部编版2022-2023学年七年级下学期语文期末复习专题：综合性学习
试卷更新日期：2023-06-23 类型：复习试卷
一、综合题
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1. 综合性学习。
七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)、【明诚信内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（ ）①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。②志不强者，智不达。言不信者，行不果。
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。
⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。
A、①③⑤ B、②④⑥ C、③④⑤ D、①②⑥(2)、【做诚信调查】七年级在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）
抄袭作业
言而无信
从未出现
20
24
偶尔出现
18
16
经常出现
12
10
上面的图表反映了什么问题？请你拟出解决此问题的一个办法
2. “孝”是中华民族的传统美德。为传承美德，南明区某某中学开展了“孝亲敬老，从我做起”主题活动。(1)、学校组织开展了“亲情作文”征文评比活动，下面是小林同学的参赛作文片段，语句排序正确的一项是（ ）①孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧，是子女对父母的报孝。
②让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并孝敬老人。
③“孝”是中华民族的传统美德。
④则到了“泛爱众”而“亲仁”的境界，是更为开阔和可贵的品德。
⑤如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈。
⑥更是最根本的“修身”。
A、 ③⑤④①⑥② B、③①⑥⑤④② C、①②⑤③④⑥ D、①⑥⑤④②③(2)、围绕活动主题，某班设计了一份海报方案，序号①～⑥有两处表达不妥，一处语序不当，一处标点符号使用有误，请找出来并修改。活动主题：感受亲情，孝亲敬老
活动目的：让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者，就从现在开始。
活动形式：
活动一 晒晒我家的“档案袋”
设计意图：①展示爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的姓名、生日、年龄、职业、健康状况、兴趣爱好等。②进一步了解家庭情况，增进距离。
活动二 说说我家的好家风
设计意图：③家风是由祖辈或父母所提倡并能身体力行、言传身教、用以约束、规范家庭成员的风尚和作风。④如孝亲敬老、勤俭持家、诚实守信、行善积德……。
活动三 开展“孝亲敬老”主题班会
设计意图：⑤进一步深入了解“孝亲敬老”的优良传统，弘扬和继承“孝”精神。⑥提高从现在做起，关心父母，敬爱老人的意识。
①语序不当的是第句，改成 。
②标点有误的是第句，改成。
3. 综合性学习。校团委拟开展以“榜样之光照奋进之路”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)、【标语我撰写】请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2)、【事迹我了解】下面是老师在活动中和大家分享的一则材料，阅读材料并结合陈景润的人物事迹，你认为他可以作为你的榜样吗？为什么？1742年，德国数学家哥德巴赫提出数学界的著名猜想：任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，简称1+1。陈景润也向这颗皇冠上的明珠发起了冲击。他不顾重病缠身，每天点着煤油灯，趴在用砖头支撑的铺板上进行演算推导。1973年，《中国科学》发表了“1+2”详细证明，引起世界轰动，这一结果被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，国际数学界称之为“陈氏定理”。1996年，63岁的陈景润逝世。他为科学事业作出的最后一次奉献是：捐赠遗体供医院解剖。
(3)、【英雄我采访】假如你穿越到了陈景润所处的时代，你有哪些问题想向他提问？请写在下面的横线上。问题一：
问题二：
4. [修改方案]某同学为此次活动拟写了一份活动方案（具体如下），请你按要求修改完善。活动目的：面向全体学生，[A]建造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，[B]增强学生从小爱科学、用科学、学科学的意识 ， 提高学生的科技素养。
活动主题：校园梦，科学梦，中国梦
活动时间：2022年10月11日——10月13日
活动对象：全体学生
活动项目：
项目一：小制作竞赛。内容要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、使用说明等。
