湖北省天门市2023届高三历史5月适应考试卷

材料一：雕版印刷术在隋唐时期发明，至迟在中、晚唐已付诸应用。五代后唐时，朝廷组织雕版刻印儒家经典《九经》，至后周始刻印完毕，大大推动了儒学经典在社会上的普及。宋朝雕版印刷术使用更加普遍，“转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸”，对文化发展是一个明显推动。宋仁宗时，毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻制活字，排版印刷。

——摘编自赵国良《中国文化简史》

材料二：沈括的《梦溪笔谈》中记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。”到宋代，不仅有大部头典籍印行，而且有通俗启蒙性读物广泛流传。不仅中央机构（国子监等）刻书，各路官府、州县学校都刻书；也有坊肆、家刻。出现了以刻书著称的商业性中心区域，书籍普及速度大大加快。

——摘编自阁步克、邓小南《中国古代政治与文化》

材料一：近五百年的世界历史，就是一个现代化孕育、生成并扩散、推进的过程。在“抗拒”与“接受”这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，即“反现代化”，这个立场的特别之处就在于：它接受现代化，但只接受它的形式；它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务，从而为避免不可避免的现代化挑战寻找一条有效的途径。它试图把“传统”与“现代”调和起来，它将“现代”服务于“传统”，让“现代”向“传统”过滤。反现代化如果不能在过程中逐渐融入现代化而使镜像与真相合为一体，那么爆裂终将产生。

——摘编自钱乘旦《“反现代化”——一个理论假设》

材料二：西方发达国家发展是一个“串联式”的过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了200多年时间。中国要后来居上，把“失去的二百年”找回来，就不可能沿着西方发达国家现代化发展过程亦步亦趋，必须发挥后发优势，立足中国实际，走自己的路，全面推进现代化。中国式现代化打破了只有遵循资本主义现代化模式才能实现现代化的神话，克服了资本主义现代化所固有的先天性弊端，提供了现代化的全新选择，开辟了后发国家走向现代化的崭新道路，展现了人类社会现代化的光明前景。

——摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》

材料：19世纪的最后几十年是欧洲与美国的经济萧条期。新兴工业国家的领导人对如何处理经济危机所带来的生产过剩和失业问题毫无经验。他们特别害怕社会骚乱，在某些情况下，他们似乎觉得经济萧条的到来意味着革命爆发也为期不远了。同时代的一些政治理论家也坚信殖民地能向失业工人提供移民的处所，能为剩余产品提供市场，能充当释放工业萧条时期所积累的压力的安全阀。在争夺殖民地的时代，在决定吞并海外领土的时候，欧洲政治领导人较他们的前辈扮演着更突出的角色，尽管在19世纪的上半叶，他们的前辈所发挥的作用已经相当重要。这是因为通信得到了极大改善，电报和铁路不仅使从欧洲国家的各个首都向热带地区的人发送更快捷的电报成为可能，而且也允许欧洲的大臣们能更加积极有效的影响殖民地的统治。对殖民地的激烈争夺也为同时代的军备竞赛和军国主义的支持者提供了借口。对殖民地的争夺大大激化了一战之前的几十年间，列强之间不断增加的矛盾和偏执。在欧洲分裂成两大阵营的时候，在争夺苏丹、摩洛哥和巴尔干地区（列强都把巴尔干诸国当作殖民地看待）的问题上不断出现的危机与两大同盟的形成有着密切的联系。

——摘编自迈克・亚达斯等著《喧嚣时代：20世纪全球史》

材料    

——摘编自唐仁健《百年伟业“三农”华章——中国共产党在“三农”领城的百年成就及其历史经验》

根据材料并结合所学知识，任选一个角度，自拟论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）