)、尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的？结合诗句具体分析。16. 阅读下面这首诗歌，完成下列小题。野望①
杜甫
西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝③。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①本诗作于诗人定居草堂的第二年，即上元二年（761年）。②三城戍：岷山三城的堡垒，与吐蕃临界，为蜀边要塞。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
(1)、下列对本诗的理解，正确的两项是（ ）A、诗分古体和近体，这是一首七言古体诗，前三联皆对仗工整，不同于常见的中间两联对仗，颇显诗人的诗律功底。 B、首联扣题中“望”字，视角由近及远：从终年积雪的岷山、重兵驻防的三城到清澈见底的锦江和横跨江面的万里桥。 C、颔联的“海内风尘”指战乱，切合首联的“三城戍”；“天涯涕泪”切合与离别相关的“万里桥”。 D、尾联最后点出深沉的忧虑：三城列兵防戍，蜀地百姓赋役沉重，杜甫深为民不堪命而对世事产生日转萧条的隐忧。 E、此诗前三联写“野望”，由向内审视转为向外观察，尾联才指出由这一变化的原因，艺术结构上颇有控纵自如之妙。(2)、诗中蕴含着诗人哪些丰富的思想情感？结合诗句具体分析。17. 阅读下面这首宋诗，完成小题寒菊
郑思肖①
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。
(1)、这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象？主要运用了何种表现手法？(2)、这首诗表达了作者怎样的情感？请结合具体诗句进行分析。18. 阅读下面这首词，完成小题。望江南·超然台作① 苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
【注释】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。公元1076年（熙宁九年）暮春，苏轼登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下了此作。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称“新火”。
(1)、下列对这首词中语句的解说，不正确的一项是（ ）。A、“风细”一句，写春柳在风中的姿态，点明了词人登超然台时的季节特征。 B、“试上”两句，写登临远眺所见之景：护城河里春水半满，满城繁花盛开。 C、“寒食”两句，点明词人登临的时间，写词人酒醒反而因思乡而叹息不已。 D、“休对”三句，写词人借煮茶来消愁，表达出词人完全摆脱苦闷后的豪迈。(2)、下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。A、上片写景，主要描写了词人登台所见的早春时节密州城郊外的景色。 B、下片抒情，主要抒发了思乡之情，同时表达了诗酒自娱的超然态度。 C、本词选取典型意象，构成意境，衬托“思故国”的哀情，手法独特。 D、本词语言质朴自然，韵律和谐，眼前景与胸中情互相交融，构思奇妙。19. 阅读下面这首宋词，完成下列小题。宴清都
卢祖皋
春讯飞琼管①。风日薄、度墙啼鸟声乱。江城②次第，笙歌翠合，绮罗香暖。溶溶涧渌冰泮③。醉梦里、年华暗换。料黛眉重锁隋堤，芳心还动梁苑④。
新来雁阔云音，鸾分鉴影⑤ ， 无计重见。啼春细雨，笼愁澹月，恁时庭院。离肠未语先断。算犹有、凭高望眼。更那堪、芳草连天，飞梅弄晚。
【注】①琼管：古时候一种测量节候的竹管。据传旧时人们将芦苇这灰分装在十二律管，置于密室之中，到了某一节气，相应的律管中的灰便会飞出来。故有词中此说。②江城：这里指杭州。③泮：融化。④梁苑：园囿名，在今河南开封市东南，汉代梁孝王所筑。⑤鸾分鉴影：典自范泰《鸾鸟诗序》，是讲一只鸾鸟失群后，照镜悲鸣，哀戚而亡的故事。后以此比喻爱人分离或失偶。
(1)、下列对本词的理解和分析，不正确的两项是（ ）A、“春讯”七句描写了琼管灰飞，啼鸟声乱等初春景色，从自然与人事的声、色、香、暖等种种角度，渲染江城春色之绚丽与温馨。 B、“醉梦里年华暗换”，写时光流逝之迅速和词人恍惚不觉之心态，感叹年华逝去，光阴虚度。 C、“料黛眉”三句用语新丽精巧，写词人所看到的如黛眉般的垂柳又将隋堤重新铺满，鲜艳的花朵开满园林的初春景象。 D、“新来雁阔云音”一句描写了新飞来的大雁在辽阔无边的云天上悲鸣的叫声，渲染了悲戚的气氛，引人哀愁。 E、“春啼”三句描写了庭院中或是春雨如泣纷飞淋漓，或是云层若愁月光暗淡的景象，融情于景，表达了词人悲凄之情。(2)、最后两句“更那堪衰草连天，飞梅弄晚”是什么意思，是怎样抒发感情的？20. 阅读下面这首宋诗，完成后面各 题。苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。
茂陵③不见封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝陵。
(1)、下列对这首诗的赏析，不．恰．当．的两项是（ ）A、首联上句着笔就实写苏武突然见到汉使，得知可以回国时的激动心情。“魂销”二字笔墨精炼，真切传神，深刻地显示出苏武思国若渴的爱国精神。 B、首联下句由古及今，描绘眼前苏武庙景物。写“古祠高树”都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，更不了解苏武坚贞不屈的价值，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹。 C、颔联上句描绘了一幅望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。 D、颔联下句描绘了一幅荒塞归牧图。画面借“归羊”“塞草”等意象，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出他对被囚匈奴的怨恨。 E、颈联从时空的角度写苏武出使和归国前后的人事变换。往日的楼台殿阁虽然依旧，但当日的“甲帐”却不复存在，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨。(2)、本诗的尾联颇具特色，运用了多种写作技巧，请简要分析。