部编版2022-2023学年七年级下册历史期末大串讲：科举考试的变化
试卷更新日期：2023-06-21 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 如果你是明代一位榜上有名的考生，你不可能（ ）A、熟读“四书”“五经” B、成为听命于皇帝的官吏 C、会写规范的八股文 D、在试卷中阐述自己对朝政的见解2. 明末清初的思想家顾炎武在抨击明朝的一项统治政策时，认为它束缚思想、扼杀创造力，其危害“等于焚书”。他抨击的是（ ）A、设立“三司” B、废除丞相制度 C、八股取士 D、分封诸子为王3. 明朝科举考试最突出的特点是（ ）A、鼓励考生发表个人见解 B、开创殿试 C、以诗赋为主要考试内容 D、八股取士4. “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，-次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（ ）A、注重考查诗赋 B、扩大录取范围 C、采用八股取士 D、大兴文字狱5. “八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”明朝八股取士的危害是（ ）A、禁锢思想，扼杀人才 B、中断了儒家思想的传承 C、使科举考试失去了公平性 D、打击了汉族知识分子6. 针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（ ）A、只需要读四书五经 B、读书人多离经叛道 C、八股取士有负面性 D、需考查诗赋的内容7. 下面示意图梳理了隋朝至明朝科举制的发展历程，空白处应该填写（ ）
创立科举制
隋朝
→
创立殿试制度
唐朝
→
____
明朝
A、增加科举考试科目 B、实行八股取士 C、增加武举制度 D、废除科举制8. 张小二是明朝的读书人，他寒窗苦读，准备参加科举考试，以求取功名，他必读的书目是（ ）A、“四书”“五经” B、唐诗 C、宋词 D、《史记》9. “文体如此板滞……不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞(僵化)的形式……以猎取功名，日久年深，(以) 至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了（ ）A、秦始皇焚书的影响 B、汉朝独尊儒术的危害 C、明朝八股取士的弊端 D、清朝文字狱的危害10. 如下示意图呈现了中国古代诸多王朝加强思想文化控制的历史脉络。其中①处应为（ ）
A、废除丞相 B、设立厂卫 C、设立三司 D、八股取士11. 美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，制才创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）A、隋唐的科举制 B、明朝的八股取士 C、清朝的闭关政策 D、清朝的“文字狱”12. “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”顾炎武认为危害最大的是（ ）A、文字狱 B、八股取士 C、焚书坑儒 D、重文轻武13. “秦以后中国的文化曾直受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢壁百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（ ）A、注重考查诗赋 B、打破门第限制 C、采用八股取士 D、考生任意发挥自己的见解14. 我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是（ ）。A、八股取士 B、诗赋成为进士科主要的考试内容 C、以宋词和元曲为主要内容 D、鼓励考生发挥个人见解15. 明朝为强化皇权，科举考试最突出的特点是（ ）A、写八股文 B、试题类型繁多 C、以诗词为主要内容 D、鼓励考生发表个人见解16. “问题并不完全在于他们所实行的考试制度本身，而更在于他们对考试本身的理解，考试本来是对于教育的总结，但却往往被人们当作了教育的目的，为考试而进行的教育，必然会限制人们的全面发展，使考试结果与人们的实际能力脱节。”这一观点适用于评价（ ）A、唐朝的考试制度 B、宋朝的考试制度 C、元朝的考试制度 D、明朝的考试制度17. 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。这表明明朝（ ）A、独尊《四书集注》 B、实行八股取士 C、大兴文字狱 D、加强思想控制18. 明太祖时，刑部侍郎茹太素上奏折，长达17万字，从开头到第6千字时，还未谈及正题，被太祖狠揍一顿。太祖继续阅读奏折，发现其在结尾提出五条建议，采纳合理的四条，并由此命令制定文书规范，“使言者陈得失，无繁文”。这主要体现出明（ ）A、君主专制达到顶峰 B、注重简约文书提高效率 C、八股取士扼杀思想 D、工作作风极其简单粗暴19. “文体既如此板滞……不能发表个人见解，知识分子埋首于空洞的形式和口头禅中，以猎取功名，日久年深，至于民族的智慧，为之蔽塞。”材料反映了（ ）A、重文轻武的利弊 B、文字狱的危害 C、八股取士的弊端 D、科举制的废除20. 明朝许多精于此道的人虽然通过了考试，却成为了“不识古今传国之世次，不知当世州郡之名、兵马财赋之数者。”出现这一现象的主要原因是（ ）A、大兴文字狱 B、八股取士的实施 C、重文轻武政策 D、设立锦衣卫21. “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（ ）A、采用八股取士 B、打破门第限制 C、注重考查诗赋 D、考生各抒己见22. 被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的25岁状元赵秉忠长达2460字的殿试卷子，成为我国现存唯一的状元卷（见图）。在该卷中，赵秉忠不可能做到的是（ ）
A、答题的内容，只涉及“四书”“五经” B、按照朱熹《四书集注》的观点答题 C、答卷由八个部分组成，后四个部分每部分两股对仗 D、答卷中，尽兴发挥自己对朝政的独到见解23. 美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“ 他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（ ）A、隋唐科举制 B、明朝八股取士 C、明朝厂卫制度 D、唐朝三省六部制度24. “读书人，最不济，烂时文，烂如泥……三承颗，两句破题，摇头摆尾，便道是圣门高地……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！”这段材料主要讽刺批判的是（ ）A、焚书坑儒 B、独尊儒术 C、八股取土 D、文字狱25. (明代读书人)只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对“四书”的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试。造成这一现象是由于明朝（ ）A、采取八股取士 B、设立军机处 C、废除丞相制度 D、设立厂卫制度26. “读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变成了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺和批判了（ ）A、秦朝的焚书坑儒 B、汉朝的独尊儒术 C、明朝的八股取士 D、唐朝的科举制27. 为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。下图“？”处的内容应是（ ）
A、设立三司 B、设立厂卫 C、八股取士 D、废除丞相28. 明代近80%的进士出身于非进士家族，其中43.34%的进士出身于上三代皆为平民的家庭。清代仍有37.2%的进士出自平民。由此可见，明清科举制（ ）A、提高了官员的素质 B、促进社会阶层流动 C、选拔了真正的人才 D、带来文学艺术繁荣