部编版2022-2023学年高一年级下学期语文期末复习专题：文学名篇 进阶训练
试卷更新日期：2023-06-29 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 以下是某校高一年级学生阅读《乡土中国》之前设定的阅读“预期”，请依据你的阅读经验判断，不适合的一项是（ ）A、了解中国乡村社会的基本面貌以及文化特性。 B、学习一些社会学研究中观察社会的途径方法。 C、探究中国基层社会语言文字发展演变的规律。． D、解决家乡新农村建设过程中存在的相关问题。2. 学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“香菱学诗”的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。以下台词最不恰当的一项是（ ）A、林黛玉对香菱说，既要学诗你就拜我为师，我还教得起你。什么难事，也值得去学！ B、薛宝钗对香菱说，你本来就呆头呆脑的，再加上这么辛苦学诗，越发弄成个呆子了！ C、贾迎春对香菱说，凡是会作诗的都画在这一幅大观园的画上了，你也赶快学写诗吧！ D、贾宝玉对香菱说，会心之处不在多，刚才听你说了几句就知道你已领悟了诗歌奥妙！3. 下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是
①凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
②欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
④富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
A、林黛玉贾惜春妙玉巧姐 B、王熙凤妙玉贾惜春史湘云 C、秦可卿妙玉贾迎春李纨 D、薛宝钗贾迎春妙玉史湘云4. 下面关于课文的理解，有误的一项是（ ）A、《谏太宗十思疏》中的“奏疏”是古代臣下向君主陈述意见的一种文体，“疏”有“分条陈述”的意思，“十思”是奏章的主要内容，即十条值得深思的情况。这篇奏疏虽然用了许多骈偶句式，却突破了骈体的束缚，骈散语句交替运用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅，易于诵读。 B、《答司马谏议书》王安石对司马光加给自己的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。这篇短信笔力精锐，文字经济而富有说服力，语气委婉而严正，既不伤害私人的友谊，也不向反对的意见妥协，体现了王安石的圆融逢源。 C、《雷雨》的结构紧凑，矛盾集中尖锐，情节严密紧张。剧本采用了“锁闭式”结构，从事件的危机开幕，不是渐次展开剧情，而是在后果的猝然爆发中交代复杂的前因，将现在进行的事件和过去发生的事件巧妙地交织在一起，并以过去的戏来推动现在的戏。 D、《窦娥冤》设计了三桩誓愿的超现实情节，运用了浪漫主义手法，寄托了作者鲜明的爱憎情感。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使作品悲剧气氛更加浓烈，人物形象更加突出，具有震撼人心的艺术力量。二、语言表达
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5. 学习了《鸿门宴》这篇课文后，某班组织了一场辩题为“刘邦和项羽谁是真英雄”的辩论会。正方观点是“刘邦是真英雄”，反方观点是“项羽是真英雄”。下面是正方辩手的一段陈词，请你作为反方辩手，也写一段话亮明态度。要求：观点鲜明，句式一致。
正方辩手：刘邦知人善任，机警果断，这种将帅风范，岂是刚愎自用、优柔寡断的项羽所能企及的？
反方辩手：
6. 班上要组织一次《诗经》中劳动场景的诗歌诵读会，请你为《芣苢》设计一个朗诵脚本，可以从情感基调、重音、语调、语速、停顿等方面设计。7. 阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句：
A．写尽天下疼女儿的神态。 B．自然顺写一笔。
C．书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。 D．傍见一笔，更妙。
⑴与脂批①相应的语句是：。
⑵与脂批②相应的语句是： 。
⑶与脂批③相应的语句是：。
⑷与脂批④相应的语句是：。
三、名著导读