项目二，内容要求：。
奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖3名。
(1)、[A]句有语病，应将“”改为“”。(2)、[B]句有语病，应改为“”。(3)、请仿照活动项目一，策划活动项目二。项目二：
内容要求：
5. 阅读下面的语段，完成问题。（一）
一年之计在于春！春天，是一年之始，是播撒希望的季节，意味着新的起点，新的启航。本学期语文教材的选文里，我们结识了许多令人崇敬的名人：鞠躬尽瘁，死而后已的两弹元 xūn （ ）邓稼先；治学严谨、言行一致的爱国民主战士闻一多先生，对青年写信潦草表示深 恶（ ）痛绝又平易近人的文学家鲁迅；同时，我们也被一个个平凡而伟大的小人物深深的感动着： 可爱无私的志愿军，仁厚淳朴的阿长，苦难却永保善良之心的老王……让我们走近他们，仰幕他们的才华，敬佩他们的品格。
（二）
“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。 五四运动超越并继承了传统的家国情怀。回首百年，一群高举马克思主义思想火炬的新青年，在风雨如晦的旧中国苦苦探寻民族复兴之路，一路披荆斩棘；平均年龄只有22岁的红军队伍，在长征路上闯关夺隘、力挽狂澜；年轻的科学家和工程师持续奋斗、埋头攻关，托举新时代科技梦想……
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年是同时代共同进步的一代。既有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该不负时光，努力奋斗。
(1)、根据拼音写汉字，或给横线的字注音。元 xūn
深 恶 痛绝
(2)、画横线的句子有两个错别字，请找出来并改正。“ ”改为“ ”
“ ”改为“ ”
(3)、以上（一）（二）两语段文字中，有不少成语，请写出其中三个。(4)、结合以上（一）（二）两语段内容，小文同学用一副对联表达自己的感受，她只写了上联，请你从以下句子选出下联。①明德正心日笃行
②士如有志要扬鞭
③明朝斩浪跃龙门
④青春策马任驰骋
上联：今日迎春吟凤志
下联：
(5)、文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。6. 学校开展“寻找最可爱的人”综合性学习活动，学生会起草了一份倡议书，请你帮他们完善。“寻找最可爱的人”倡议书
ㅤㅤ同学们：
ㅤㅤ习总书记说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年的进步在于向榜样学习，本学期我们在课文中认识了众多“最可爱的人”。他们有的是杰出人物，让我们感受到非凡的气质，如锲而不舍的闻一多，矢志爱国的邓稼先……他们有的是平凡人物，身上闪现优秀品格的光辉，如浮朴善良的长妈妈，老实厚道的老王……这些“最可爱的人”引导着我们向善、务实、求美。
ㅤㅤ在我们的身边，也不乏像他们这样“最可爱的人”。同学们，让我们一起去寻找“最可爱的人”吧！让我们书写、歌颂他们吧！
2023年3月20日 XXX中学学生会
(1)、倡议书的格式有两处不正确，请你指出。第一处：
第二处：
(2)、疫情期间的医务人员给小红留下了深刻的印象，他们是小红心中“最可爱的人”，她画了一幅画送给了这些“大白”们，请你根据画面的内容为它配上几句话，表达心意。
7. 某中学七年级开展综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。【材料一】
ㅤㅤ①岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！（《诗经•无衣》）
ㅤㅤ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
ㅤㅤ③不辞艰险出夔门，救国图强一片心。莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。（吴玉章）
ㅤㅤ④为中华之崛起而读书。（周恩来）
【材料二】
ㅤㅤ黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科研成果，加速推动我国地球深层探测事业发展，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
(1)、任务一：请用一句话概括材料一的主要内容，不超过20个字。(2)、任务二：结合材料二，根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。忆往昔 黄大年殚精竭虑 邓稼先鞠躬尽瘁
“两弹”扬国威 看今朝 “地探”写传奇
上联： ，
下联： ，
8. 请欣赏如图书法作品，回答问题。
(1)、关于如图的书法字体，判断正确的一项是 ______A、行书 B、隶书 C、楷书 D、篆书(2)、图中与“自强”有关的成语是 。(3)、上题成语的意思是 。9. “天下国家”是一个古老的话题，古有爱国诗人屈原，今有“摘星星的妈妈”王亚平，从古至今中华儿女用自己的行动诠释着“天下国家”的内涵。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七年级博雅（1）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。(1)、【活动一：“爱国名言”我来书】请将顾炎武的名言“天下兴亡，匹夫有责。”正确、规范、工整地写在田字格中。(2)、【活动二：“爱国主题”我策划】请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动版块。示例：激发心志，讲爱国人物故事
