陕西省宝鸡市凤翔区2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷
试卷更新日期：2023-06-25 类型：期中考试
一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的）
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1. 下列对于中学生来说符合实际情况的是（ ）A、体重约为300N B、正常行走的速度约是0.9m/s C、骑自行车的速度约为60km/h D、站立时对地面的压力约为1000N2. 在国际单位制中，力的基本单位是（ ）A、千克 B、秒 C、牛顿 D、米3. “影”是日常生活中常见的光现象，如“手影”游戏，电影院放映的“电影”，河边树木在水中的“倒影”，春游时留下美好记忆的照片（“摄影”）等，以下列出了的“影”与物理知识的对应关系，①手影——光的直线传播；②倒影——光的折射；③电影—凸透镜成像；④杯弓蛇影——光的折射。其中正确的是（ ）
A、①② B、②④ C、①③ D、②③4. 公元前2世纪，西汉淮南王刘安的《淮南万毕术》就有光学、力学、声学、磁学、热学方面的内容，其中记载冰透镜“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”，其描述的现象如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、这是光的反射现象 B、冰透镜对光有会聚作用 C、“举以向日”指的是冰透镜正对太阳光 D、“以艾承其影”中的“影”指冰透镜的焦点5. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示当甲用 60 N 的力推乙时，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（ ）
A、如果最初是乙用 60 N 的力推甲，仍然是甲静止不动，乙向后退 B、乙受到的支持力与乙对滑板的压力是一对平衡力 C、甲受到的推力与甲受到的摩擦力是一对相互作用力 D、乙对甲的推力小于 60 N6. 下列图片展示了北京冬奥会比赛中的一些场景，相关物理知识描述正确的是（ ）
A、如图1所示，谷爱凌夺冠决赛中完美旋转，她上升到最高点时处于平衡状态 B、如图2所示，苏翊鸣能腾空旋转是因为受到了惯性力的作用 C、如图3所示，武大靖蹬地加速通过弯道，说明了力的作用是相互的 D、如图4所示，徐梦桃从最高点加速下落的过程中，受到的重力越来越小7. 如图所示，把锤柄在固定的物体上撞几下，锤头就牢牢地套在锤柄上了，下列说法错误的是（ ）
A、锤头能牢牢地套在锤柄上是因为锤头具有惯性 B、手竖直握住锤柄静止不动时，增大手对锤柄的握力，摩擦力不变 C、该实验说明锤头没有惯性 D、当锤柄撞击到物体时，以锤柄为参照物锤头是运动的8. 疫情期间人们进入公共场所需要扫场所码，当使用手机扫场所码时，手机相当于（ ）A、照相机 B、投影仪 C、放大镜 D、显微镜9. 把弹簧测力计一端固定，另一端用 5N 的力拉它时，弹簧测力计的示数为 5N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个 5N 的拉力使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计示数是（ ）
A、5N B、2.5N C、10N D、15N10. 如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是（ ）
A、青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零 B、青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙的惯性 C、用手按住青蛙后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力 D、青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力二、填空与作图题（共7小题，每空1分，作图每题2分，共计22分）
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11. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，用轻质卡片，是为了忽略卡片的力；为了探究不相等的两个力能否平衡，操作方法是；如果没有摩擦等因素影响，在卡片平衡时，小明用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终末接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。
12. 某中学四位同学在测量自己的体温时，分别沿A、B、C、D方向观察读数，如图所示．其中沿方向观察易于读数，这是因为体温计的刻度部分为三棱体，横截面正面呈圆弧形，这样就可以看清温度计内极细的水银柱，以便读数，弧形玻璃的作用相当于。
13. 物体所受重力的大小与它的质量成正比，它们之间的关系可用公式来表示。学校正在建教学楼，小敏同学看到砖工师傅拿起半块砖头拴在细绳的一端挂在墙角边，让砖块自然下垂，实际上这是因陋就简制成了一个重锤线，其目的是为了确保砌的墙面（选填“水平”或“竖直”）；这个重锤线所包含的物理知识是。
14. 如图为小明在课间跑步的场景。小明的鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦。跑步时，使小明前进的力的施力物体是。（选填“鞋”或“地面”），图中鞋底对地面的摩擦力的方向是水平向（选填“左”或“右”）的。
15. 如图所示，冰壶离手后，此时（填“受到或“不受”）人的推力的作用，冰壶继续向前运动， 说明物体的运动（填“需要”或“不需要”） 力来维持，冰壶最终变为静止都是因为受到了作用的原因，说明力是（填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
16. 在中国空间站的“天宫课堂”上，物体重力可以忽略不计。2022年3月23日，宇航员王亚平做太空抛物实验。她把“冰墩墩”向前一扔，“冰墩墩”并没落下去，而是沿原来方向做匀速直线运动，我们可依据定律来解释。冰墩墩离开手后能继续向前运动是因为它具有 ， 以王亚平为参照物，冰墩墩是的。
17.(1)、如图是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶在竖直方向上所受力的示意图。O点是冰壶的重心。
(2)、请补充完成有关凸透镜的三条光线
三、探究与实验（本题有4小题，每空1分，共计22分）
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18.(1)、如图所示，图(选填“甲”或“乙”)表示近视眼成像示意图. 矫正近视眼应佩戴眼镜的镜片是透镜(选填“凸”或“凹”).
