山西省吕梁市离石区2022-2023学年四年级下学期语文月考测试卷
试卷更新日期：2023-06-21 类型：月考试卷
一、识字与写字
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1. 根据语意读拼音，按照顺序写词语，使句子通顺(1)、地震过后，救援人员不断kuò dà搜救fàn wéi ， chí xù进行搜索，寻找生存者。(2)、朦胧的月光下，几只tān wán的猫jù jí在一起，它们mǐn jié地爬上围墙，开始了追逐游戏。2. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、祈求（qǐ） 搓手（cuō） 解闷（mēn） B、棉絮（xì） 屏息（bǐng） 倔强（qiáng） C、嘱咐（zhǔ） 蜿蜒（wān） 引吭大叫（háng） D、呜哩哇啦（wā） 吧嗒吧嗒（bā） 栖息（xī）3. 下列句子中，对加点字的解释有误的一项是（ ）A、博学多通（通过） B、未成，弃去（放弃） C、胤恭勤不倦（疲倦） D、方磨铁杵（正在）
二、基础知识运用（18分）
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4. 填空。(1)、动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只的白鹅；老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡；罗隐也用“ ， ？”来赞美蜜蜂。(2)、《海上日出》的体裁是 ， 作者是。作者按照的顺序，抓住太阳的和的变化特点描绘了日出的景象。5. 下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）A、这艘船即使载客多，速度也很快。 B、虽然我当时还很小，只不过和鹅一样高，但是我很怕鹅。 C、尽管小草的身躯是那样柔软，它还是坚强地挺立在大地上。 D、我们下课后不是跳皮筋，就是踢毽子。6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、通过这次语文综合性学习活动，让我们从侧面感受到了戏剧的魅力。 B、科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 C、晚会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 D、我们要养成边阅读边思考的好习惯。7. 不同位置的景物，观察的视角不同，下列句子中观察视角不正确的一项是（ ）A、我停下脚步，近观蜜蜂是怎么采蜜的。 B、我来到田野里，环顾四周，一大片一大片的都是油菜花。 C、窗外翠竹摇曳，我从这里仰望 ， 西湖宛如墨染了一般，完全变成浓黑的了。 D、我站在山顶上，俯视钱塘江，江水浩浩渺渺，从雾迷云封的天边曲折而下。8. 如果你想坐游船．玩石窟，且时间充裕，哪条路线最适合你？（ ）A、探秘精华游：北大门——跑马场——环溪索桥——命名记——35号石窟（原路返回） B、探秘体验游：北大门——跑马场——环溪家桥——命名记——2号石窟——35号石窟（区路返回） C、探秘观光游：北大门——跑马场——环溪家桥——命名记——35号石窟——2号石窗5天鹅湖——24号石窟——西大门（或原路返回至北大门） D、休闲半日游：西大门——24号石窟（原路返回）
三、梳理与探究
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9. 品析句子，完成练习(1)、当你写作的时候，猫会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
那双手就像鹰的爪子 ， 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
我发现以上2个句子都是比喻句，但是感情色彩却完全不一样。体会句子的加点部分，
第一个句子写出了 ， 表达了作者；第二个句子写出了 ， 表达了作者。
(2)、请你用比喻的修辞手法，写一写“风”，表达你不一样的感情。表达喜欢：
表达讨厌：
(3)、在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。这一节诗写出了白桦的样子，“玉立”表现了白桦的品质，像这样的品质，还可以用““来形容。朗读时，应读出之情。
四、阅读与鉴赏（27分）
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10. 课内阅读、赏析。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（jì xì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抢起一点儿。准会操破额角擦（chā cā）伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
(1)、这段文字选自《》，作者是。(2)、给文中加点的字选择正确的读音。(3)、文中画横线的句子写出了孔隙的特点，而画波浪线的句子则写出了“我”时的感受。(4)、“大约行了两三丈的水程吧”中的“大约”一词可以省略吗？为什么？11. 课外阅读、赏析。欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤① ， 家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字⑤ ， 下笔已如成人。
[注释]①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：草本植物，生在水边。
叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ）里：乡里。⑤文字：文章。
(1)、“家贫无资“中“资”的意思是。(2)、“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。”的意思是（ ）A、他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。 B、他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。 C、他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。(3)、选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？12. 名著阅读、赏析。冰项链（节选）
青钢对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。
看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。
青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了。他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！
（选自曹文轩的《青铜葵花》）
(1)、根据意思在文中找出对应的词语。没有一点办法，只好这样了。
光辉灿烂耀人眼睛。
(2)、文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将比作 ， 这样写能够突出。(3)、制作冰项链需要的材料是、和。(4)、批注是理解文章的好方法，请在文章旁给画波浪线的句子进行批注。(5)、请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链时，会有怎样的心情和表现？五、写作与表达（35分）
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