版块一：
版块二：
(3)、【活动三：“爱国人物”故事会】请你选择一位爱国人物，仿照例句写一句话。例句：“现实主义诗人”杜甫穷困潦倒时，尚且高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
(4)、【活动四：“爱国诗词”咏流传】有四位同学诵读了下列诗句，以下四句中不属于爱国主题类的一句是（ ）A、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 B、未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮》 C、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》 D、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》10. 2023年4月23日，是第28个“世界读书日”，学校为此举行了“书香满校园”的综合性学习活动。请你完成以下任务。(1)、【书写读书名言】请将“书籍是人类进步的阶梯”工整地抄在下面的田字格中。
(2)、【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；
读好书，。
(3)、【调查读书现状】学段
调查项目
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表，你得出的结论是：。
(4)、【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。
11. 本学期，学校开展“家国情怀”综合性学习活动，请根据要求完成问题。中国人特有的家国情怀，根植于源远流长的中华文明。家国情怀是一种胸怀祖国的大格局，更是一种悲天悯人的大情怀。
作为一代伟人，鲁迅在日本仙台求学时弃医从文，就是因为对清国留学生在日本的所作所为感到 ，就是想利用自己文学作品里的人物发出振聋发聩的声音唤醒 的国人。“无尽的远方，无数的人们，都和我有关”，仔细地jǔ jué这句名言后，我们会发现，正是许许多多像鲁迅这样zhuó yuè的人，一代又一代，前仆后继， ， 我们的国家才有了今天的繁荣与昌盛。
青少年能否发愤图强，是民族复兴梦想实现的关键。“修身、齐家、治国、平天下”，我们青少年一方面要培养自己胸怀天下的胸襟；另一方面，更重要的是要扎扎实实地学好各科文化知识，长大后才有实现中华民族伟大复兴梦想的才干。
(1)、【辨字形】根据拼音写汉字。jǔ jué zhuó yuè
(2)、【辨词语】结合语境，选择恰当的词语，将选项填到横线上。A.锲而不舍 B深恶痛绝 C.麻木不仁
① ② ③
(3)、【明词性】结合语境，请指出句中加点词的词性。①更是一种悲天悯人的大情怀。 更：
②更是一种悲天悯人的大情怀。 大：
(4)、【改病句】最后一段画双横线的句子有一处语病，请修改这个病句，并将正确的句子书写在答题卡相应位置。12. 七年级五班开展主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)、在【回眸百年——为你而颂】活动环节，请结合主持人的开场白，根据画线句拟写宣传语的下半句。（ ）
百年大党风华正茂恰青春。101年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量；101年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。
上句：南湖起航汇聚磅礴力量
下句 ： 。
A、勇当舵手坚守政治信仰 B、舵手扬帆坚守政治信仰 C、勇当舵手扬起民族风帆 D、舵手扬帆坚守共产事业(2)、下列选项中前后搭配不相关的一项是（ ）A、先忧后乐——范仲淹 B、横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛——鲁迅 C、宁死不领美国的救济粮——闻一多 D、虎门销烟——林则徐13. 阅读下面材料，完成小题。学校准备开展“科技月”跨学科学习活动，七年级语文组的主题是“科幻经典与科技创新”。你所在学习小组的同学们要一起完成一个主题演讲。
(1)、同学们各自提交了主题演讲的题目，以下最适合的一项是（ ）A、科技有创新 梦想千万里 B、跨学科学习 实现创新梦 C、读科幻经典 立创新志愿 D、科幻的魅力 科技的魅力(2)、小组同学在撰写主题演讲词之前，做了一些准备工作，你认为不适合的两项是（ ）（ ）A、明确组员分工 B、确立演讲主题 C、讨论演讲大纲 D、设计对话内容 E、收集相关资料 F、追求演讲效果(3)、小明希望自己成为这次活动的主题演讲人，请你帮助他将下列的话补充完整，完成自荐：我希望代表小组上台演讲，（30字左右）14. 请你参加以“情系家国，走近英雄”为主题的综合性学习活动。(1)、【书写主题】请你将本次活动的主题“情系家国，走近英雄”正确、工整、规范地书写在田字格里。
