人教版九年级全册物理“举一反三”变式练习——17.3电阻的测量
试卷更新日期：2023-06-20 类型：同步测试
一、伏安法测电阻
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1. 某学习小组在做“测量定值电阻阻值大小”的实验。
(1)、请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整（要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大）(2)、闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，进行多次测量并记录数据，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，读数为 A，则本次测得电阻R的阻值为 Ω；(3)、把图甲的定值电阻R换成小灯泡，重复上述实验，测量小灯泡的电阻，图丙是根据多次实验数据绘制的I﹣U图像，其中表示小灯泡电阻的图像应是 （选填“a”或“b”）。2. 某班学生在实验课上进行分组实验，用如图1所示的电路来测量定值电阻的阻值，电源电压为3V。表1
次数
1
2
3
4
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
(1)、该实验的原理是：（用公式表示），实验方法是 法.(2)、表1是第一小组同学的实验数据，则该电阻的阻值为 Ω，实验中移动滑动变阻器的滑片获得多组电压值和电流值，此操作的目的是 。(3)、第二小组同学按照图1连接好电路后，闭合开关进行实验时，发现无论如何移动滑片P，电压表和电流表都有较大的示数，但始终没有变化，他们连接的电路（部分）如图2所示，则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号）。A、G与C相连，F与H相连 B、G与C相连，D与H相连 C、G与E相连，F与H相连 D、G与E相连，D与H相连(4)、第三小组在完成规定实验后，又进行了“探究电流和电阻的关系”的实验。他们更换了一批实验器材，其中电源电压为24V，再按照图1连接好电路，获得实验数据如表2所示，则滑动变阻器的最大阻值理论上应不小于 Ω。表2
次数
1
2
3
4
R/Ω
3
6
9
12
I/A
3.00
1.50
1.00
0.75
3. 在一次测量标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中（电源由三节新干电池串联组成），小明连接了如图甲所示的电路，同组的小红发现电路连接有错，请问：
(1)、如果立即闭合开关，可能会损坏的是 （选用“电压表”或“电流表”）；(2)、小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小红眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡的电阻了，请在图甲中找出那条导线打“×”，并用笔画线表示该导线在图甲中画出来；(3)、排除故障后正确操作实验，测量数据如表所示：序号 1 2 3 4 5 6 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流/A 0.10 0.16 0.22 0.28 0.34 亮度 不发光 逐渐变亮 分析实验数据可知：
①第5次实验时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为 Ω；（保留一位小数即可）
②随着电压的不断升高，小灯泡的电阻 ，产生这种现象的原因是 ；
③小灯泡在断电很长一段时间后，它的电阻可能是 ；（选填“0Ω”、“2Ω”或“8.3Ω”）
④实验中有两只滑动变阻器可供选择，它们的规格分别为R1（20Ω 0.5A），R2（50Ω 0.5A），为了满足测量要求，实验中选用的滑动变阻器是 （选填“R1”或“R2”）；
4. 小华利用如图甲所示电路，测量标有“2.5V”字样的灯泡L正常发光时的电阻。请按要求完成下列问题：
(1)、请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整；(2)、连接电路后，闭合开关S，发现灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表示数为零，产生这种现象的原因可能是 ___________；A、电流表的正负接线柱接反了 B、电压表的量程选小了 C、灯泡L发生了断路 D、灯泡L发生了短路(3)、排除故障后进行实验，闭合开关S，发现电压表的示数为0.5V，为使灯泡L两端电压达到额定电压，应向 （填“A”或“B”）端调节滑动变阻器的滑片P，直到观察到电压表示数为2.5V，此时，电流表示数如图乙所示，电流表示数是 A，则灯泡L正常发光时的电阻值为 Ω。5. 综合实践课上小薇同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5V”字样、电源电压恒为4.5V、滑动变阻器规格为“30Ω；1A”。
序号
U/V
I/A
R/Ω
1
1.0
0.18
5.6
2
1.5
0.22
6.8
3
2.0
0.24
8.3
4
2.5
(1)、请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整；（导线不得交叉）(2)、闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最（选填“左”或“右”）点；(3)、正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是；(4)、排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，由流表的示数如图乙所示为A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）；(5)、实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15Ω的定值电阻，想按照表格给定的四组电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，她只需更换哪一个元件，并说明新元件的规格要求。二、缺电流表，用电压求电阻