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8. 根据要求，完成第下列小题。(1)、《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”，回目中的“杨妃”“飞燕”分别指的是《红楼梦》中的和。(2)、下列关于《红楼梦》内容的说法不正确的一项是（ ）A、《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”的下句是“花落人亡两不知”。 B、贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是金麒麟。 C、《红楼梦》中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于林黛玉之口；“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于凤姐之口。 D、大观园中林黛玉的居所是怡红院，凤姐弄权是在铁槛寺。9. 今年的4月23日，是第27个“世界读书日”，网上发起了一个有趣的读书活动：从自己的书架上抽出第27本书，翻到第23页，然后数到第4行，将这一行的文字摘录下来，并作解释。晨光中学的小轩和小涵参与了这项活动，他们抽到的书分别是《乡土中国》和《红楼梦》，想制作一页帖子发到网上，请你帮助小轩或小涵填充下面的内容。
小轩：我抽到的是《乡土中国》，第23页第4行写的是：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”这是全书的中心观点，费孝通先生将中国社会的基层定义为乡土性的，这“乡土性”带有三方面特点：其一，；其二，；其三，。（每处横线不超过10个字）
小涵：我抽到的是《红楼梦》，第23页第4行写的是：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。”这句话描写的人物是 ， 全书中能体现该句意思的情节有很多，比如：。（第二处横线30字左右）
10. 阅读下面的文字，完成问题。(1)、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A、黛玉每每念书写字，凡书中有“敏”字，皆念作“密”；写字时若遇着“敏”，也减去一二笔，皆是为了避母亲贾敏的讳。 B、“天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”此言既夸赞了黛玉，又投贾母之意，同时也间接夸了三春，照顾了王、邢二夫人，可谓一箭四雕。 C、“世事洞明皆学问，人情练达即文章”是王熙凤房中的对联，“嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香”是秦可卿房中的对联。 D、《红楼梦》第五回中“枉自温柔和顺，空云似桂如兰；堪羡优伶有福，谁知公子无缘”是袭人的判词。“优伶”指蒋玉菡，“公子”指贾宝玉。(2)、《红楼梦》大量地运用谶语，以各种形式隐约地委婉地喻示出家族和人物的命运。第二十二回“制灯谜贾政悲谶语”中，各人做的这些灯谜实际上就是各人以后的命运。以下谜题诗句中，与人物命运对应有误的一项是（ ）A、“一声震得人方恐，回首相看已化灰。” 元春得宠却短命 B、“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。” 贾探春远嫁海外 C、“焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。” 林黛玉寄人篱下 D、“前身色相总无成，不听菱歌听佛经。” 贾惜春出家为尼(3)、根据要求，完成问题。《红楼梦》第25回，贾环故意推翻烛台，烫伤了宝玉的脸之后有这么一段描写：
王夫人又急又气，一面命人来替宝玉擦洗，一面又骂贾环。凤姐三步两步跑上炕去替宝玉收拾着，一面笑 道：“老三还是这么慌脚鸡似的，我说你上不得高台盘。赵姨娘时常也该教导教导他。”才是一句话提醒了王夫人，王夫人便不骂贾环，便叫过赵姨娘来骂道：“养出这样不知道理下流种子来，也不管管！几番几次我都不理论，你们得了意了，这不越发上来了！”
从下列三个选项中选出最合适的词填入横线处，并结合王熙凤的性格特点说明理由。
A.骂 B.笑 C.怨
11. 《红楼梦》整本书阅读(1)、下列对《红楼梦》相关内容及艺术特色的表述，不正确的一项是（ ）A、通灵宝玉是青埂峰下那块顽石的幻相，正面刻着“莫失莫忘，仙寿恒昌”，曾被宝玉摔过两次。它穿插在宝黛钗的爱情悲剧中，起到了线索的作用。 B、林黛玉初进荣国府时，小说借其视角展开了对荣国府建筑布局、人物及人物关系的描述，相对于林黛玉来说，这一切构成了她所生活的社会环境。 C、《红楼梦》的情节主要围绕宁荣二府和大观园展开，特别是大观园，更是承载了诸如共读西厢、晴雯撕扇、香菱学诗、湘云醉眠等经典情节。 D、《红楼梦》以梦入幻，以幻示真。如太虚幻境中“可怜金玉质，终陷淖泥中”“子系中山狼，得志便猖狂”的判词分别暗示了香菱、迎春的命运。(2)、“你大抵是倦了，竟回我这般敷衍”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”……“林黛玉发疯文学”近来在网络平台走红，一些网友给她取了“林怼怼”的外号。你认为此外号符合林黛玉的形象吗？为什么？(3)、《红楼梦》第五十四回写到元宵之夜，两个说书的女先生儿介绍了一段叫做《凤求鸾》的新书，才说到才子佳人出场便被贾母打断，贾母还猜出之后的故事发展，将这类才子佳人的故事挖苦了一通，并告诫众人：“我们从不许说这些书。”贾母为何不同意说此书？请谈谈你的理解。12. 欣赏《红楼梦》，要学会品味日常描写之物。比如古代生活常用的“手帕”，却在曹雪芹精巧的构思中，成为爱情的信物、“伏脉千里”的线索。“小红遗帕”“宝玉赠帕”等都是《红楼梦》中的经典情节。请你简述“宝玉赠帕”相关的故事情节，并探究宝玉为何送两块“旧帕”给黛玉。13. 根据要求，完成题目。《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：