(2)、【概括精神】爱国的内涵是什么？请依据以下材料简要概括。材料一：陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。
材料二：为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！
材料三：中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。
(3)、【弘扬楷模】同学们准备在活动中讲述英雄楷模邓稼先的故事。请你仿照示例，拟一个小标题。示例：袁隆平田间育水稻
邓稼先
(4)、【歌唱情感】如果选一首歌曲来抒发爱国之情，从歌词内容的角度看，你会推荐下列哪一首？为什么？A《我和我的祖国》：我的祖国和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐……
B《黄河颂》：啊！黄河！/你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！
15. 综合性学习。【材料一】
据联合国粮农组织指出，全球每年浪费的食物高达16亿吨，其中可食用部分达到13亿吨。在大量浪费的同时，全球还有8.2亿人面临饥饿，相当于9个人中就有1个人在挨饿。根据国际救济机构的统计，每年约有900万人死于饥饿。
【材料二】
2021年五月，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任袁隆平，因多器官功能衰竭在长沙逝世，享年91岁。4月初，91岁的袁隆平院士转入湘雅医院治疗。医护人员介绍，即使是住院了，袁隆平院士还在时时刻刻关心试验田里的稻子长得好不好，“问我们天气怎么样，外面气温多少度”。
(1)、阅读【材料一】，请用简洁的语言概括其内容。(2)、今天中午，小明同学在食堂打了很多饭菜，可他根本吃不完这么多，最终也都倒掉了。依据以上两则材料，你将如何劝说他？16. 阅读以爱国主义为核心的民族精神，使中华民族几千年生生不息、发展壮大，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。最近，某学校要开展一次以“我爱祖国”主题的综合实践活动，同学们纷纷展示自己搜集的材料：
【材料一】动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
【材料二】党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
【材料三】美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关。各种盛大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌。好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
(1)、阅读材料一、材料二，请你说出两条当代青年表达爱国情感的方式。(2)、在培养国人的爱国主义情感方面，请你就材料三给我们的爱国主义教育提三条建议。(3)、为配合本次活动，学校打算以“我爱祖国”为主题出一期校刊，请你在本周五之前完成组稿工作，你打算当面向语文老师周老师约稿，请她写一首关于“爱我中华”的现代诗。你会怎样说？17. 阅读凡人微光，也温暖人心。一个个普通人在生活中扮演着“小人物”角色，却心怀偌大的善意，用自己的付出给身边人以温暖。你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者，记下你的喜好给予你惊喜；你是否也曾遇到过像老王一样的工作者，默默无闻地传递自己的爱心；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，沉稳谦虚地阐述人生的哲理。由于他们用微光穿透阴霾，使你我温暖。
(1)、文中划线句子是一个病句，请你将修改后的句子写在横线上。(2)、同学们学习完第三单元课文后，深受感动，计划在班级举办“话凡人温暖”的主题活动，需要一副对联贴在教室，请你根据对联要求，从下列句子中选出两句组成一副符合本次活动主题的对联，按上下联顺序将序号填写到横线上。①粗茶淡饭有真味 ②书山有路勤可攀 ③学海无涯苦能渡 ④温情暖意驻人间
上联：下联：
18. “天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’”。当代青少年也应该心系祖国，奋发向上。我校七年级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)、【活动一】为了营造活动氛围，班上组织了“爱国名句我来说”展示会，请你也找出两句关于爱国的名句，在班级里进行展示。名句一：
名句二：
(2)、【活动二】天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国家的命运是息息相关的，在名著《骆驼祥子》中，人物的命运和社会有着密切的联系。为了更好的了解文中的人物，小芬制作了一张关于《骆驼祥子》的学习卡片，请你帮她把卡片的信息补全。经典语段
