部编版2022-2023学年五年级下册语文期末考试试卷

试卷更新日期:2023-06-27 类型:同步测试

一、基础知识(40分)

  • 1. 看拼音写词语。

    qīn fàn

    píng zhàng

    yǐn jiàn

    miǎo xiǎo

    fàng  sì

    hǎi ōu

    lǒng zhào

    bǎo mǔ

  • 2. 下列各项中,读音全部正确的一组是(   )
    A、桃(yīng) 应(gōng)    B、生(jiān)  勉(qiǎng)  C、狂(zhī)  水(yǎo)   D、鼓(léi)   恶(lüè) 
  • 3. 下列各项中,没有错别字的一组是(   )
    A、栋粱 调度 惊疑 一声不坑                  B、轰然 照雇 久仰 养遵处优 C、狡诈 撰写 夸耀 心惊胆战                  D、赋盖 侵犯 能奈 闻名遐迩
  • 4. 比一比,再组词。

  • 5. 查字典填空。

    “委”用音序查字法,先查大写字母 , 再查音节。用部首查字法,先查部,再查画。“委”在中的解释有:①任,派;把事交给人办;②推托,卸;③曲折,弯转。在“委婉”一词中应选第种解释,在“委于重任”一词中应选择第种解释。

  • 6. 将下列成语补充完整,然后选词填空。

    ①不怀好

    ②膘肥体

    ③相堂堂

    ④心惊胆

    ⑤哭笑不

    ⑥呲牙

    ⑦垂头

    ⑧一一样

    ⑴参加大学生辩论赛的选手个个 , 精神抖擞。

    ⑵即使失败了,我们也不要 , 要相信努力终会有收获。

    ⑶弟弟把饭碗碰掉在地上,却露出一副无辜的表情,真让人

  • 7. 课内外积累与运用填空。

    古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳名,如“ , 村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少,”描写的都是普通人的生活;“黄沙百战穿金甲,”“。南望王师又一年”抒发的是爱国之情;“夫不可陷之盾与”“人有耻,则”“ , 胜读十年书”阐述的则是人生哲理。阅读经典,方能成就人生。

  • 8. 按要求写句子。
    (1)、我们找不到东西吃。  我们无法走出这茂密的森林。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
    (2)、王立明只得客客气气地把书还给了刘芳。(改为双重否定句)
    (3)、一个士兵说:“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”(改为转述句)
    (4)、他蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。(缩句)
  • 9. 语文实践。

    王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦,但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢?

    王亮:

    刘强:读名著的好处我也知道,但我不知道哪本名著最有趣呀!

    王亮:《》这本书很值得看,尤其是其中的这个情节特别有趣。

    刘强:我会试着读读这本书的,谢谢你的推荐。

二、阅读理解(30分)

  • 10. 阅读短文,完成练习。

    威尼斯的小艇(节选)

    ①威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

    ②威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    ③我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

    ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

    (1)、联系上下文,解释下列词语。

    ①操纵自如:

    ②手忙脚乱:

    (2)、选文第②段主要写了 , 作者先后用“”“”与小艇进行类比,写出了小艇的特点。
    (3)、选文第④段两个加点的“总能”体现了什么?
    (4)、假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受?
  • 11. 课外阅读,完成练习。

    十根手指

    我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。

    它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

    我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。

    终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。

    手指终究还是自己的好。请来的手指也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

    我明白这十根手指的好了,希望它们快点好起来。

    (1)、请从文章中找出下列词语的反义词。

    懒惰—— 悠闲—— 索取——

    (2)、联系上下文,可以知道“麻雀虽小,五脏俱全”在文中的意思是指
    (3)、文章第二自然段是围绕哪句话写的?请用波浪线在文中画出来,再找出两个能体现这一特点的例子,写在下面的横线上。
    (4)、文章中画横线的句子在语言上有什么特点?这样写有什么好处?
    (5)、文中的“我”是怎样对待自己的手指的?“我”请来的“手”又有哪些问题?
    (6)、读完这篇文章,你明白了什么道理?请写一写。

三、习作表达(30分)

  • 12. 习作。 

    题目:《他(她)          了》

    要求:先把题目补充完整,填上如:感动、生气、伤心、兴奋等词,再通过典型事例把人物当时的样子写具体,表现出他(她)的内心活动。语句通顺,条理清楚,450字以上。