“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你的三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都是尽让的。但我不放心的最是一件；我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
上述语段中的“孽根祸胎”“混世魔王”，指的是谁？请简要概括王夫人这样介绍的用意。
(1)、是谁(2)、用意14. 在阅读经典的过程中，总有一些精彩画面让我们印象深刻，难以忘怀。下面是复兴中学一位同学读完《红楼梦》之后，在学校举办的“我为名著配插图”活动中，根据自己的阅读体验画的三幅插图，请你为它们各拟一个标题。然后选评其中一幅，简要复述相关情节，并谈谈这一情节所具有的现实意义。要求：①标题不超过6个字；②情节符合原著；⑨不少于100字。
15. 费孝通在《乡土中国》一书中提出中国的乡村“是一个‘熟人’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度。请你根据《乡土中国》相关内容以及对现实生活的感受，写出对“熟人社会”的思考。要求：观点明确，思路清晰，层次分明，不少于80字。16. 阅读下面的文字，回答问题。贾府大老爷贾赦想收丫鬟为小妾，不想那丫鬟却说：我是横了心的，当着众人在这里，我这一辈子莫说“宝玉”，便是“宝金”“宝银”“宝天王”“宝皇帝”，横竖不嫁人就完了！就是老太太逼着我，我一刀抹死了，也不能从命！（第四十六回）
这丫鬟是谁？请简述事情的经过。
17. 下列说法正确的一项是（ ）A、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是《红楼梦》的开卷词。小说里有些情节让人觉得糊涂，让人觉得荒唐，《红楼梦》中写跛足道人解注《好了歌》时也说“甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳”。 B、《林黛玉进贾府》一回中，王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是：宝玉是未见其人，先闻其声；凤姐是未闻其声，先写其人。 C、第二十二回，探春制的灯迷是：阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。其迷底是风筝。 D、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。18. 广西师范大学出版社在对数千名读者吐槽最多的“读不下去”的书进行统计后，发布了一个“死活读不下去排行榜”。在这份榜单中，《红楼梦》位居榜首，是读者最“读不下去”的书。现在部编版新教材将《红楼梦》作为必读书目，纳入教学单元，我校高一语文备课组制定每周阅读进度，不遗余力地推进《红楼梦》的整本书阅读。李华同学的阅读态度极不端正，他认为“死活读不下去”的又不止我一个，所以，心安理得地既不跟紧年段阅读进度安排，于每周的专题练习不是抄袭，就是缺交。请你结合自己《红楼梦》的阅读体验与收获，劝导李华。请列出两条劝告理由，每条理由20字以内。19. 手帕是古人随身常备之物，《红楼梦》中，闺阁女儿多，这些女子更是帕不离手。故《红楼梦》的许多情节中，都出现了“手帕”，而其作用，亦显然不仅仅只有擦拭汗水、泪珠等功用。请选择其中一处，简要概述相关情节，并说明手帕在其中的作用。四、综合题
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20. 根据要求完成以下题目。(1)、《红楼梦》中准备时间最长、场面最盛大的情节是 ， 最具有喜感的女性形象是 ， 大观园中最具农家风情的建筑叫做。(2)、《红楼梦》中的诗词曲赋往往表现了人物的独特个性。以下是大观园中海棠诗社第一次集会时的两首《咏白海棠》，请任选一首说出作者，并结合诗句分析这个作者的性格特征。
咏白海棠（一）
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。
咏白海棠（二）
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。