人物
人物评价
……拿谁也当个人对待……而且决不给下人臭东西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像A，不管孔圣人愿意不愿意。
①
他是一个同情底层劳动人民、正直善良的教书先生。
一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。
祥子
②
(3)、【活动三】祥子曾经也是一个怀揣个人梦想的青年，但是在那个黑暗的社会，无论怎么努力，他的梦想最终还是破灭了。对此，同学们的触动很大，专门召开了一次主题为“少年·梦想”的交流会，大家纷纷上台就以下几个问题发言，请你也结合祥子的悲剧结局和你自己的实际生活，和大家分享一下你的看法。祥子的悲剧结局告诉我们，个人梦想和国家社会的发展有何关系，为什么，你的梦想是什么，怎样才能实现自己的梦想，
19. 每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。榕城区某中学七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。(1)、任务一：请你介绍两种读书的方法给同学们。(2)、任务二：下面是关于读书、成才的几个词语，请你把它们组合成一副对联。浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
(3)、任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使内容和人物相符。人物
特点
内容
小福子
善良温柔，勤俭可悲
①
曹先生
正直宽厚，待人随和
②
A拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！
B眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。
C他自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，很受了维廉·莫利司一点儿影响。在政治上，艺术上，他都并没有高深的见解；不过他有点好处：他所信仰的那一点点，都能在生活中的小事件上实行出来。
D在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
(4)、任务四：诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，为《骆驼祥子》一书中的“祥子”和“孙侦探”作人物介绍。【示例】小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。
20. 七（1）班开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……(1)、下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。A．祥子成亲 B．雨中拉车 C．买羊肉包 D．大兵抢车
甲 乙 丙
(2)、《骆驼祥子》的文字因其充满独特的“京味儿”而出名。结合原著分析其“京味儿”体现在什么地方。(3)、“主题阅读”是名著的阅读方法之一，可以将不同的作品按照某一主题归类阅读。小明打算把《骆驼祥子》加入到“我命由我不由天”的主题阅读中去，你赞同他的做法吗？为什么？请结合名著内容阐明理由。21. 某中学七年级开展综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。【材料一】
①岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！（《诗经·无衣》）
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
③不辞艰险出夔门，救国图强一片心。莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。（吴玉章）
④为中华之崛起而读书。（周恩来）
【材料二】
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科研成果，加速推动我国地球深层探测事业发展，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
(1)、任务一：请用一句话概括材料一的主要内容，不超过20个字。(2)、任务二：结合材料二，根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。忆往昔 黄大年殚精竭虑 邓稼先鞠躬尽瘁
“两弹”扬国威 看今朝 “地探”写传奇
上联： ，
下联： ，
(3)、任务三：人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是名著《骆驼祥子》中一位女性在不同场合所说的话，依据你对小说人物的认识，选出最有可能的一项（ ）①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。”
②“你当我怕谁是怎着，你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