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6. 图甲为小明测量某未知电阻的阻值的实验电路．
(1)、某次测量时电压表示 数如图乙所示，若此时电流表示数为0.2 A，则本次测得的待测电阻Rx=Ω．(2)、某次实验过程中，电流表的示数突然变为零，电压表示数增大，电路中可能出现的故障是：(3)、小明移动滑动变阻器的滑片进行多次测量，主要是为了能 (填字母代号) ．A、检查电路是否正常 B、求平均值减小误差 C、寻找普遍规律(4)、完成实验后，进行误差分析：考虑到电压表中也有电流通过，则该电路测得的Rx比真实值 (选填 “大”或“小”) ．(5)、若实验中不慎将电流表损坏，小明添加一个已知阻值的定值电阻R0和-0一个开关，设计了如图丙所示的电路对Rx进行测量．请将实验步骤补充完整．①闭合开关S，读出电压表的示数为U1；
② ， 读出电压表的示数为U2；
③则Rx= (用U1、U2和R0表示) ．
7. 如图甲所示是小明用干电池做电源，测量未知定值电阻Rx阻值的实验图：
(1)、【实验原理】(2)、【实验过程】闭合开关前，小明发现已连接的电路有一根导线连接错误，请在图甲的错误的连线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；(3)、电路连接正确后，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P到某位置时，此时电压表的示数是2V，电流表的示数如图乙所示，则此时的电流是A，此次测得Rx的阻值为Ω。接着小明又测了两次Rx的阻值，分别为3.9Ω和3.8Ω，则Rx的阻值应为Ω；(4)、【拓展】完成上述实验后，他们又找来了两个开关和一个最大阻值为R的滑动变阻器R1 ， 设计了不用电流表测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时电阻的电路，如图丙所示，请你将操作步骤补充完整并写出小灯泡正常发光时电阻的表达式。①只闭合S和S1 ， 调节滑动变阻器R1的滑片，使电压表示数为2.5V，此时小灯泡正常发光。
②只闭合S和S2 ， 保持R1的滑片位置不动， ， 使电压表的示数仍为2.5V。
③保持R0的滑片位置不动，将R1的滑片调至最右端，记录电压表的示数U＇。
④已知电源电压为U，则小灯泡正常发光时的电阻RL=（用已知和测量的物理量的符号表示）
8. 小林和小光在“测定小灯泡电阻”的实验中，所用小灯泡正常发光电压为2.5V，电阻约为10Ω。
(1)、小林的实验过程如下；①如图甲，电路连接正确后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最（选填“左”或“右”）端；
②闭合开关时，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是；
③实验中当滑动变阻器滑片移到某一位置时，电流表指针如图乙所示，这时通过小灯泡的电流是A；
④小林又根据实验数据绘制成了U-I图象如图丙，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻是Ω；
(2)、小光想利用如图丁所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）。下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。①闭合开关S和S2 ， 断开S1 ， 读出此时电压表的示数为U1；
② ， 读出此时电压表的示数为U2；
③未知电阻阻值的表达式为：Rx=。
9. 在测量未知阻值Rx的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。
(1)、如图甲所示是小明连接的电路，其中有一根导线连接有误，请在该导线上打“×”，并在原图上画出正确的连线（导线不能交叉）。(2)、改正错误后再进行实验，实验前应将滑动变阻器的滑片P移到最（选填“左”或“右”）端。小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数较大，则电路故障可能是。(3)、排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电流表示数为0.3A时，电压表示数如图乙所示，则其示数为V，未知电阻Rx=Ω。(4)、小明多次移动滑动变阻器的滑片，记下每次对应的电流和电压值并求出对应的电阻值，其目的是。(5)、若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为R0的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx的阻值，请将以下实验步骤补充完整：①闭合开关S，断开开关S1 ， 用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
② ， 记下此时电压表读数为U；
③请写出未知电阻Rx阻值表达式：Rx=（用U、U1和R0的关系式表示）。
10. 用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路；(2)、连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，两表示数均无变化，其原因可能是：____；A、灯泡短路 B、灯泡断路 C、滑动变阻器接的是下端两接线柱(3)、故障排除后，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图2所示，此时灯泡两端的电压为V。要测量灯泡的额定电流，应将图1中滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为V；(4)、移动滑片，记下多组数据，并绘制成图3所示图像，则灯泡正常发光时电阻为Ω（结果保留一位小数）。(5)、用该灯泡和电压表，测未知电阻Rx的阻值，电路图如图4。步骤如下：①只闭合S0、S1 ， 移动滑片，使电压表示数为1V，由图3可知灯泡的电流为A，即为Rx的电流；
②保持滑片位置不变，只闭合S0、S2 ， 电压表示数为2.6V，则此时Rx的两端的电压为V；