(2)、小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像．这个透镜是透镜，这种透镜对光线有作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有（只需填写一种）．19. 小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)、调整器材高度时，应（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛；(2)、器材处于如图所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同；(3)、将蜡烛移动至20cm刻度处，移动光屏，光屏上出现的清晰像是倒立的、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；(4)、将蜡烛再向左移动10cm，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动；在光屏上出现清晰的像时，小明取下自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜处，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上出现清晰的像，可将光屏（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，也可以将蜡烛（选填“靠近”或“远离”） 凸透镜。20. 如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
(1)、用A做实验，水平拉力F1＝10N作用下，木板在水平地面上匀速向右运动，同时物块A相对于地面静止，已知此时弹簧测力计示数F2＝6N，则木板对A的摩擦力大小为N，木板与地面间的摩擦力是N。再把B叠放在A上做实验，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；(2)、将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小（填“相等”或“不相等”）。21. 篮球运动员传球时，篮球撞击地面后能准确反弹到远处队友手中，小明好奇篮球撞击地面后反弹方向与哪些因素有关，与同学讨论后，他们觉得可以用弹性小球代替篮球，对小球撞击水平地面后的反弹方向进行探究，并提出了三种猜想。猜想1：与小球撞击地面前是否旋转有关；
猜想2：与小球撞击地面时的入射方向有关；
猜想3：与地面的粗糙程度有关。
(1)、对于猜想1，联想到旋转的乒乓球打到台面后，反弹的路线发生明显变化，由此判断猜想1是（选填“正确”或“错误”）的。
(2)、为验证猜想2和3，同学们设计了如图甲所示的装置，每次都让弹性小球从压缩相同长度的弹簧的下端，由静止弹出并撞击地面，分别改变地面的粗糙程度和小球的入射方向与地面的夹角α ， 测出小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β，记录数据如下表。夹角α
20.0°
30.0°
45.0°
60.0°
70.0°
夹角β
玻璃地面
25.5°
34.7°
49.2°
63.5°
72.8°
木板地面
28.6°
37.3°
51.6°
65.4°
74.1°
水泥地面
30.9°
39.2°
53.9°
67.5°
76.6°
①对于猜想2，分析数据可得到β与α的定性关系：当地面的粗糙程度一定时，小球入射方向与地面的夹角α越大，小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β就越 ， 说明猜想2是正确的。
②对于猜想3，小明认为表中α一定时，各次测得的β不等，这是由于测量误差引起的，所以猜想3是错误的。你（选填“赞成”或“不赞成”）小明的观点，理由是。
(3)、用每隔s曝光一次的频闪照相机拍摄到某次小球从地面O位置反弹至D位置的照片，如图乙所示，小球是从图乙中的（选填“A”“B”或“C”）位置开始入射的。(4)、同学们分析：当α一定时，随着地面粗糙程度变小，β与α越接近，由此推理，如果地面没有摩擦，则β与α应相等，请写出一个用此思想方法研究物理问题的实例：。四、综合题（共2小题，计16分）
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22. 某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上以72km/h的速度匀速行驶30min，受到的阻力是车重的0.1倍（取g=10N/kg）。求：(1)、汽车的质量；(2)、汽车运动的距离；(3)、汽车受到的牵引力。23. 某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，弹簧原长为0.060m，探究拉力与弹簧伸长量的关系。下表是他实验时记录的数据，实验时拉力始终未超过弹簧的弹性限度，弹簧很轻（即自身质量不计）。
弹簧受到的拉力F(N)
弹簧的长度L(m)
0.060
0.070
0.080
0.090
0.100
0.110
(1)、拉力与弹簧长度的关系式为。(2)、当弹簧长度是0.135m时，求此时该弹簧所受的拉力。(3)、该弹簧在弹性限度承受的最大拉力为 ， 求该弹簧的最大长度。