A、方太太 B、高妈 C、曹太太 D、虎妞(4)、任务四：学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。结合小说内容，将提纲补充完整。《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》
渴望过，上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的车。
第二幕《挣扎》
①
第三幕《②》
小福子自缢，祥子失去最后一丝希望，沦为一具麻木、颓废的行尸走肉。
22. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，要求你所在的学习小组完成以下任务。(1)、请你写出一句爱国的诗词名句。(2)、给下列故事配上有关的人物。①精忠报国——
②宁死不降元朝——
③献身抗日英雄——
④舍身炸碉堡——
⑤死在铡刀之下——
⑥回国报效数学家——
A．华罗庚 B．文天祥 C．刘胡兰
D．杨靖宇 E．岳飞 F．董存瑞
(3)、香港著名歌手张明敏说过：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱国中华，爱我社会的歌曲。”你如何看待这个问题？23. 复兴学校举行“天下国家”综合性学习活动，请你参与。(1)、孟晚舟归国前发表的演讲中语句“如果信念有颜色，那一定是中国红”火遍全网。请你仿照该句式，再仿写一个句子。(2)、小亮同学参加学校举办的“爱国”主题演讲，下面是演讲稿的一部分，请你按照要求修改。ㅤㅤ细微末节处，皆是真情流露。【甲】当我们听到《中华儿女》《炎黄子孙》这样的词汇时内心所有的归属感，【乙】当我们在赛场上听到五星红旗冉冉升起时的心潮澎湃 ， 当我们看到祖国取得的成就时内心不可遏制的自豪感，【丙】这些积极的感受、美好的情愫就是爱国！
①【甲】处画线句子有标点符号使用不当，请提出修改意见。
②【乙】处画线句子有语病，请修改。
③把【丙】处画线句子改为反问句。
(3)、阅读下面的两幅统计图，请从中概括出两条主要信息。
24. 在中国传统文化中，“家国”情怀深植每一个人中国人的骨髓，“先修身、齐家，才能治国平天下”，学校准备开展以“爱国•爱家”为主题的实践活动，请你参加并完成下面的任务。(1)、【诵家国】学校要举行一场“爱国•爱家”主题诗词朗诵会，七年级团委负责设计比赛的流程，请你根据提示将流程表补充完整。赛前准备：确定参赛选手→赛前演练
比赛流程：宣读比赛规则→①抽签→②选手→评委简要点评→③
(2)、【论命运】校团委在诗词朗诵比赛中场设计了一个“观点对对碰”环节，小文同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于他自己做出怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同这一观点，并准备根据《骆驼祥子》中祥子的命运进行反驳。120字以内。(3)、【梳文脉】经过“观点对对碰”环节后，有同学重读了《骆驼祥子》这部名著，并梳理了该著作的情节脉络（如图），请你根据阅读积累，将其补充完整。
25. “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。东红中学开展以“天下国家”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)、请写出一句关于爱国的名言或诗句。(2)、小凯负责策划本次活动展示，请你参照示例，再补写两个以“爱国”为核心的主题活动。活动一：爱国人物故事分享会
活动二：
活动三：
(3)、东红中学校团委将于4月25日在校礼堂举行“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛，以下是校团委拟发的通知，要求初一各班班主任组织学生下午两点去观摩比赛。这则通知在格式和内容上各有一处错误，请按要求进行修改。通知
ㅤㅤ学校将于4月25日在学校礼堂举行“我爱祖国”诗歌朗诵比赛，请初一各班班主任组织好本班学生按时有秩序到场观摩比赛。
2022年4月23日
东红中学校团委
①这则通知格式上有一处错误，请你指出并提出修改意见。
②这则通知内容还不够完整，请你指出并提出修改意见。
26. 班级创办班刊《迎端午》，根据要求完成以下任务。(1)、任务一：班刊封面选用哪副字更能体现“喜迎中秋节”的主题，小梅和小洲对此各抒己见。请把他们的话补充完整。回到吃粽子的家里， 回到挂菖蒲的门前， 楷书 回到吃粽子的家里， 回到挂菖蒲的门前， 黑体
小东：我觉得黑体好，容易识别，规范标正，耐看长时间看不易疲劳。
小海：黑体是不错的，但我感觉楷书更合适，。
(2)、近年来端午粽子有各式各样的？请同学们选择自己喜欢吃的粽子并且说一下自己喜爱的原因？(3)、天极冷，小茶馆里的门窗都关得严严的，充满了煤气、汗味，与贱臭的烟卷的干烟。里面喝茶的几乎都是拉包月车的，他们喝着、说着，像鸟儿炸了巢似的讲着一日间的委屈。祥子始终一语未发，可是很留心他们说了什么。大家正说得热闹，一位五十多岁的老车夫进了门，他穿着件短不短、长不长、襟上肘 上已都露了棉花的棉袄。祥子始终没有言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。吃完，老车夫向大家再三道了谢，便又出了门。