③Rx的阻值为Ω。
三、等效替代法测电阻
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11. 实验名称：测量定值电阻的阻值。
实验器材：待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。设计与进行实验：
设计与进行实验：
(1)、闭合开关前闭合滑动变阻器滑片向（选填“左”或“右”）移到阻值最大处；(2)、某次测量时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则本次测得Rx的阻值为Ω。(3)、本实验进行了多次测量，其目的与夏磊实验中也进行了多彩测量的目的相同的是_______（填字母代号）；A、探究电流与电阻的关系 B、测量小灯泡的电阻 C、用刻度尺测量铅笔的长度(4)、他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也可以测出了未知电阻R1的阻值，请你完成下列实验步骤：①闭合开关S1 ， 断开S2 ， 读出电压表的示数U1；
② ， 读出电压表示数U2；
③待测电阻的阻值R1=（用已知量和测得量的字母表示）。
12. 在测进定值电阻Rx阻值的实验中，所选器材：待测电阻Rx、两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)、请按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。(2)、连接电路时，开关断开，并将滑动变阻器的滑片置于 端。(3)、连完电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电压表、电流表都没有示数，如果故障只有一处，那么故障可能是 。(4)、排除故障后，当电压表示数为1.3V时，电流表示数如图丙所示，则Rx的阻值是 Ω。(5)、实验小组对实验进一步拓展，不用电压表，利用电源（电压未知但恒定不变）、定值电阻R0、电流表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路也能测出Rx的阻值，实验步骤如下：①按电路图正确连接电路。闭合开关S，断开开关S1 ， 读出电流表示数I1；
②再闭合开关S1 ， 读出电流表示数I2；
⑧根据实验数据，计算出待测电阻Rx＝。（用R0、I1、I2表示）
13. 在测量小灯泡电阻的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、为了测量更精确，电压表应选择的量程是0～（选填“A.3”或“B.15”）V；(2)、小明按图甲连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（选填“A.短路”或“B.断路”）；(3)、排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为 A；(4)、接着调节滑动变阻器滑片，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，小灯泡变暗直至完全不发光，测量数据如下表所示实验次数
1
2
3
4
5
6
7
电压U/V
2.5
2.1
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
电流1/A
0.26
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
综合分析可知，实验中滑动变阻器的滑片逐渐向 （选填“A.左”或“B.右”）端滑动，随着灯丝温度降低，小灯泡的电阻值变 （选填“A.大”或“B.小”）；
(5)、完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡正常工作时的电阻R0。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下：①按电路图连接电路；
②只闭合开关S1 ， 移动R1的滑片，使电流表的示数为I额 ， 灯泡正常发光；
③断开S1 ， 闭合开关S2 ， 移动 （选填“A.R1”或“B.R2”）的滑片，使电流表的示数为I额；
④保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1 ， 再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2；
⑤小灯泡正常工作时的电阻表达式为R0＝（用I1、I2、R表示）。
14. 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，小灯泡的铭牌上标有“***V，0.3A” 的字样”，图甲是小明设计的实验电路。
(1)、该电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画 出正确的电路连接；(2)、正确连接电路后，闭合开关后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图乙所示，为使小 灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动；(3)、移动滑片，当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的 电阻为Ω；(4)、小红同学的电流表损坏了，于是她设计了如图丁所示的电路，也测出了铭牌上标有“***V，0.3A”小灯泡正常发光时的电阻，其中 R0 是已知阻值的定值电阻，请把实验步骤补充完整。①闭合开关 S，S’拨至 a，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数与定值电阻 R0 的比
值为时，灯泡正常发光；
②闭合开关 S，S'拨至 b ， 保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出电压表的示数为 U；
③小灯泡正常发光时的电阻R＝（用R0、U 和已知的物理量表示）。
15. 用“伏安法”测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及若干导线．
(1)、根据如图甲的电路图，用笔画线代替导线将如图乙中的实物图连接完整．(2)、闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数较大且几乎不变，电流表示数始终为零，电路故障可能是 ．(3)、排除故障后，测得多组实验数据．各组数据对应的点已描在如图丙中，请在图中画出Rx的I-U图线 ． 由图可得Rx=Ω．（结果保留一位小数）(4)、电流表的示数虽然很小，但也会影响本实验中Rx的测量结果．用如图丁的电路进行测量可消除这个影响，R0为定值电阻．实验步骤如下：①按照如图丁的电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；
②闭合开关S1、S2 ， 移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1；
③ ， 移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U2和电流表的示数I2；
④可得待测电阻Rx= ． （用U1、I1、U2、I2表示）
四、综合训练
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16. 下列四个实验电路图，不能够得出定值电阻Rx阻值的电路是（ ）A、
B、
C、
D、
17. 小明用如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值：
(1)、请你帮小明用笔画线代替导线将甲图连接完整（要求滑片P向左移动时，电流表的示数变小）；(2)、此实验的原理是 ， 在连接电路时，开关应 ， 闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应移到最（选填“左”或“右”）端；(3)、闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转且示数接近电源电压，则电路发生的故障可能是；(4)、排除故障后，闭合开关S，当滑片P移动到某一个位置时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图乙所示，其读数为 ， 则待测电阻的阻值为；(5)、完成上述实验后，小明又设计了如图丙所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0；①闭合S1 ， 断开S2时，电压表的示数为U1；
②闭合S1、S2时，电压表的示数为U2；
③电阻Rx＝（用U1、U2、R0表示）。
18. 为测量一定值电阻的阻值，某实验小组选用的实验器材有：待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
(1)、请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，并在虚线框内画出该实验的电路图；(2)、小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整；实验次数
①
②
电阻R/Ω
1
2
3
(3)、闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 ；(4)、排除故障后，某次测量时，电压表示数为2.5V，电流表指针位置如图乙所示，则电流表示数为 A，本次测得Rx的阻值为 Ω；(5)、本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是 _____；（填字母代号）A、用刻度尺测量铅笔的长度 B、测量小灯泡的电阻 C、测量小灯泡的电功率(6)、他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了Rx的阻值。请你完成下列实验步骤：①闭合开关S1 ， 断开S2 ， 读出电压表的示数为U1；
②闭合开关S1和S2 ， 读出电压表的示数为U2；
③待测电阻的阻值Rx＝。（用已知量和测得量的字母表示）
19. 测量小灯泡L和待测电阻Rx阻值的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、按图甲连接电路后，闭合开关，发现电流表示数为零，电压表的示数接近电源电压。小明接下来的合理操作是____ ；（填字母）A、将灯泡往灯座里拧紧些 B、拧紧开关两端的接线柱 C、检查滑动变阻器是否短路(2)、当移动滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，要使灯泡正常发光，应将图甲中滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动；(3)、继续移动滑片，记下多组数据，并绘制成图丙所示图像。则灯泡正常发光时电阻为Ω；(4)、再用该灯泡和电压表按图丁所示连接，测未知电阻Rx的阻值。步骤如下：①只闭合S0、S1 ， 移动滑片，使电压表示数为1.5V；
②保持滑动变阻器阻值不变，只闭合S0、S2 ， 电压表示数为2.7V；
③Rx的阻值为Ω。
20. 科技小组用如图1所示电路测量定值电阻的阻值。
(1)、请用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路；要求：①滑片P向B端移动时，电流表示数变小；②连线不能交叉(2)、正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，而电压表示数接近3V，则故障可能是____（选填标号）；A、滑动变阻器断路 B、R断路 C、R短路(3)、排除故障后，闭合开关，滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图2所示，为A，则R的阻值是Ω；(4)、另一小组的同学利用已知电阻R0 ， 设计并连接了如图3所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值。主要步骤如下：①闭合开关S1和S2 ， 电压表的示数为U1；
②只断开开关S2 ， 电压表的示数为U2 ， 此时通过Rx的电流为；由此可得Rx的阻值为（以上两空均用字母U1、U2、R0表示）。
五、缺电压表，然后用电流求电阻