祥子跟了出来，他呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边 说话，语声时高时低。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们， 他才又进到屋中。
(选自《骆驼祥子》，有删改)
①根据以上文段，概括祥子的形象特点，并结合文段中有关细节描写进行分析。
②老舍先生说：“我的主角(祥子)，不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的 精神以无情的苦刑。”请结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历来说一说你对这句话的理解。
27. 七年级（4）班组织了以“童年梦真”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)、请围绕“童年梦真”这一主题设计两个简要的活动环节。(2)、通过这次活动，同学们在老师的指导下，把课本中学过和大家搜集到的有关“童年”的好文章或好故事编辑成了一本合集——《童年梦痕》。请你为《童年梦痕》写一则 100 字左右的简介。(3)、下面是同学们搜集的关于“童年”的图文材料，请你回答下列问题。
i下图是课文《阿长与〈山海经〉》的插图，仔细观察，回答问题。
①这幅插图所描绘的故事是鲁迅童年时代的什么事？
②用简洁的语言描述画面的内容，用上“津津有味”“迫不及待”两个成语。
ii “小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你可太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲地吹了一下鼻子，像马似的。我觉得他很单纯，很可爱。我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”
①文段选自《童年》，文中的“他”是
②请再简述一个有关“他”的故事：
28. 请你参观完“近现代中华人物”展区“袁隆平”这一板块后，完成各题。一稻济天下。他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾下乘凉梦”。作为杂交水稻研究的开创者和带头人，袁隆平走后的一年里，人们送别他、怀念他、铭记他， 每天起床第一件事就是下田，甚至在获颁共和国勋章次日就下田……
(1)、在文段横线处填入下列内容，排序正确的一项是（ ）①还因为他尽管荣誉等身却始终真如少年，让我们深刻地了解到什么是“大写的人”
②功勋卓著、荣誉等身的袁老，却像一位“扫地僧”那样质朴无华
③他一生浸在稻田里，在生命的最后几年，他的心还在试验田里
④不仅仅是因为他把一生献给了“吃饭”这件天大的事情
A、④①③② B、③②④① C、④①②③ D、②③④①(2)、有人在评论区为袁隆平爷爷撰写了一副挽联，请你选择合适的内容补全对联。上联：天降拓荒人，禾下乘凉惟夙志， ， 。
下联：地钦真国士，盘中寻梦寄平生，名冠粮仓稻父，令世界仰思。
A、惦记万千苍生，将历史改变。 B、心系粮食安全，愿世间无饥。 C、声传四海宇宙，让全球叹服。 D、功隆民族脊梁，引山河垂泣。29. 百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下三题。(1)、下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的是（ ）A、父兮生我，母兮鞠我。 B、谁言寸草心，报得三春晖。 C、老吾老以及人之老。 D、莫道桑榆晚，为霞尚满天。(2)、相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：
特点二：
(3)、请阅读下面这幅漫画，写出你的理解和感悟。
30. 在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。近日，台湾地区前领导人马英九率众青年学子回大陆访问。马英九湘潭祭祖表达了对“家”的眷恋，南京和重庆谒陵表达了对“国”的情结。为此，班上同学以“爱国”为主题，开展了一次学习活动。请你完成下面的任务。(1)、【了解爱国内涵】爱国既是中华民族的传统美德，也是立家之本。请你根据以下两则材料，概括出爱国的内涵。【材料一】
金文的“爱”字，上方“欠”表示一个人张着嘴巴，意为呵气或喃喃自诉，下方“心”表示疼惜、呵护。造字本义为用心疼惜呵护，并喃喃倾诉柔情。
【材料二】
甲骨文的“国”字，从戈、从口。“戈”为武器，引申为武力、部队；“口”本为包围，在此指土地。二者相合表示以武力保护土地。
(2)、【书写爱国对联】为表达对祖国的感恩及阐述爱国精神的实质，请用所学知识选择下面的词语（填选项），将对联补充完整，送给那些爱国的仁人志士（ ）上联：英雄护国显无畏
下联：人民保家露_____________
A、道义 B、真情 C、方向 D、是非(3)、【设计爱国活动】请围绕本次活动主题，仿照“活动一”再设计两个活动。活动一：爱国故事我来讲；
活动二：
活动三：