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21. 如图1是伏安法测电阻的电路图，还有一个没有连接完的实物图2。
(1)、请根据电路图1把实物图2连接完整；(2)、实验时，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数随之改变，而电压表的示数始终为零，电路故障除了电压表坏了以外，还有可能是；(3)、经检查确定是电压表坏了，于是同学们设计了如图3所示的电路图，也完成了电阻的测量：A．按电路图连接电路；
B．闭合开关S和S1 ， 记下电流表的示数为I；
C． ， 记下电流表的示数为I0；
D．被测电阻的表达式：R=。
(4)、有同学认为此实验进行多次测量会更加准确，于是他在图中的干路增加一个滑动变阻器，改变滑动变阻器的阻值，重复上述操作，可实现多次测量。该同学的做法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。若采用这一做法，按照上述ABC的步骤测量，当滑动变阻器在某一阻值时，测量的电阻（选填“变大”“变小“或“不变”）。22. 某实验小组用图甲所示电路探究电流与电阻的关系。
(1)、请将图甲所示的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时电阻变大；(2)、先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，为A，将实验数据记录在表格中；(3)、接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应该向调节滑动变阻器，直至电压表的示数为V，读出电流表的示数，将实验数据记录在表格中；再更换不同阻值的定值电阻重复4次上述操作，分别将数据记录在表格中；(4)、通过实验可以得出结论：当电压一定时，电流与电阻；(5)、该小组同学想用一块电流表和一个定值电阻R0测电阻Rx的阻值，于是他们设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：①闭合S和S1 ， 记录电流表的示数为I1；
②；
③用R0和测量出来的物理量表示Rx ， 则Rx=。
23. 物理学习小组的同学在进行“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用电压恒为6V的电源、小灯泡（额定电压为2.5V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。
(1)、闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于（选填“A”或“B”）端；(2)、实验时，移动滑动变阻器的滑片，得到小灯泡的U﹣I图象如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω，为了完成本实验，滑动变阻器的最大阻值至少为Ω；(3)、小年认为不可以利用上述器材和电路来探究“电流与电压成正比”的实验，理由是；(4)、实验后小华发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清，但电压表已损坏，小华找了一个阻值已知的定值电阻R0代替灯泡，用电流表和定值电阻R0测出了滑动变阻器的最大阻值Rx ， 设计电路如图丙所示，实验步骤如下：①滑片处于最左端时，读出此时电流表的示数为I1；
②滑片处于最右端时，读出此时电流表的示数为I2；
则滑动变阻器的最大阻值Rx＝（用I1、I2和R0表示）。
24. 以下是小宇和小韩完成的三个电学实验。(1)、小宇在“探究电流与电压的关系”实验中，运用了控制变量的科学方法。他和实验小组成员经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计如图1：从A、B、C三幅电路图可以看出他们对实验不断改进的设计过程。
①由图1A到图1B，改进的主要理由是 （只填序号）；
②由图1B到图1C，改进的主要理由是 （只填序号）；
以上两空均从下列选项中选填：
A．为了防止灯泡烧坏
B．可方便改变定值电阻两端电压，从而多次测量，得出普遍性的规律
C．为了让电路更完整
D．为了保证电阻大小保持不变
(2)、图2甲所示是小宇测小灯泡电阻的实验电路图，小灯泡标有“2V”字样。①闭合开关前，小宇应将滑动变阻器的滑片移到 端（选填“a”或“b”）；
②小灯泡正常发光时，电流表示数如图2丙所示，此时灯丝电阻为 Ω，为了验证前面实验的一个改进理由，他特意通过多次测量数据绘制了乙图图线，使改进理由得以验证；
(3)、图2丁是同桌小韩设计的测量电阻Rx的特殊测量方法电路。①小韩在测量一个定值电阻的阻值时，他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：（电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知）
a.按图2丁电路图连接好实物电路；
b.闭合开关S1 ， 断开S2 ， 读出电流表的示数I1；
c.闭合开关S2 ， 断开S1 ， 读出电流表的示数I2；
d.写出Rx的表达式：Rx＝；
②小宇认为小韩测得的定值电阻Rx的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小韩也认为小宇的实验结果一样不可靠，因为小宇也没有求小灯泡电阻的平均值你认为他们的看法中 。
A．都正确
B．小宇正确
C．小韩正确
D．无法确定
25. 如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。
(1)、某同学正确连接电路后，闭合开关前发现电流表指针偏向零刻度线左侧，则出现故障的原因可能是 。(2)、排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为4V时，电流表的示数如图（乙）所示为 A，电阻Rx的阻值为 Ω。(3)、进行了多次实验，测出了Rx的阻值。图丙是能巧测R2阻值的实验电路图。图中R为电阻箱，R0为定值电阻（阻值未知）。要求利用电阻箱读数表达R2的阻值请在空白处填上适当内容。
①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，记下 ；
②将开关接b，调节 ，保持 不变，记下 ；
③则R2= 。